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情感是人们对客观事物的态度体验 ,是非智力因素的核心。情感能直接对认知产生影响 ,并与学习动机、兴趣、信念、内驱动力等有极其密切的关系。优化体育课堂教学应精心设计和实验最优的教学方案 ,以最少的时间和精力 ,争取最大可能的效果。优化体育课堂教学 ,对唤起学生情感 ,提高学习兴趣起着重要作用。本文根据情感对体育课堂教育效果的影响力 ,论述了优化的体育课堂教学应具备的特点。1 准备活动 ,灵活多样 准备活动是体育课堂教学的开始 ,它的好坏直接影响到体育课堂教学的质量。为了解决和避免准备活动的单调乏味 ,防止学生产生厌烦… 相似文献
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随着基础教育改革不断实施．素质教育越来越被重视．体育是素质教育的重要内容、重要手段,而体育课堂教学更是实施素质教育的主阵地之一．所以要对体育课堂教学过程进行优化．也就是对教学中的基本要素进行优化,即优化体育教师的教学能力、优化体育课堂教学方法和手段、优化学生的学习能力等。 相似文献
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杜柏松 《中国教育技术装备》2013,(31):89-90
在高中体育教学中,应充分发挥现代教育资源的优势作用,实现资源与体育课堂教学的有机整合,适时适当使用现代化设备,优化教学过程、教学方法、教学结构、教学时间等,通过直观形象的手段激发高中生学习体育的积极性和主动性,促进学生在高中阶段的全面发展,使学生主动参与到体育课堂教学活动中来,成为体育活动的主体,全方位提高学生的体育实践技能和自主探究能力,为学生的终身发展奠定基础。 相似文献
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反思我们体育课堂教学现状,需要我们寻求出那些抑制学生个性发展和创造精神培养的问题所在,用以优化我们的教学结构,提高课堂教学效率。本文通过对相当范围的体育教学现状的剖析,旨在对如何优化体育课堂教学提出一些建议和思考。 相似文献
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体育游戏是体育教学的重要组成部分,在体育课堂教学中,教师要科学地设计游戏,合理地选择适应学生的游戏内容,明确游戏在体育课堂教学中的意义与作用,并充分考虑游戏过程中的注意事项。在课堂教学中科学合理地运用体育游戏,能将体育游戏和教学内容、教学任务有机结合起来,更好地服务体育教学。 相似文献
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王亮亮 《学生之友(小学版)》2010,(23):67-67
目前体育教学的状态往往是学生非常喜欢体育课,课堂表现却很消极。如此两难的教学状态使得我们的体育课堂教学效率长期处于“低层次徘徊”。构建高效的体育教学课堂～直以来都是值得我们追求的教育理想。那么,在当前的小学体育教学中,如何实现课堂教学的高效发展呢？ 相似文献
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薛世崇 《和田师范专科学校学报》2005,25(4):146-146
多媒体技术的发展体现了现代教育技术发展的需要，现代化的教学手段对优化体育课堂教学，激发学生体育学习动机和兴趣，加深学生对动作概念和体育理论知识的理解，提高体育教学质量具有十分重要的意义和作用。 相似文献
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一、体育课堂教材内容的优化
首先，体育教学的基本形式是课堂教学，在实现课堂教学任务的过程中，课堂教材是课堂教学的主要内容，教材的科学性、实用性，决定着教学的质量和效率。教学中，必须把握教材实质。教材的实质，也就是教材中能够揭示主旨的核心部分。只有抓住核心，才能举一反三，触类旁通。 相似文献
10.
