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随着网络资源的发展,学生的学习已由课堂内延伸到课堂外,本文重点探讨基于网络资源,指导学生“学会学习”、“快乐学习”,激发学生的学习兴趣,从而提高学生的学习能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(14)
随着新课改的推进和网络资源的快速发展,小学英语听力课堂也在发生着巨大的变化,新课改的推进大大的优化了小学的听力课堂,随着而来的新教材更是为学生的课堂增添了活力,教师在教学中可以利用网络资源使学生充分锻炼自己的听力,教师在教学中可以利用多媒体播放关于动画、声音、图片提高学生的注意力,同时也可以有效提升学生参与课堂的积极性。教师在教学中可以让学生在开始练习听力之前先回顾之前学过的,在听完后继续开拓学生的思维。 相似文献
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陆修珠 《读与写:教育教学刊》2015,(2)
教师善用网络资源,对优化课堂教学、促进学生有效学习、提升学生能力等具有重要意义。在有效整合网络资源进课堂的过程中,教师应坚持善用网络资源以增强教学的开放性,活用网络资源以丰富学生的学习形式,巧用网络资源以培养学生的自主学习能力,精用网络资源培养学生英语语言技能。 相似文献
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网络时代里的英语教学,离不开网络资源的利用。大学英语教学中的每个环节、每项内容的学习,都要依靠网络。本文列举了网络资源对于听力、口语和阅读教学的作用,指出了网络资源开发对大学英语教学的作用和产生弊端,希望广大英语教师能够在重视网络资源使用的同时,不要忽视学生情感的培养,从而推进学生在知识和个人品质上的全面发展。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(6)
随着人类社会的发展、科学技术的进步,人类社会也进入了信息化时代。在高中教学中,网络资源也被越来越多的引入课堂,网络资源的共享犹如清风活水,给教育注入了新的活力,丰富了历史课堂。那么,在庞杂的网络资源中怎样合理的应用网络教育资源,拉近历史与实际的联系,调动学生学习的积极性,降低教学难度,提高课堂教学效率,使历史课堂更有魅力,这是本文要探讨的问题。 相似文献
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在网络信息技术快速发展的时代下,多样化的网络平台和教学工具的出现,为小学音乐高效课堂的构建带来了新的契机。小学音乐教育高效课堂可以激发学生的创造力和想象力,丰富学生的情感世界,因此基于对网络资源和网络技术的运用,探索出打造小学音乐高效课堂的新路径。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
课程教学改革不断深入,我国小学教学取得了新的发展成就,网络资源也广泛地应用到小学数学课堂实践中去。网络资源可以对文字、图像、视频等众多教学信息资源进行有效整合,为教育工作开展提供良好基础。网络资源在小学数学课堂教学中的应用不仅可以丰富课堂教学资源,还能将学生学习积极性和主动性充分调动起来,让学生很好地投入学习中,促进小学数学课堂教学成效的提升。 相似文献
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宋美霞 《中小学心理健康教育》2020,(10):52-56
学习品质是学生学会学习的关键环节,是衡量学生学会学习核心素养的重要尺度。课堂评价对学生学习过程中的心理和行为有着重要的影响,关系到学生学习品质的形成和培育。本研究基于301名八年级学生的有效数据,通过实验组和对照组前后测比较,探讨积极心理学视角下,积极、具体、及时、多样化的课堂评价对学生学习品质发展的影响。结果表明,课堂评价方式的改进能够有效提升学生的学习品质:实验组学生学习成绩自评为"优"的比例在后测中有提高;实验组学生学习品质和课堂评价的后测得分均高于前测得分;实验组学习品质和课堂评价之间的相关程度后测中更高;实验组课堂评价对于学习品质的影响后测时明显提高,且大于对照组。可见,基于积极心理学理念的课堂评价方式,能够提升学生的创造性、好奇心、开放思维、热爱学习和洞察力等学习品质,对于培养学生积极的学习态度、学习兴趣、学习习惯和学习方法,发展学生学会学习的核心素养具有重要作用。 相似文献
