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我国高校高水平运动队建设仍处在探索阶段,08年奥运会上大学生运动员取得的成绩给我们提出了新的课题,高校高水平运动队的建设到底该如何进行下去,通过对高校高水平运动队存在的价值深入研究,为我国高校高水平运动队建设提供参考。 相似文献
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通过对高校高水平运动队对学校发展的社会影响力的分析,探索并建立符合我国基本国情、校情的高校高水平运动队,科学发展高校高水平运动队,从而为推动高校体教结合的教育改革的不断深入、大学生体育运动的发展以及高水平运动队竞技体育人才培养和运动队运行的可持续和谐发展起到添砖加瓦的作用. 相似文献
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研究对象和方法:以中、美两国高校高水平运动队主要管理因素现状为研究对象,采用了文献资料、专家访谈、网络检索、比较、逻辑分析等方法,在文献整理的基础上,对中、美两国的高校高水平运动队的管理进行比较,找出我国高校高水平运动队管理中现存的问题,借鉴发达国家高校高水平运动队管理的先进经验,为健全和完善我国高校高水平运动队管理提供参考。研究结果与分析1.中、美高校高水平运动队管理机构的比较美国奥委会根据会员的情况分为ABCD组,其中B组包括直接管理大学生竞技运动的全美大学生体育联合会(NCAA),创建于1906年。NCAA管辖的… 相似文献
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随着我国学校体育竞赛事业的蓬勃发展,由高校自主培养的高水平运动员开始登上世界大学生运动会的舞台,展示了我国大学生运动员的风采。但同时,在建设高水平运动队的过程中,不可避免地出现了一些问题,如高校高水平运动队的定位问题、高水平运动员培养的目标问题、高水平运动队管理的问题等。对此,本期刊登下文,以期就我国高校高水平运动队的建设与发展为高校提供一些参考。 相似文献
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影响高校高水平运动队竞技水平的主要因素及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
教育部试点培养高校高水平运动队的举措，旨在提高大学生运动竞技水平，缩短与发达国家大学生竞技水平的差距。针对目前高校高水平运动队水平不高的现状，对影响高校高水平运动队竞技水平加以探究，并提出对策性建议。希望能对促进其良性发展起到一定的积极推动作用。 相似文献
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普通高等学校高水平运动队建设的困惑与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
作为高等教育的有机组成部分,普通高等学校高水平运动队在高等教育人才培养过程中,经历了25年的"试办"与"建设"历程.在对普通高等学校高水平运动队建设存在的主要问题进行分析的基础上,提出优化普通高等学校高水平运动队建设的对策:完善高水平运动员培养目标,调整高水平运动员招生政策,优化竞赛职能划分,探寻"体教结合"途径,推进大学生体育竞赛制度改革. 相似文献
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试析大学高水平运动队的走向 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对我国大学高水平运动队培养模式、训练体制、管理机制进行调查分析后认为：大学高水平运动队的项目设置要与《奥运争光计划》接轨;尽快完善“小学-中学-大学”高水平竞技人才的培养模式;制定切实有效的管理办法;开发大学生联赛,将大学高水平运动队引入市场。 相似文献
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田小健 《哈尔滨体育学院学报》2017,35(4)
本文以我国高校网球高水平运动队为研究对象,通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法及数理统计法,调查并分析我国高校网球高水平运动队的发展现状,对存在的问题进行分析,为高校网球高水平运动队的发展提供理论借鉴,同时为大学生网球协会在制定高校网球运动发展的工作计划中提供参考. 相似文献
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高水平运动队现状及模式 总被引：4，自引：0，他引：4
通过我国部分高校试办高水平运动队情况的调查研究,分析了目前试办高水平运动队队模式主要存在的问题及解决的方法,为尽快提高大学生的竞技水平与世界大运会接轨提供参考。 相似文献
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随着我国社会主义市场经济体制的建立,我国未来培养优秀竞技体育人才的发展方向走培养高校高水平大学生运动员。因此,高校高水平运动员的学习与训练的管理成为高水平运动队发展的关健。本文着重以山西省高较高水平办学的成功典范——太原理工大学为研究对象,有关高水平运动队建设发展等相关问题,对高水平运动队学习和训练的管理现状进行调查和分析。并针对“学训矛盾”给予合理化对策。 相似文献
