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《语数外学习(高中版)》2014,(11)
正中国是一个具有五千年传统文化的历史文明古国。传统文化是我们宝贵的精神财富,有效丰富了高中语文教学内容。那么,如何在高中语文教学中渗透传统文化教育呢?一、了解课文时代背景,感受传统文化精髓高中语文教材中选入了大量的经典篇目,这些篇目中无不携带着传统文化的印记。因此,在教学过程中首先从了解课文的背景开始来感受课文中的传统文化。例如:在学习《六国论》时,就给学生介绍当时时代背景,让学生了 相似文献
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孙朝晖 《试题与研究：高中理科综合》2020,(32):0108-0108
目前,一些初中生在日常生活中存在着许多不良 现象,这与我们过分强调个性发展,忽略传统文化教育和道德 教育有密切的关系。要将优秀的传统文化带入课堂,将古人的 哲学渗透到生物教学中,我们应当利用传统文化巧设疑问,激 发学生探究生物的热情,让学生在学习生物知识的同时,认识 到传统文化与生物是密不可分的,提高学生的生物学核心 素养。 相似文献
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中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。我们欣喜地看到,优秀传统文化的传承引起了教育工作者的重视,特别是语文工作者将其结合在语文课堂教学中,向学生传播优秀传统文化。那么,在统编版小学语文教学中,如何让学生在学习语文知识、培养语文能力的同时,学习优秀传统文化呢? 相似文献
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《新课标》明确要求学生"体会中华文化的博大精深、源远流长,陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修养",体会中国古代优秀作品中"蕴含的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础","丰富传统文化积累",这些话都指出了注重利用传统文化培育学生人文素质是当今语文教学不可缺少的重要内容。作为一个中学语文教师,我们该如何将传统文化与语文教学有机结合起来呢? 相似文献
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各种中华传统的佳节是我们民族的传统文化,唐诗宋词元曲这些诗词歌赋也是中华的传统文化。中华传统文化是华夏文化的主流,在中华大地上传承了几千年。当前,由于西方文化的影响,中华的传统文化受到了空前冷遇,出现了圣诞节重于春节,情人节重于七夕节的现象。因此,应该加强对本民族传统文化的教育,在弘扬中华传统文化中,激励学生成才。 相似文献
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传统文化在我国文化当中有着至关重要的地位,是历史征程中的一道风景线。是经历了数千年的历史积累后呈现在人们面前的优秀文化。语文学科属于人文科目,它与传统文化有着深远的关系,语文的一项作用就在于对推动传承我们民族的优秀文化方面有着不可替代的作用。在小学阶段的语文教学中,课本里的好多文章就包含了很多我们民族的优秀传统文化知识,教师在实际开展教学的时候也需要准确带领学生深入探究文本的含义,从而培养学生的人文素养,推动学生的全方位良好发展,传承和弘扬这些传统文化是我们语文教师责无旁贷的责任和义务。 相似文献
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传统文化是我国历史文明的产物,继承和发扬传统文化是我们的责任与义务。要将传统文化渗透到高中语文教育中去,需要教师的正确引导和学生的自主学习,教师和学生需要加强对传统文化的学习和研读。 相似文献
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中国的传统文化是中华民族在漫长的历史进程中逐渐塑造积淀下来的,而文言是中国传统文化的重要载体,要让学生获取并继承这些优秀的传统文化,必须让学生从读懂这些文言文开始。笔 相似文献
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学生道德教育与我国传统美德、传统文化息息相关。传统美德和传统文化是我们古代文明的一块瑰宝，应不断发扬和光大。学校不仅要重在“教书”，而且要贵在“育人”，尤其不要忽视用这些优良的传统文化来教育、感化我们的学生。 相似文献
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李芳 《辽宁科技学院学报》2017,19(6):101-102,98
我国作为历史悠久的四大文明古国之一,在历史的长河中孕育了许多优秀文化,也培养了诸多优良的传统思想,这些都是我们中华民族的优秀历史积淀.我国传统文化中所提出的"以人为本"是我国传统思想中的典型代表,这一思想也在当今文化育人的过程中得到了很好的利用.高校教育工作者以这一思想为基础,并将其向平等、协调、合作思想转化,在这一过程中提高了学生的思想素质与综合素质. 相似文献