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性别平等教育：高校思想政治教育的新视阈 总被引：1，自引：0，他引：1
林妙珊 《华南师范大学学报(社会科学版)》2010,(3)
社会性别平等是当今国际社会关注的一个重要议题,性别与教育问题更成为教育界关注的热点.高校思想政治教育在教育教学中包含性别平等教育的内容,这既是回应现实的需要,体现教育人、引导人、尊重人、理解人的一个向度,又是批判与否定,按照某种超越现实的理想去塑造与培养人,实现人的全面发展的另一个向度. 相似文献
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郑珍《巢经巢诗钞》共九百多首,很多诗作极具思想和艺术价值。他的诗歌在社会责任感、关注现实、同情民生、理想社会的描摹方面与杜甫具有相似性。两位诗人的诗歌都体现了中国儒士的传统精神即关注现实反映现实的现实主义精神,同情民生的民本主义精神,渴望理想社会的浪漫主义精神,并把个人之感与现实社会紧密联系镕铸在各自诗歌之中,体现人与诗一的特点。 相似文献
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浙江省台州市2003年社会政治中考(开卷)试卷具有关注社会现实、体现以为人本、倡导人文关怀、弘扬时代精神的鲜明特点。本文拟对该卷展开分析,供参考。一、关注社会现实时代性是社会和思想政治学科的生命所在,中考社会政治命题历来重视引导中学教学关注国内外形势发展的重点、热点问题,考查学生逻辑思维能力和综合判断能力。2003年台州市社会政治中考试卷高奏时代的主旋律,关注社会现实,突出社会热点,将鲜活的社会生活留给考生和教育工作者。卷二共7题(其中二题选做一题)中有5题是以教材有关的社会重点和热点问题作为背景材料,反映了社会生… 相似文献
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潘懋元高等教育思想的形成和发展,除了与20世纪中国社会的进程以及个人的成长经历息息相关外,也深受前辈教育家思想的影响.他的教育思想中无不体现出对现实的关注.作为高等教育理论工作者,他始终坚守理论为实践服务的宗旨,体现了高度的社会责任感与崇高的学术境界. 相似文献
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<正>《语文新课程标准》指出:"作文教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感"。为此,在小学作文教学中,我们就应该力求做到:习作内容贴近儿童生活实际、价值取向反映儿童真实思想、语言形态体现儿童现实语言发展水平。贴近儿童的生活,让学生以我手写我心。下面结合自己的教学实践谈谈我的作文教学途径。一、关注社会,开展活动,寻找写作素材每年三月,我校组织学生开展"学雷 相似文献
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如何积极探索,提高时事政治教学的实效性,培养学生关注世界、关注社会、关注现实的能力,是思想政治课上海二期课改的一个重要课题。针对学校实际,我在教学中采用了一系列的对策,并在实践中进行了探索。 相似文献
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正新课标要求思想政治教学要立足于学生现实的生活经验,着眼于学生的发展需求,把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中。所以,思想政治课教学必须体现三贴近原则,必须用社会生活中的新鲜事例让学生自觉接受和理解该学科的基本思想和方法。一、贴近当代社会生活,体现时代特征注意教学内容的时代感和现实针对性,是增进政治课教学趣味性和实效性的重要做法。如果教师上课应付差事,不注意搜集 相似文献
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徐文武 《湖州师范学院学报》2012,34(6):113-117
汉代音乐教育思想,继承先秦诸家,特别是儒家乐教思想,不仅体现出明确的文化担当意识,而且在对乐教历史文化反思中,同汉代社会现实相联系,更加关注从人性角度探讨音乐教育的价值与意义。 相似文献
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舆情,是人们对发生在现实社会中的各种现象所持的观点、意见和态度。舆情能较为客观地反映现实社会中存在的各种矛盾。信息时代,每个人都可以在公共空间里发表意见、提出诉求,形成大量的舆情资源。将舆情融入思想政治课教学,可以帮助中学生主动关注社会变化,感受时代脉搏,提高他们适应社会的能力和社会责任感。在教学中,笔者精心选 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(6)
