共查询到20条相似文献，搜索用时 343 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
《北京教育(高教版)》1994,(9)
名人尊师趣谈毛泽东敬酒１９５９年６月，毛泽东回到故乡——韶山，他邀请自己读私塾的老师毛禹珠一起吃饭，席间，毛泽东为老师敬酒，使毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东则说：“尊老敬贤，应该应该。”周恩来赠款式１９５２年２月，天津南开大... 相似文献
6.
7.
8.
9.
米文 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(12)
名人尊师趣谈毛泽东敬酒1959年6月,毛泽东回到故乡———韶山。他邀请自己读私塾时的老师毛禹珠一起吃饭。席间,毛泽东为老师敬酒,毛禹珠不胜荣幸,感慨地说:“主席敬酒,岂敢岂敢!”毛泽东则说:“尊老敬贤,应该应该。”周恩来赠款1951年,天津南开大学校长张伯苓患病逝世,周恩来参加了治丧委员会并送了花圈。花圈上写着:“伯苓师千古学生周恩来敬挽”。后来,周恩来将自己积攒的500元钱送给张伯苓夫人,并嘱咐有关部门要好好照顾张伯苓夫人及其子女。朱德敬礼1959年初春的一天,朱德在云南政治学院礼堂看戏。突然服务员带进一位老人,朱德一眼认出… 相似文献
10.
11.
12.
田禾 《中学语文(读写新空间)》1985,(10)
题目总题目:《尊师》。小题目五十二列举如下。议论文:《尊师琐议》《师非尊而道不行》《尊师新解》《匠与师》《尊师与师尊》《新师说》《“传道授业解惑”新解》《读报有感》《从几则消息所想到的》《谈“教师节”》记叙文:《烛颂》《烛光师影》《铺路石》《拜年》《师生情》《“严”是爱》《敬礼,老师》《我给老师唱只歌》《这朵花儿献给您》《老师的工作》《作业本上的批语》 相似文献
13.
尊师不是出于人的本性,其形成既依靠传统习俗和理性观念,也依靠老师的个人魅力.从历史的角度来考察,在我国传统社会中,曾经出现过几种尊师的逻辑.第一种,从“师”的起源形成的以理性的逻辑为基础的尊师逻辑;第二种,在教师地位的演变中形成依附于官职的尊师逻辑;第三种,在教师地位的演变中形成依附于亲情的尊师逻辑;第四种,孔子开创的尊重人格的尊师逻辑;第五种,仪式化和规则化的尊师逻辑;第六种,功利化的尊师逻辑,功利化逻辑对师道沦丧影响最大.以上几种转变中各种尊师的逻辑都或多或少的影响着今天的教育实践. 相似文献
14.
清晨,当你来到崇庆县大划小学,处处可以听到孩子们清脆的声音:“老师早!”路上,这个学校的学生见到老师,都会问声“老师好!”课堂里,一双双睁圆的眼睛望着老师,听课时没一点声音。课后,孩子们搂着老师的胳膊,拽着老师的衣服,显得非常亲热。人们都说大划小学的学生懂得尊敬师长,老师们都感到生活在这些孩子中是幸福的。大划小学地处农村。不少学生初来学校时,由于缺乏良好的习惯,见到老师常常不理不睬。近年来,学校在贯彻《小学生守则》时,注意抓学生的尊师教育,收到了较好的成效。每年新生入学,班主任就要给学生讲,为什么要尊师,以及尊师的小故事。同时,由浅入深,给学生提出明确要求。如要求学生在学校第一次见到老师,要行礼问候,每 相似文献
15.
活动目的: 通过活动使学生知道老师为培养教育学生辛勤地劳动着,使学生懂得自己的成长、进步离不开老师的培养教育,教育学生要尊重老师的辛勤劳动,接受老师的正确教导。 活动准备: 1、由中队出一期墙板——“尊师角”,渲染教育气氛。 2、让学生走访本校教师,了解教师工作的辛苦劳累,搜集老师的先进事迹,编写赞颂老师的小故事。 3、让学生搜集名人尊师录。 相似文献
16.
尊师是中华民族的传统美德,我们没有任何理由不尊重老师,只有尊重教师的课堂才是最好的课堂,为了提高教学效率必须教育学生尊重教师,尊师应该成为素质教育的重要内容. 相似文献
17.
尊师敬道,是毛泽东思想科学体系中的一个组成部分。不论是在戎马倥偬的战争年月,或日理万机的和平建设时期,伟大领袖和导师毛泽东同志都曾经大力倡导尊师敬道之风,身体力行地贵师,重师,尊师,为全国人民作出了榜样,为子孙后代树立了楷模。在这全党全民认真学习党的十一届六中全会精神和《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的时候,我们人民教师缅怀毛主席的亲切关怀和谆谆教导,学习他老人家的革命实践,更加坚定了 相似文献
18.
张富强 《黄河之声(科教创新)》2007,(3)
古人云:一日为师,终身为父。尊师是我国的传统美德,所以“程门立雪”等尊师故事成为千古的佳话,被成为衡量一个学生品行好坏的标准。于是老师头上就笼罩了一个神秘的光环,威严、戒尺就成了老师的象征。然而几千年后的今天,学 相似文献
19.
古今中外,教育工作者无不为世人所敬重。中国自古以来就有尊师同父之说,西方也有“你可以忘记别人,别忘记给你知识的老师”的格言。在不少伟人、名人的传记里,都有对老师充满敬慕之情的记载。毛泽东同志曾称徐特立老先生过去是自己的老师,现在还是自己的老师,将来永远是自己的老师,堪称师生情谊的楷模。教育工作者是传播人类知识文明的使者,是各类人才得以成长的辛勤园丁,人们把他们称之为“人类灵魂的工程师”,十分准确、恰当地概括了教育工作在人类社会发展中的作用和地位。教育工作是光荣的职业,是应该,也是值得全社会敬重的职业。 相似文献