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孙宝坤 《中国小学语文教学论坛》1989,(Z1)
凡优美的写景抒情散文,不仅情景交融,而且是可供欣赏的一幅幅美丽的图画,使读者读来如身临其境,与作者共鸣,台湾作家李乐薇的《我的空中楼阁》所描绘的山上小屋及其周围的环境确实令人陶醉。《我的空中楼阁》用定景换点的写法,以小屋为中心,从各个不同角度来观察、描写,既有远景,又有近景;既有全景,又有局部之景,不仅此景与彼景各具特色,而且此景与彼景又与小屋密切相关,浑然一体。作者在文章开端就立足于山外,向读者推出一幅全远景,写了小屋的位置,交代了小屋和山的关系;“山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点”,“十分清新,十分自然,我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上”,小屋“点破了山的寂寞,增加风 相似文献
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《我的空中楼阁》是一篇奇颖秀丽、韵致风流的写景美文。它描绘的是淡雅清丽、美妙绝伦的风景图：眉黛似的远山,苍翠欲滴的山林,虚无缥缈的小屋。表现了作者超世拔俗的生活情志。那若隐若现、轻灵而有风度的“空中楼阁”,并非对景物形态的自然照摄,而是主观化、情绪化,作为审美主体形象的“再造世界”。 相似文献
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李乐薇的《我的空中楼阁》是一篇奇颖秀逸、情采飞扬、韵致风流的写景散文。作者以其独特的感受、诗一般的语言,把“我的空中楼阁”———这座平平常常、普普通通一幢山上小屋,幻化成充满诗情画意的艺术品。作者以丰富的想象、巧妙的比喻,用一幅幅图画来展示自己心爱的小屋,从不同角度、不同时间来点染小屋,描绘出小屋淡雅清丽,美妙多姿的景色,让读者如游画中,倍感艺术的审美力量。当我们欣赏这迷离缥缈的小屋时,却感到那若隐若现、姿态翩然、轻灵而又有“风度”的“空中楼阁”,完全是作者主观化、情绪化的产物,是作为审美主体形象的“再造… 相似文献
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李乐薇的《我的空中楼阁》是一篇奇颖秀逸、情采飞扬、韵致风流的写景散文。作者以其独特的感受、诗一般的语言，把“我的空中楼阁”——这座平平常常、普普通通一幢山上小屋，幻化成充满诗情画意的艺术品。作者以丰富的想象、巧妙的比喻，用一幅幅图画来展示自己心爱的小屋，从不同角度、不同时间来点染小屋．描绘出小屋淡雅清丽，美妙多姿的景色，让读者如游画中，倍感艺术的审美力量。 相似文献
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《我的空中楼阁》是一篇优美的写景散文。文中所写的景都是普通的山树和小屋。但作者却能从这平凡之中,“见人所未见,言人所未言”,用他那生花妙笔,幻化出幽深的意境,显示了无穷的情味。读着这篇散文,我们就象在观赏一幅清雅的水墨画,诵读一首感物抒怀的无韵诗,聆听一曲山树小屋交响乐。标题一语双关、虚实结合。说它实写是指“我的空中楼阁”建在山上,“夜晚它是 相似文献
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教师 :同学们好 !学生 :老师好 !教师 :大家在课外预习了《我的空中楼阁》 ,请同学们告诉我 ,你们喜欢这篇文章吗 ?为什么喜欢 ?学生 :我喜欢这篇文章优美的语言。学生 :我喜欢作者给我们展示的那份优美而宁静的生活。学生 :我喜欢作者在文中描绘的小屋 ,它优雅、轻灵 ,可爱极了。我真希望也能拥有这样一座小屋。学生 :我觉得这篇文章的构思也很不一般。教师 :这位同学说这篇文章的构思也很不一般 ,同学们请探讨一下。学生 :这篇文章的题目是我的空中楼阁 ,实际写的是他生活中的小屋。学生 :作者并没有写小屋的本身的建筑特色、建筑风格 ,也… 相似文献