知史、懂史才能更好具备关注现实的意识和能力。我院在开展思想政治理论课教学时能够积极培养学生的历史意识和现实关注能力,但仍然存在思想政治理论课教师本身对历史知识的掌握不够系统和扎实、学生的历史知识基础较差、教师的现实关注能力有待提高、学生对现实的关注普遍缺乏积极性等问题。为了解决我院思想政治理论课教学中存在的问题,本文相应的提出了具体提高思想政治理论课教学的历史意识和现实关注的对策:思政课教师系统掌握历史知识,具备较高的历史意识;采取多种措施帮助学生掌握基础历史知识;提高教师的现实关注能力;提高学生的现实关注能力。 相似文献
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邱秋云 《九江职业技术学院学报》2011,(2):51-53
理论联系实际是马克思主义理论的本质特征,也是高校思想政治理论课教学必须坚持的根本原则。文章分析了理论联系实际在思想政治理论课教学中的重要意义,提出思想政治理论课教学应联系社会现实问题、联系大学生的思想实际、与社会实践相结合,并强调理论联系实际应体现时代性、坚持针对性、把握严肃性三个基本原则,旨在提高教学实效性。 相似文献
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STS教育要求我们在现实的技术和社会环境下教授科学内容。我们的课程改革已经体现出了社会化、多样化、生活化。因此,在教学中我们应该积极贯彻STS教育思想,使学生具有正解的态度,有理有据地参与社会决策。 相似文献
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文章旨在探讨初中数学学科课程思政的研究与实践.通过分析数学学科与思想政治教育的内在联系,探讨了如何在数学教学中融入思想政治教育内容,培养学生的社会主义核心价值观和创新能力.结合具体教学案例,探讨了如何在实际教学中引导学生关注社会现实问题,培养学生的批判性思维和责任感. 相似文献
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从利用经典篇目中的思想政治教育因素,实现语文教学与思政教育目标的统一;在写作教学中让学生在素材积累和运用中关注社会、关注生活,体现立德树人根本任务;从整本书任务阅读的指导中锤炼学生的思想道德品格;利用语文课堂和重大节日,开展丰富多彩的活动,提升学生的思想境界等方面,探讨了高中语文教学融入思想政治教育的途径与方法。 相似文献
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STS教育要求我们在现实的技术和社会环境下教授科学内容。我们的课程改革已经体现出了社会化、多样化、生活化。因此,在教学中我们应该积极贯彻STS教育思想,使学生具有正解的态度,有理有据地参与社会决策。 相似文献
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我国开设英语课程已经有多年历史,尤其改革开放以来英语教学越来越重要,无论是社会、学校和家庭都非常看重英语学习。受传统教学思想影响,目前多数初中英语课堂由于师资水平、校本研究、教学设备等因素,导致英语教学与现实社会脱节,影响了学生语言综合能力提升。主要表现在:一是没有体现语言的生活化,教学内容没有与现实生活联系,教学方式单一,课本、黑板仍是课堂教学的主要工具;二是没有体现语言的多样化,教师不关注教学情境的创设,交流方式简 相似文献
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正理论联系实际,做到"三贴近",是思想政治课课改的要求,也是高考政治学科命题的重要原则,它体现了政治课的时代特征,洋溢着浓厚的时代气息。同时,思想政治课不回避社会现实问题。因为,一方面,中学生对时事政治有着浓厚的兴趣,在课堂教学中适时引入时事并加以分析,会激发学生对政治课的兴趣;另—方面,也能引导学生正确对待现实问题、明辨是非、分清善恶。为了能关注每个学生发展,为每个学生提供适合的教育,在教学实践中,我积极发挥学生的主体能动性,组织学 相似文献
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现实的思想政治教育主要强调社会本位,缺乏对人性的充分关注,导致教育目的异化和效果弱化。思想政治教育的根本目的在于人性提升和促进“人的全面而自由的发展”,对人性的关注体现了对思想政治教育合规律性与合目的性的统一,是思想政治教育的内在要求。 相似文献
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新课程理念下,语文教学应突出和体现人文性,而在当前的高中语文教学中,依然存在着严重的重工具轻人文的现象,人文性的现实价值被忽略。人文性是语文学科两个基本特点之一,其价值与作用是不容忽视的,本文主要从关爱生命、关爱家庭、关爱社会、关爱环境等方面讨论高中语文教学中关注人文性的现实价值。 相似文献
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开放教育学院的“开放”,主要体现在有教无类的办学观,体现在尊重学习者所具有的不同经历、能力和需求,体现在以学习者为中心和以解决现实问题为指向的课程设计与教学安排,体现在关注学习结果与社会发展以及与学习者自身持久发展的关联。 相似文献