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采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法等方法,找出我国举办高校高水平运动队在实践中存在的不足,为我国高校高水平运动队进一步发展提供依据。调查结果表明,认为教练员水平是高校高水平运动队发展的重要因素的占90%,反映教练员水平低的学校占60.4%,招聘高水平教练困难的学校也占60.4%。我国高校高水平运动队管理体系存在的问题有:1)定位与认识问题;2)组织结构简单,功能缺位;3)教练员水平总体偏低,教练员培养系统缺位。研究得出的结论有:1)进一步充实和完善大学生体育协会的职能;2)"以人为本"培养全面发展的高水平大学生运动员。 相似文献
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重新审视高校高水平运动队的建设与发展 总被引：2，自引：0，他引：2
高校高水平运动队建设是一个长期而艰巨的工作,要从国家竞技体育和高校自身发展的长远利益来考虑高水平运动队的建设,不能仅仅把眼光停留在学校和地方短期利益上。高水平运动队建设中已经发现了一些存在的问题,同时看到了国外大学体育与竞技的完美结合,但我们目前还没有统一观念,许多高校还是只顾眼前利益,虽然高水平运动队建在学校,却似乎又远远脱离了大学生群体。本文的研究旨在提出,高校竞技体育一定要坚持走“业余”的道路,目的是将高校建成培养高级运动人才的基地,决不能把高水平运动队变成一支生活在高校的专业队。 相似文献
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在我国面向21世纪发展的过程中,人才是我国实现战略发展目标的关键,大学生作为我国人才中的主力军,其素质的高低对我国能否实现跨越式发展和既定目标具有重要的影响,而提高大学生人文素质是培养高素质人才的重要保证。高水平运动队作为高校中的特殊群体,作为我国高等教育跨世纪人才培养目标中的重要组成部分,显示出了许多与高校普通大学生在人文素质方面的劣势和不足。本文通过分析我国高水平运动队学生人文素质的现状以及进行人文素质教育的现实意义,提出了针对高水平运动队学生加强人文素质教育的基本对策。 相似文献
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高校办高水平运动队是当前体育改革中的一件大事。高校办高水平的运动队,是指具有省级专业队水平的运动队,他们能够参加世界大学生举办的比赛和运动会,能够参加国际比赛,与国外大学生代表队进行对抗。对此,我们谈点尚不成熟的意见。一、高校办高水平运动队的必要性。1、我国的教育方针是使学生在德、智体几方面得到全面发展,体育在学校教育事业里占有很重要的位置。但“体”在很长一段时间里被理解为仅仅是使学生增进健康、增强体质。这种理解是片面的。学校 相似文献
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为适应国际竞技体育的发展和参加世界大学生竞技体育的需要,国家教委于一九八七年正式颁布了在我国部分高等院校试办高水平运动队,培养德智体全面发展的高水平学生运动员的通知。由此,使高等院校的业余运动训练出现了新的局面。我校是首批被指定能招收高水平运动队试点院校之一,按通知要求,我校开展以田径为主的多项运动队,我被聘为院男子中、长距离跑运动队的教练。十年来先后培养了八名具有较高水平的运动员。他们在全国大学生运动会和湖北省高校田径运动会上都取得较好成绩和名次。如秦伟忠在全国二届大学 相似文献
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我校为国家教育部审批的全国235所招收高水平运动员学校之一。至2006年9月我校已成立和组建男、女手球队、男子篮球队、男、女乒乓球队共5支高水平运动队伍,其中男、女乒乓球队、女子手球队为新建且以教体结合形式出现的高水平运动队。在这5支运动队中,男子手球队是我校具有传统和特色的运动队,始建于1984年,1987年是被原国家教委批准为首批试办高水平运动队试点学校。自建队以来,参加了全部22届中国大学生手球锦标赛,其运动成绩一直处于全国高校前列。共取得了10次冠军、7次亚军、3次季军和2次第4名,2006年7月与上海同济大学共同组建中国大学生男子手球队,参加了在波兰举行的第18届世界大学生手球锦标赛。在试办高水平男子手球队基础上,1998年我校又组建了高水平男子篮球队;从1999年至今,我校每年均参加安徽省和全国CUBA大学生篮球联赛,运动成绩一直位居安徽省高校之首。连续7次获得安徽省高校冠军,并代表安徽省高校参加了中国大学生篮球联赛、全国大学生运动会篮球比赛。在办队20余年的发展历程中,我校高水平运动队不断加强自身建设,在招生、学习、训练和管理上已形成一套较为完整的体系。同时我校还进一步加大教体结合力度,积极探索... 相似文献
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结合我国高校办高水平运动队的现状,分析了难以培养出优秀大学生运动员的原因;借鉴美国培养大学生运动员的成功经验,提出我国高校培养高水平运动员应走的道路. 相似文献
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在我国高校办高水平运动队已有近10年历史，人OJ一直在探讨高校如何办高水平运动队的路子。特别是在现今中国排球走向职业化道路，俱乐部队和专业队并存的新形势下，高校如何办出有特色、高水平的排球运动队？天津纺织工学院男排代表天津队，在第五届全国大学生运动会上，勇克国内名声显赫的上海队、江苏队、广东队等劲旅以全胜战绩夺取冠军，为高校办高水平运动队闯出一条成功之路。高校球员主要来源是省市队退役队员，而且，多是省市队一线替补和二线被认为潜力不大的队员。这些队员来到高校的任务：一要成为一名合格的大学生；二要提高… 相似文献