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纵观当前应试教育的数学教学,绝大多数老师要么在＂满堂灌＂,要么在＂题海战＂。课堂上老师讲得多,学生练得少,学生不能在课堂中获得学习的快乐,不同层次的学生不能在四十五分钟获得应有的发展,从而失去了学习的兴趣。如何改变数学课堂的现状,提高数学课堂的有效性,向四十五分钟要质量呢？这就要求打造高效的数学课堂。所谓＂高效课堂＂就是在有限的45分钟内获取最大教学效率的教学活动。 相似文献
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《考试周刊》2021,(50):11-12
随着基础教育体系中的课程改革的不断推进与深入,教育教学体系也更加注重教学方式与学习方式的更新与优化,而课堂作为基础教育中的最基本教学形式,也成为课堂改革的主阵地。如何提高数学课堂教育质量,构建高效数学课堂,就成为奋战在数学教学第一线的各位教师不断深入研究并持续探讨的话题。因此,文章从构建四重四学模式的高效课堂入手进行分析,通过明确目标、自主学习,交流研讨、质疑点拨,回顾反思、实践应用,体验拓展、内化提升,这四种教学方式的具体实施,将这四种教学方式融入高效数学课堂的铸造中,希望可以构建师生互动、生生互动的和谐高效数学课堂,使学生可以在数学课堂中获得数学知识的积累的同时,也凸显出数学课堂中学生的主体地位,释放学生的天性,培养学生的创新意识。 相似文献
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技工学校数学教学一个重要的手段是课堂的教学评价体系。在目前的技工学校数学课堂的教学评价体系中也存在不少的问题。首先是缺乏科学的指标构建。在现行的数学课堂的教学中,内容大抵包括教学的内容、方法、态度及效果等等,内容与指标的雷同导致了课程的评价体系不能完全有效地评定出技工学校数学课堂的教学成果。其次是主观性的评价主体。 相似文献
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在教学实践中我发现不少学生对于数学学习一直有畏惧的心理:不喜欢上数学课,更不喜欢做数学题.自然,这些学生的数学学习效果就不理想,从而就形成了恶性循环.怎样改变这种现状,在新的教学理念下引导学生喜欢数学,进而学好数学,就成了我们数学教师必须要面对和亟需解决的问题.经过探索与实践,笔者认为高效有趣数学课堂不单能高效地完成教学任务,还能激发学生的学习兴趣. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
在初中数学阶段,数学教学实践基本上都是在课堂上进行的,数学课堂是师生交流互动,教授数学知识的主要场所,同时也是学生获取新知、提高学生数学能力的重要场合。因此,要想提高数学教学效率,构建一个高效的数学课堂就显得十分必要。在初中数学课堂中,教师可以通过转变教学观念,采用一些新的教学方法不断提高自己的教学水平。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
"以生为本"是课改下所提出的数学基本理念,也是在数学课堂发挥学生课堂主体性的理论依据,也有助于高效数学课堂的顺利实现。所以,为了高效数学课堂的顺利实现,也为了学生获得健全的发展,更为了学生社会适应能力的提高,教师要更新教育教学观念,要借助恰当的教学方法来促使学生真正成为数学课堂的主体,从而确保学生在高效的课堂中获得良好的发展。 相似文献
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作为教师怎样才能使自己的课堂远离低效,形成适合自己和学生的高效课堂模式呢？本人认为数学教学的高效课堂应当立足于对数学学科的性质,任务的科学定位,立足于对数学教学规律的真正把握．这样的数学课该怎样上？数学的教学质量该怎样抓？如何在四十五分钟内提高教学效率,彰显教学效益？本人就结合一节课谈谈“先学后教,当堂盘点”的高效课堂模式． 相似文献
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数学老师要改变学生数学学习中存在的严重的两极分化现象．就需要打造高效的数学课堂。数学高效课堂是师生互动的课堂,是生生互动的课堂。要打造数学高效课堂,就要让数学课动起来。 相似文献
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<正>数学课堂倡导简约化,创设简洁高效的导入是前提。"提领而顿,百毛皆顺",好的导入简洁而蕴含灵性,能引起认识冲突,可激发学习兴趣。但在实际教学的导入环节中陷入朦胧模糊、纷繁曲折、甚至平淡乏味的现象时常出现,繁琐而又低效,窒息着学生活跃的思维,与数学教学所追求的简约高效的本质相悖。那么,如何让数学课的导入发挥其灵性,使学生在课的开始就能自然地进入到最佳的学习状态呢?本文就数学的导入设计谈一些自己的认识。 相似文献
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在新课程改革形势下,提高初中数学课堂教学效率,创建高效数学课堂已经成为初中数学教学的根本所在。然而在传统初中数学教学中,其创建过程还存在很多的不足,对其高效课堂创建起到一定的阻碍作用。作为初中数学教师,要关注学生的实际情况,选择适合学生的教育教学策略,以生为本,以学定教,让学生在高效课堂中真正地提高数学技能。 相似文献
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高效课堂背景下的数学教学过程是指教师组织学生进行有目的、有计划的有效学习的活动过程。作者结合自己的教学经验,就如何上好一堂数学课提出了建议。 相似文献
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高职校数学教学中存在的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
刘香花 《和田师范专科学校学报》2010,29(1):181-182
目前技校数学教学中存在着这样和那样的问题,都制约着数学教学的顺利开展。针对这些问题找出对策,对于充分发挥数学课在技校教学体系中的作用和学生素质教育都具有重要意义。 相似文献
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所谓高效数学课堂,是指同等教学目标下以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂.高效课堂对于教师能够减少教学时间和教学任务量,达到最优的教学效果;对于学生能够减轻学业负担,培养创新思维,促进多元发展.因此,对各个学校来说,构建高效数学课堂变得至关重要.本文结合我校的实际情况和高效数学课堂的特点,浅谈构建高效数学课堂的几点策略. 相似文献
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