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张桦 《中学生(作文版)》2004,(3)
古代有一个年轻人想学剑法。于是,他就找到一位当时武术界最有名气的老者拜师学艺。老者把一套剑法传授与他,并叮嘱他要刻苦练习。一天,年轻人问老者:“我照这样练习,需要多久才能够成功呢?”老者答:“三个月。”年轻人又 相似文献
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范能船 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1981,(1)
孔子以“用世”闻名。有一次,颜渊、季路陪着他的时候,孔子直抒自己的志向:“老者安之,朋友信之,少者怀之。”(论语·公冶长)更为典型的一件事情是——子贡曰:“有美玉於斯,韫 相似文献
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严磊 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(2)
每天早晨上学，我总会看见一位红光满面的老者带着两条心爱的小狗在散步。两条小狗非常可爱，在绿化带中互相追逐嬉戏。老者看着它们，露出得意的神色，似乎在说：“瞧，我家的小狗谁比得上！”一个星期六的早晨，我出去散步，又和老者不期而遇。他的两条小狗摇着尾巴，照例在绿化带中奔跑着。突然，前面的一条狗停下了脚步，跷起腿，撒了一泡尿，后面的那只狗似乎受到了感染，也抬起腿拉了一泡屎。顿时，清新的空气中传来一阵阵腥臊味。一个叔叔走了过来，和气地对老者说：“老人家，你怎么能让狗随地大小便呢？”老者看了他一眼，不紧不慢… 相似文献
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“与其花许多时间和精力去凿许多口浅井,不如花同样的时间和精力去凿一口深井.”这句话道出了专注的意义.专注就是集中精力做事,哪怕遇到再大的困难,也不轻易放弃.它的力量,往往决定了最后的成功.
捕蝉术
有一天,孔子带学生去楚国,途经一片树林,看到个驼背老者,拿着竹竿粘知了.老者的技法十分娴熟,一粘就是一个.孔子问:“您这么灵巧,一定有什么妙招吧?”老者说:“首先,我用了五个月的时间去练习捕蝉技术. 相似文献
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给予关爱，学会赏识--苏霍姆林斯基《给教师的建议》读后有感 总被引：1，自引：0，他引：1
苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家,读着他的《给老师的建议》一书,就好像有一位智者站在我的面前。他循循善诱,给我排忧解难,给我指点迷津;又犹如一位和蔼可亲而又博学的老者,在我遇到困难时及时给我帮助。让我充满信心……在这本书中,既有生动的实际事例,又有精辟的理论分析,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例。非常有益于我们教师的教育教学,有益于开阔我们的眼界。 相似文献
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苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家,读着他的<给老师的建议>一书,就好像有一位智者站在我的面前,他循循善诱,给我排忧解难,给我指点迷津;又犹如一位和蔼可亲而又博学的老者,在我遇到困难时及时给我帮助,让我充满信心……在这本书中,既有生动的实际事例,又有精辟的理论分析,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例,非常有益于我们教师的教育教学,有益于开阔我们的眼界. 相似文献
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嵇文甫 《历史教学(高校版)》1954,(9)
自从去年八月间我在历史教学上发表了“关於孔子的历史评价问题”一文以後,几个月来,接到不少来信 ,提出各种不同的意见。这些意见又显然分成两方面,恰好彼此相反。他们一方面是拥护孔子,说我冤枉了他,所以极力替他辩解,而另一方面是反对孔子,却又嫌我表扬了他,所以深致不满,提出抗议。现在就把这两方面的意见都摘要提出加以讨论罢。先谈拥护孔子的一方面。他们根本不承认孔子是封建贵族的思想代表。如一位先生来信,提出两点意见来给孔子辩护: 相似文献
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一个胡须冉冉、拱手行礼的老者,一个电视剧里读书人每天都要叩拜的圣人,一个《论语》里经常念叨＂子日＂的智者……林林总总,这些都是读书时我对孔子的注解,那时的孔子是那么遥远,那么陌生。 相似文献
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刘偲偲 《东方少年(阳光阅读)》2002,(4)
我叫珍珠花,是生长在深山老林的一株花。我一直认为我是一株很普通的没有名字的花,只有老树和其他花草和我作伴,我的一生只能在大森林中默默无闻地度过。但是,随着第一批做研究的人来到这里,我的命运彻底改变了。那群人中,一位老者发现了我。他走近我惊喜地脱口而出:“啊,珍珠花!是……珍珠花,灭绝了百年的珍珠花又出现了!”“珍珠 相似文献