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充分肯定2005年全省教育信息化所取得的成绩2005年,全省教育系统全面落实科学发展观,以农村教育为重点,以教育质量为核心,加快教育强省建设,教育事业发展继续保持良好的态势,各项工作都取得了新的进展。教育信息化工作作为教育事业的重要组成部分,同样取得了显著的成绩。中小学 相似文献
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2003年是不平凡的一年，也是湖北省教育信息化发展中心(以下简称中心)成立后进人全面整合资源、奠定事业基础的一年。在这一年中，我们以构建全省基础教育信息化支持服务体系为重点，注重网络和资源的建设与应用，在提高全省教育信息化装备、应用水平方面取得了一定的成绩。 相似文献
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蒋胜祥 《浙江现代教育技术》2006,(1)
一、2005年全省教育信息化工作成绩显著2005年,全省教育系统全面落实科学发展观,以农村教育为重点,以教育质量为核心,加快教育强省建设,教育事业发展继续保持良好的态势,各项工作都取得了新的进展。教育信息化工作作为教育事业的重要组成部分,同样取得了显著的成绩。1.中小学信息技术教育基本普及2005年,我省基础教育计算机拥有量为51.97万台,与2004年同期相比,增幅达13.33%。如果加上职业高中,共有计算机59.65万台;学生数与计算机数之比达到11.05∶1,其中小学为15.45∶1,初中为10.43∶1,普通高中为6.70∶1,职业高中为7.27∶1。学生的计算机… 相似文献
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2003年1月19—20日,湖北省教育信息化发展中心在武昌召开了市州教育网络中心负责人会议。 省教育厅厅长助理杨震就全省教育信息化工作取得的成绩和发展过程中应注意的几个问题发表了讲话。 省教育厅科技处处长夏扬福通报了全省2002年教育信息化工作的进展和2003年工作重点。 相似文献
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田鹏 《信息技术教育(陕西)》2009,(1):5-8
一、启动我省基础教育专网建设的背景 在我国。以信息化带动教育现代化,实现教育的协调发展和跨越式发展。已经成为教育事业发展的战略选择,这是进—步实施科教兴国和人才强国战略提出的新的重大战略任务。各省在实施教育信息化方面都取得了一定的成绩,湖北省02年就启动基础教育专网建设,建成了覆盖全省教育行业的专用网络。 相似文献
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程学士 《信息技术教育(陕西)》2006,(1):31-32
教育信息化是国家信息化的重要组成部分，是国家信息化建设和现代化建设的重要基础，大力推进教育信息化已成为世界教育发展的趋势和潮流。在我国以教育信息化带动教育现代化，实现教育的协调发展和跨越式发展，已成为教育事业发展的战略选择。当前我国教育信息化建设出现了良好的发展势头。各类教育和电子政务领域的信息化建设步伐正在加快，在信息化基础设备及管理配置、公共服务平台和应用支撑平台建设、资源服务体系建设和信息化人才培养等方面，都取得了显成绩，为实现教育信息化奠定了坚实的基础。 相似文献
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为贯彻落实全省基础教育信息化工作会议“以教育信息化为突破口，加快教育现代化进程”的精神，启动“关注教育公平——全面推进农村教育信息化建设”工程。茂名市于2005年4月28日召开茂名市农村教育信息化工作会议。省教育厅副厅长刘育民、茂名市副市长林日娣、TCL教育互联总经理司练国等出席了会议，并做了重要讲话和部署。会议期间与会人员参观了茂港区羊角镇实验小学VCM互动课堂演示。 相似文献
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《教育信息化》2006,(8):27-29
山东省五莲县地处鲁东南山区，现有普通中小学146处，教职工5308人，在校生70034人。近年来，我县认真贯彻落实教育优先发展战略地位，全面深化教育改革，大力推进教育现代化，全县教育事业持续、健康、协调、跨越发展，先后荣获全国“两基”工作先进县、全国特殊教育先进县、全国学校艺术教育先进单位、全省农村教育先进县、全省基础教育先进集体等省级以上荣誉40余项。进入新世纪，为进一步增强教育发展后劲和活力，我们积极抢抓信息化发展机遇，按照教育部、省教育厅大力推进信息技术教育的要求，提出了“全力推进教育信息化，带动教育现代化，努力实现全县教育均衡跨越发展”的工作思路。经过几年艰苦努力，我县教育信息化建设取得重大成果，全面完成了中小学信息技术教育普及工作。 相似文献
