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1.
王慧林 《牡丹江教育学院学报》2006,(4):7-8
《剪灯新话》(以下简称《新话》)的作者瞿佑敢于大胆表现人的自然欲望,尊“情”;《剪灯余话》(以下简称《余话》)的作者李昌祺则是用“情”来“教化”,为世人树立楷模,唯“理”。本文试作以比较。 相似文献
2.
刘玉 《首都师范大学学报(社会科学版)》2003,(6):120-120
公元 2 6 3年曹魏大举南下伐蜀 ,蜀国匆忙调兵遣将 ,派廖化与张翼、董厥分别增援沓中和阳安关口等战略要地。《资治通鉴》卷 78对此事记载如下 :汉人闻魏兵且至 ,乃遣廖化将兵诣沓中为姜维继援 ,张翼、董厥等诣阳安关口为诸围外助……翼、厥北至阴平 ,闻诸葛绪将向建威 ,留住月余待之…… (姜维 )退趣白水 ,遇廖化、张翼、董厥等 ,合兵守剑阁以拒会。但是《三国志》卷 4 4《蜀书·姜维传》的记载却有所不同 :然后乃遣右车骑廖化诣沓中为维援 ,左车骑张翼、辅国大将军董厥等诣阳安关口以为诸围外助。比至阴平 ,闻魏将诸葛绪向建威 ,故住待之… 相似文献
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4.
按《三国演义》所写,张飞,字翼德(见第一回),第四十二回回目即作:“张翼德大闹长坂桥”。张飞曾于此桥之上喝退追逐的曹兵:“我乃燕人张翼德也!谁敢与我决一死战?”张翼德的“翼”,按史书记载,本来作“益”。《三国志·张飞传》: 相似文献
5.
陆精康 《中学语文(读写新空间)》2003,(19)
陆游《临安春雨初霁》颈联:“矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。”出句易解,对句难笺。钱钟书先生《宋诗选注》注“分茶”曰:“分茶”是宋代流行的一种茶道,诗文笔记里常常说起,如王明清《挥尘余话》卷一载蔡京《延福宫曲宴记》、杨万里《诚斋集》卷二《澹庵坐上观显上人分茶》;宋徽宗《大观茶论》也有描写。 相似文献
6.
段莉萍 《乐山师范学院学报》2012,(3):14-18
目前《宋诗话全编》、《中国文学家大辞典》（宋代卷）等几种文献对宋代诗人张扩名字、籍里、行迹的介绍颇有误漏,且诗话的辑录未全,还可辑补。现据《建炎以来系年要录》、《中兴小纪》、《南宋馆阁录》、《挥麈余话》及《宋史》等几种典籍,对其相关问题试作补正。关于张扩的人名,历来文献有几种说法,经考,当作张扩。作张广、张启者,乃作者因避南宋宁宗赵扩之名讳而改。张扩籍里,书郡名是鄱阳,书县名是德兴。张扩为崇宁五年进士,历任秘书省校书郎、著作佐郎、礼部员外郎、起居郎、中书舍人等职。另补张扩诗话数条,从中可窥其诗学趣向。 相似文献
7.
武彬 《语文世界(高中版)》2000,(6)
在罗贯中《三国演义》的“空城计”中,作者描述孔明在城上楼前观敌,戴纶巾,披“鹤氅”。鹤氅,课文后注释是：用乌羽编制的外衣。 鹤氅,顾名思义,应该是周鹤的羽毛所结制成的外衣。但事实并不如此,因为大部分的“鹤氅”都是以鸟的羽毛所编制而成的。那么,为何要叫“鹤氅”呢？徐灏《说文解字泣笺》中解释道;“以毛为衣,谓之鹤氅者,美其名也。” 根据《本草·》的资料,我们可知：鸟,是栖息于南方大湖泊的一种大水鸟。形状像鹤,较鹤为大,羽毛里青苍色。张翼可达五六尺,举头可达七八尺。 由于鸟体形庞大,相对羽毛也较多。捕捉… 相似文献
8.
<正>《张翼健语文教育论集》（张玉新主编,世界图书出版公司2019年8月版）收录他30年（1978—2008）间的重要著述,比较全面地呈现了他的语文教育思想。他的教育思想对当下的语文课程改革仍然有着重要启迪价值。张翼健从东北师大附中的语文教师到吉林省的语文教研员,再到省教育学院主管教研的副院长,不管当时主流的语文教学主张是什么,他都独立思考、审视、辨析,不盲从,不逐流,常有惊人之论、骇俗之举,而这些言行的内核,都源自他对语文教育规律的准确体认。 相似文献
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一、换视角张翼的《与众不同的老师》,让目睹教师施教的墙和黑板审视老师,生动有趣。文中有一段黑板的话: 庄老师真是个怪人,开学第一天他就询问同学们各自的生日,刚开始我还纳闷呢,现在我才知道,原来每到某一同学生 相似文献