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梁全德 《中学语文(读写新空间)》2014,(27):99-101
<正>在教学《我的空中楼阁》时,笔者请学生找自己喜欢的语句,许多学生都选择了以下两句:山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。小屋在山的怀抱中,犹如在花蕊中一般,慢慢地花蕊绽开了一些,好象群山退了一些。山是不动的,那是光线加强了,是早晨来到了山中。当花瓣微微收拢,那就是夜晚来临了。这两句确实是耐人寻味,在全文中非常有代表性,能够典型表现本文优美动人、柔和温婉的语言风格。那么如何能让学生透彻的体验如此美妙的语言呢?笔者 相似文献
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倪政文 《中学语文(读写新空间)》1989,(1)
《我的空中楼阁》以摇曳多姿的文笔,真挚的感情感染着读者,它象一幅淡雅的风景画,又似一首清新隽永的抒情诗。作者借对筑在山上的一间家居小屋的描写,寄托了他对独立安静生活的向往和热爱大自然的情怀。这篇散文写景抒情都带有强烈的主观色彩,作者把他对大自然真挚热爱之情移入对客观景物的描绘之中,使物“皆着我之色彩。”文章第一部分作者立足于小屋之外,写小屋与周围的环境。作者称小屋为自己“生活中第一件艺术品”。但作 相似文献
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文章贵在有情。“登山则情满于山,观海则意溢于海”方为绝妙佳文。《我的空中楼阁》就是一篇情景交融的散文佳作,行文如行云流水,“十分清新,十分自然”,耐人寻味。小屋是“我”的空中楼阁。为了抒发对这空中楼阁独特的情思,文章从不同的角度对小屋进行了细腻的描绘:山如眉黛,小屋是一件艺术品,点缀了山,象风帆,象飞雁,给山带来了“灵动的色彩”,带来了“一点生气,一点情调”;“树点缀了小屋”,大自然的恩赐,为小屋布置了“一个美妙的绿的背景”,一棵大树又“使小屋显得含蓄而有风度”。小屋象鸟蝶“憩于枝头,轻灵而自由”;“领空”虽小,却“足以举目千里,足以俯仰天地”;有围墙的花和无围墙的花把小屋装点成一个绚烂的大花 相似文献
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“山之精神写不出,以云霞写之;春之精神写不出,以花草写之。”有时要描写某一事物,只从它本身着笔,显得缺乏表现力。于是便采用画家所谓烘云托月之技法。《我的空中楼阁》正是这样。作者不囿于小屋本身,而十分注意小屋周围的环境配置,从山、花、树、路等方面,用以美衬美的手法对“空中楼阁”逐层烘托着色,画出了一幅美妙超俗的图画。 一、以山写小屋,映衬小屋的玲珑美。 作者可谓一位丹青妙手,先以单色着笔,描绘了一个山如眉黛的背景:山像广阔海面微风鼓动起的波浪,像美人的一叶柳眉,像星空的一弯新月,那么柔和,那么妩媚,那么清新自然。这是一个富于诗情画意的背景,但毕竟有些单调。“世界上有许多已经很美的东西还需要一些点缀,山也是。”于是在这个大背景上,在山脊柔和的角度上,画家缀上了一座小屋。它的出现,恰是美人眉上的痣一点,好比一望无际 相似文献
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台湾著名散文作家李乐薇的《我的空中楼阁》,是一篇神韵奇隽、情采飞扬、意境深邃的写景美文。作者用诗一般优美的语言,饱含着浓浓的生活情趣,描绘出一幅清新淡雅、美妙绝伦的风景画,表现了作者超世拔俗的生活情志。这种文面极力铺陈绘景、景中蕴涵作者主观色彩、借外景抒写内在精神的表现手法,就是本文托物言志的写法。 相似文献