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作者回顾了改革开放四十年特别是十八大以来我国教育信息化事业取得的重大成就;从事业发展、时代需求和国际环境三个维度,分析了教育信息化的发展趋势和形势;指出面向智能时代的教育要切实做好顶层设计、探索应用和理论支撑三方面工作;最后对2019年教育信息化重点工作做以梳理并提出明确要求。 相似文献
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随着教育现代化步伐的不断加快，教育信息化程度的高低已经成为衡量一个地区教育发展状况的重要标志。进入新世纪以来，我市在推进中小学教育信息化的过程中，始终坚持“加强领导、科学规划；因地制宜、分布推进；社会参与、产业运作；协调发展、提高质量”的方针，促进了我市教育信息化的健康发展，特别在教育信息化基础设施建设、人才建设方面取得了一定的成绩。但是教育信息化的过程不是简单地将信息设备、技术的引入，而是教育思想、教育观念转变的过程，是以信息的观点对知识传授过程进行系统分析、认识的过程。而教师作为教育信息化的直接参与，其教育技术能力直接制约着教育信息化的发展进程。早在2001年初，我市就将教育系统信息技术全员培训工作纳入全市教师继续教育的总体规划之中。通过几年的培训，取得了一定的成绩，也积累了不少宝贵的经验。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的颁布和实施,对各省深入实施科教兴省和人才资源强省,推进教育事业的科学发展具有重大而深远的影响,为各省教育事业的规范化和连续性发展提供了客观指导和战略部署,尤其对于甘肃省来说,正在努力建成西部教育强省和人力资源强省,特制定《甘肃省中长期发展规划纲要(2010—2020年)》以推进全省教育事业科学发展,全面提升全省人口素质。本文主要围绕纲要来解读文件中相关教育信息化的发展目标及战略部署,目的在于以教育信息化带动全省的教育现代化,为建设西部教育和人力强省而不懈努力! 相似文献
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中共辽宁省委、省人民政府在最近召开的全省教育工作会议上 ,发出了“深化教育改革 ,全面推进素质教育 ,建设教育强省”的动员令。教育信息化是全面推进素质教育的要求 ,是实现教育强省目标的基础。师范教育是基础教育的工作母机 ,是教育事业充满生机活力的源泉所在 ,师范教育推进信息化、现代化是全面推进素质教育 ,建设教育强省的重要保障。 一、全面实施“教育信息化工程” ,积极推进师范教育信息化建设 教育信息化是建设教育强省的基础 ,是建设教育强省的保障 ,又是教育强省的重要标志。全省教育工作会议为我省教育信息化工程建设… 相似文献
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《中国教育技术装备》2010,(8):127-128
广东省教育装备中心
广东省教育装备中心成立于1958年，是广东省教育厅直属参照公务员管理的事业单位。主要负责编制全省教育装备事业发展规划并组织实施，拟定全省教育装备标准，规划、协调、管理、指导学校教育装备工作以及教育信息化装备配备和实验室、各类功能室、图书馆的建设工作。 相似文献
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本刊讯 2月5日至6日,湖北省2010年度教育工作会议在武汉召开。会议总结了2009年全省教育工作取得的成绩,分析了当前我省教育事业改革发展面临的机遇和挑战,安排部署了2010年全省教育工作。 相似文献
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从2005年1月开始，欧盟为贯彻学习信息化行动计划，在中小学校推行电子结对（eTwinning），以提高学生和教师在不同文化间的交流能力，增强掌握信息通信技术的技能，建立起包容的文化和价值观念，促进教育方法的革新，创造有吸引力的学习环境，增强语言学习和文化对话能力。截至2006年3月，参加eTwinning的学校达到13000多所，取得了巨大的成绩，值得我国在推进中小学教育信息化的进程中予以借鉴。 相似文献
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1999年以来．北京市教育信息化建设创造性地开展工作．取得了突出的成绩，特别是基础教育信息化建设得到了较快发展，为今后北京市教育信息化的建设与应用打下了良好基础。最新统计数据显示：北京市已初步建成由骨干网，区县区域网和校园网三级网络构成的高速、宽带北京教育信息网；所有区县已与北京教育信息网联通。 相似文献