李静 《中小学实验与装备》2010,(1):33-34
体育教学的中心环节是课堂教学,要提高教学的质量,就必须优化教学过程。每个体育教师在上课时都会有一些收获或不足。无论多么成功的教学课,总是存在可改进的地方,为使其臻于完满,就需要优化体育教学过程。怎样做到体育课堂教学过程的最优化,以下几个方面的策略可供参考。 相似文献
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李静 《中小学实验与装备》2010,20(1):33-34
体育教学的中心环节是课堂教学，要提高教学的质量，就必须优化教学过程。每个体育教师在上课时都会有一些收获或不足。无论多么成功的教学课，总是存在可改进的地方，为使其臻于完满，就需要优化体育教学过程。怎样做到体育课堂教学过程的最优化，以下几个方面的策略可供参考。 相似文献
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和谐愉悦的课堂气氛是一种催人奋发的教学力量．把游戏恰当融入课堂教学就会产生这种力量。游戏教学充满了乐趣，它既能让学生在轻松愉快的学习中受到教育．又能较好地改变技术教学的单调性，激发学生学习热情。在体育课堂教学中，合理的游戏安排无疑能成为调节课堂气氛的催化剂．因此．努力探索体育游戏教学的各种方法，精心设计，使体育课程多样化、趣味化，是提高体育教学质量的一条有效途径，本文结合自身教学实践。阐述了优化体育游戏教学的手段及方法与大家共勉。 相似文献
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正当前,提高体育课堂教学有效性,促进学生身心全面发展的问题,越来越受到专家学者的关注,特别是对于基础较弱的中职学生来讲更是如此。因此,本文通过查阅相关文献资料,并结合本人所在地区及周边城市中职学校实际进行分析,从中发现问题最后提出促进体育课堂有效教学之策略,为优化当前中职学校体育课堂教学提供一定的参考。一、中职学校体育教学中存在的问题(1)有的中职学生体育基础知识较差。在某些学校,体育只是 相似文献
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体育课是学生学习体育知识、掌握体育技能的主阵地。然而,现实的体育课堂现象是：“多数学生喜欢体育,但不喜欢体育课”。因此,优化体育课堂教学,培养学生的创新精神和实践能力,不断提高学生的体育兴趣．是体育有效教学的重要任务之一。 相似文献
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体育教学中强调学生亲自参加体育锻炼,并成为日常生活中不可分割的内容。培养学生对体育的兴趣、爱好,并养成体育锻炼的习惯,是体育教学成果的一个重要标志,而且在体育课堂教学中,学生养成良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义。因此,体育教师在课堂教学中,应重视培养学生良好的锻炼习惯。 相似文献
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实施素质教育的关键在课堂,而课程的开展只有紧紧围绕素质教育的目标和要求,增强素质教育的意识、使命感、责任感,改进旧的课堂教学方法,才能让我们的体育课堂教学变得更高效,达到学生有兴趣学、能掌握知识与方法的教学目的。那么,该如何提高初中体育课堂教学效率呢？一、教师积极备课,制定明确具体的课堂目标提高课堂教学有效性的前提是教师要做好备课工作,将教材吃透,继而确定教学目标,并在教学中以目标为基准。 相似文献
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现代教育技术的发展,给传统的体育课堂教学带来了新的活力。巧妙地借助于多媒体来教学,可以优化体育课堂教学的形式,让学生产生训练的动机。各种媒体在体育教学中也有着举足轻重的作用。广大的体育教师应与时俱进,更新教育教学的理念,借助于多媒体技术,让学生多元感知,创设出轻松愉快的情境．让多媒体技术给体育教学注入活力。 相似文献
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体育课是学生学习体育知识、掌握体育技能的主阵地。然而,现实的体育课堂现象是：“多数学生喜欢体育,但不喜欢体育课”。因此,优化体育课堂教学,培养学生的创新精神和实践能力,不断提高学生的体育兴趣．是体育有效教学的重要任务之一。 相似文献
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注莺体育课堂教学的有效性能提高学生身体的密度,有效提高学生的技术、技能水平,充分调动学生的积极性,从而实现体育课堂教学的目标,因此提高初中体育课堂教学的效果是体育教学的重要内容。笔者从以下五个方面淡谈自己在教学中的体会。
一、抓课堂常规,树立良好的体育课堂组织纪律——提高课堂教学效果的前提 相似文献