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一、探讨课文(一)请用心倾听前8个自然段的配乐朗诵,让这优美的声音牵引着我们进入文章的意境中,去触摸作者的情怀。问:山作为美丽的背景,小屋作为玲珑的点缀,满山的绿树又为小屋布置了一个美妙的绿的背景。这些树的美丽不逊于花,更不同于一般的树。树的美在于“活力,在于精神”;树使小屋显得“含蓄而有风度”。这些词和我们平时用来修饰树的词有什么不同?作者用这些词有什么特别的用意吗?——作者把自己的志趣融入到笔下的绿树和小屋中,绿树和小屋就成了作者人格精神的写照。正如古诗中所说:“我看青山多妩媚,料青山看我应如是。”这也正是… 相似文献
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李乐薇的《我的空中楼阁》是一篇语言非常优美的写景散文,其中清新淡雅的语言值得我们再三品读,而语言表达技巧更值得我们深入的学习,所以我将这堂课定性为语言学用课,文学欣赏课,那么如何处理好语言"学"、"用"的问题便是我这堂 相似文献
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在写景方面,好的比喻不仅能描绘出景物的形态,而且还能透出一定的意趣。而一个好的比喻,须在前人的基础上加以创新,这样才能创造出新鲜的比喻。《我的空中楼阁》里“山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点”就是这样。 相似文献
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台湾作家李乐薇的《我的空中楼阁》是一篇托物言志、借景抒情的美文。读罢全篇,心驰神往,那虚实相生、巧妙点题的精湛技艺更是别具一格,值得深究。那么本文虚实相生的手法究竟是如何运用的呢?点题之妙又是如何体现的呢?文章以“我的空中楼阁”为题,语意双关:既指我的“小屋”建于山上,在烟雾迷蒙中,犹如耸入天际的楼阁;又指理想中“独立”“安静”的生活环境。那么小屋到底是虚构还是实有?行文跌宕起伏,使人有扑朔迷离之感。文章前一部分对小屋和周围环境做了多角度、多侧面具体细致的描写:近观,那座落 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(11)
我国的文学作品中,有"三所小屋"给人留下深刻的印象:《陋室铭》、《雅舍》、《我的空中楼阁》。《陋室铭》自不必说,"山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵"已成千古传颂。《雅舍》与《我的空中楼阁》是现当代作品。两文可以对举,相得益彰,相映 相似文献
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一、激趣阅读下文 ,走进李乐薇的精神家园———“山中小屋” :梦中的家园———读《我的空中楼阁》有感年少时 ,读过李乐薇的《我的空中楼阁》 ,记忆中最深的一句话就是“山如眉黛 ,小屋恰似眉梢的痣一点。”简单的一句话 ,却把小屋的优美意境表露无遗 !清新、自然、流畅、隽永 ,是我对整篇短文的印象 ,读完此文 ,犹品了一杯香气四溢的清茶 ,淡淡的 ,恬恬的 ,却是让人回味无穷……随着都市的繁荣和发展 ,在现代化的城市里生活 ,整天都被包围在喧嚣和嘈杂中 ,上下班的堵塞和拥挤 ,工作时的劳顿和辛苦 ,人们已逐渐湮没在都市中 ;难得的假日又… 相似文献
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《我的空中楼阁》是一篇笔调清新、语言优美、技法独到而耐人寻味的写景抒情散文。本文仅就文章的开头和结尾试作赏析。先看出手不凡、别致新颖的开头: “山如眉黛,小屋恰似眉捎的痣一点。“十分清新,十分自然,我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。”开头这两个自然成段的句,共41个字。字数虽少,但够我们品尝的——从朗读的角度看,它节奏舒缓、明朗;语调活泼、轻快、亲切、甜蜜,犹如一对情侣偎依在月光溶溶的郊外某僻静处喃喃私语时,男士夸耀女士的漂亮容貌一般,倾吐出了真挚的依恋、珍爱之情。 相似文献