共查询到10条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《实验室研究与探索》2016,(12):237-240
为提升飞行体育实验室的竞争力,进一步提升飞行体育教学实验水平,培养更多符合我国人才发展需要的高素质飞行人员,推动我国民航强国战略的实现。现结合飞行体育实验室建设,通过"大平台整合、大队伍建设、大范围服务"的发展战略,积极搭建实验课程平台,划分不同类型的实验教学功能区,将实验教学、科学研究与社会服务相结合,建设"训练—教学—科研—产业"一体化的飞行体育实验教学中心,并根据实验室建设过程中的不足,制定科学合理的规划方案,最终建设成国家级飞行体育实验室。 相似文献
2.
《实验室研究与探索》2015,(7):285-288
加强实验室安全文化建设,能够进一步提升实验室的育人作用,促进校园文化建设。针对目前高校实验室安全事故频发现状以及实验室安全管理存在的问题,论文分析了高校实验室安全文化内涵,指出了实验室安全文化建设的必要性。重点从构建"以人文本"的实验室安全文化体系、创新实验室安全文化活动载体、提倡学生自我管理以及加强"实验室安全"课程建设等多方面着手,设计出实验室安全文化建设路径,进一步推进校园文化建设。 相似文献
3.
《实验室研究与探索》2019,(12)
当前,在国内高校实验室安全管理中存在着重要性认识不到位、责任主体多元、被动式管理成效不佳和责任追究难以落实等问题。其根源在于高校基本依靠行政命令和行政资源进行管理,不能适应实现高校法治化管理的内在需要。建立实验室安全管理新范式需从意识、体系、文化和效能等方面明确"法治"的核心作用。政府须做好立法和规范、规程建设工作,学校应做好顶层设计和统筹推进。强化实验室管理部门和专职人员的责任担当,积极开展"法治"探索实践,切实增强高校实验室安全管理能力和水平。 相似文献
4.
辅导员专业化是社会分工与教育发展的产物,这一过程要求辅导员队伍在专业品质、专业能力、专业技能、专业知识层面形成体系化的专业素质结构。本文尝试将管理学中的目标管理方法引入辅导员专业化发展中来,针对辅导员专业化素质结构中的"短板效应",设计普遍适用的辅导员专业化发展的总体目标与分层目标,为高校辅导员个体的专业化目标设计提供可资参考的框架,推动辅导员队伍的专业化建设取得更加科学有效的发展。 相似文献
5.
6.
文章回顾了世界和中国微课发展的主要过程和历程,探讨了当前微课推进过程中出现的两个主要问题——教学内容的无体系化和使用目的的模糊化,并针对"教学内容的无体系化"问题提出建设"微课程"体系,并提供了比较详细的解决问题的思路和方法 ;针对"使用时间、目的模糊化"问题提出将微课使用与翻转课堂结合起来,提议将"微课放在课前使用,课中展示和解疑"的方法,旨在为推进当前微课建设和使用提供了一个积极的探索和参考。 相似文献
7.
8.
对本校实验室信息化现状进行深入分析,以机械工程学院实验室为研究对象,总结实验室信息化管理与建设方面存在的问题。针对这些问题和难点,从制度体系化、资源透明化、平台一体化三个方面进行改革,制订“以学生为中心、以目标为导向”的信息化建设方案,为提高实验室管理效率、实验设备利用率、实验员工作效率等提供参考。 相似文献
9.
10.
高等学校教学实验室的问题及解析 总被引：4，自引：0，他引：4
分析和认识了高等学校教学实验室存在的问题以及产生的原因,从教学实验室的建设、管理和运行等角度讨论了如何建立具有长效机制的教学实验室体系,如何建设适应高水平创新型人才培养的现代化教学实验室。 相似文献