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英语教学中网络资源的利用 总被引：1，自引：0，他引：1
以教师为主体，以课本为中心的传统英语教学明显不能适应现代信息社会发展的要求，满足不了学生对英语知识的强烈渴望。充分利用网络资源可以弥补课本知识的不足，改变语言训练手段单一的现状。利用网络资源，展现在师生面前的是图文并茂的富有时代气息的鲜活信息，为英语听说读写的训练提供了一个全新的环境，同时，网络资源特有的魅力将极大地调动学生的学习积极性，变被动学习为主动学习，变沉默学习为互动学习，变以教师为主体的课堂为以学生为主体的课堂，从而使中学英语教学顺利地走上研究性学习和任务型学习的轨道。网络资源的利用，是中学英语课堂教学一个很好的辅助途径。 相似文献
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在多年的小学语文教学实践中,我充分利用网络资源,把信息技术与课堂巧妙结合,创设富有情智的语文课堂,培养了学生的创新能力。一、充分利用信息技术,培养学生的直觉思维研究发现,教师在课堂上创设良好的教育情境,适时、适当地运用信息技术手段和网络资源,能激发学生的学习兴趣与动机,使学生始终保持着高昂、活泼、有浓厚兴趣的学习状态, 相似文献
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网络资源是生物化学教学的重要课程资源之一,互联网上的大量信息为教学提供了丰富的资料,充实了课堂内容．培养了学生的自主学习能力,增加了课堂的实践性与趣味性。本文主要介绍了生物化学网络资源的搜索、下载及使用方法,以及采用网络资源进行教学需要注意的问题。教与操作练习同步进行的教学方法,符合学生认知规律,有利于调动他们的学习积极性,提高教学效果。 相似文献
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高校思想政治课网络资源共享的研究,其一是思想政治课精品课程网络资源共享,其二是网络资源在思想政治课堂中的应用及如何组织学生参与网络资源的共享。 相似文献
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郭红梅 《语数外学习(初中版)》2013,(6):66
根据社会的发展需求,高中英语教学越来越需要开放式的教学模式,真正拓宽教学的渠道和内容形式,并开展丰富多彩的实践活动,让学生在全新的课堂环境中学习英语,有效培养学生的自主学习能力,促进学生的个人发展。一、大课堂英语教学的特点1.教学资源丰富英语大课堂教学让传统课堂教学得到了有效的延伸,不仅含有课本知识,还有对课本之外的网络资源的摄取。学生在英语大课堂教学中可以获得课堂之外、其他教师及兄弟班等在传 相似文献
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现代教育技术以“星星之火,可以燎原”之势席卷整个教育领域。是因为运用多媒体和网络资源等现代教育手段确能提高课堂教学效率,提高教学质量,促进学生多种能力的发展。实践证明,运用信息技术能充分调动学生思维的积极性：发展学生的形象思维和抽象思维,培养学生的逻辑推理能力和抽象概括能力;培养学生良好的思维品质。 相似文献
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初中思想品德活动课教学的教与学依附于学生积极有效的课堂参与,离开了学生积极有效的课堂参与,活动课程便名存实亡.针对当前初中思想品德课课堂参与品质提出若干做法,开展探讨,力求通过提升课堂参与品质,促进学生素质全面发展. 相似文献
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近些年来,网络资源的不断优化并在教育领域中的运用,有益于中小学教育事业的发展,尤其是对高中英语教学有着显著的影响。传统的高中英语课堂的教学模式通常是填鸭式、应试式、母语式、陈旧式等,缺乏创新精神,只能在短期内提高学生的英语水平,而在终身学习的当今社会,这种教学模式逐渐被人们淘汰是毋庸置疑的。网络资源的优化是对现存信息的一种有效整合,是“取其精华,取其糟粕”后的优化升级,这对教育事业的发展无疑是锦上添花。本论文从三个方面来分析网络资源优化对传统高中英语教学的影响,分别是网络资源优化对教育观念,教学设备和教学环境以及学生发展的影响,通过这篇论文的分析研究,来确证现代教育的发展已经和网络信息技术融为一体,不可分割,网络资源的优化对传统高中英语教学的影响是积极有益的,促进高中英语教学多样化、创新性发展。 相似文献