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龚慧芹 《读与写:教育教学刊》2013,(8):254
爱因斯坦说:"兴趣是打开科学大门的导师。"有了兴趣,学生就会积极主动的学习。美术教学在中职教学中占有重要地位,对学生的全面发展起着重要作用。但目前中职美术教学的现状不容乐观,学生缺乏学习的积极性与兴趣,导致教学效率低下。因此,如何培养学生学习美术的兴趣,已成为美术教师急需思考的重要问题。本文主要结合自身教学实践,就中职美术教学中学生兴趣的培养进行探讨。 相似文献
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在美术教学中,传统的"粉笔加黑板"的教学模式,扼制了学生学习美术的兴趣,为了适应新形势下的美术教育,激发学生对美术学习的兴趣,本人在美术课堂教学中尝试多元化教学,培养学生的创新思维. 相似文献
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正兴趣是人们认识某种事物或参与某种活动的积极倾向,是学好一切知识的动力。古人云:"寓教于乐,教人未见意趣,必不乐学。乐者,心之动也。"有了兴趣,学生就有了学习的动力,才能由"要我学"变成"我要学"。作为美术教师,我们要在美术教学过程中想办法调动学生的积极性,使学生对美术产生浓厚的兴趣,使学生乐于学习,善于学习。美术新课标指出:"充分发挥美术教学特有的魅力,以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度,使学生形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。"但是现在美术教学中,由于教学条件、 相似文献
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《美术课程标准》明确指出:"兴趣是学习美术的基本动力之一."小学生只有形成对美术学习的持久兴趣,才能激发创造精神,陶冶情操,完善人格.因此,小学美术教学要十分重视并运用各种方法激发学生的学习兴趣,只有保持学习兴趣,才能增强美术教学的有效性,促进学生美术素养的有效发展. 相似文献
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《小学美术课程标准》指出:"小学美术教育的主要任务之一就是通过美术教学,培养学生对美术的兴趣和爱好。"由此可见,激发学生对美术的学习兴趣,已经成为了新课改对广大美术教师提出的一项教学要求。所以,我们必须对当前环境下的小学美术课堂进行改进,采取生动、有趣且符合小学生身心特点的美术教学策略,从而培养学生学习兴趣,提高学生美术素养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
心理学家研究表明:评价对学生的学习成长有促进作用,合理的评价语言能让学生在心中点燃进取的火把。这也从侧面揭示了"评价"与"兴趣"之间的微妙关系。小学美术教学中,对学生的学习以及作业成果进行合理的评价,让他们体验成功的喜悦,这对激发他们的学习兴趣有着重要意义。着重阐述小学美术教学中如何对学生的学习进行评价,以激发学生的学习兴趣。 相似文献
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激发学习兴趣、让学生主动学习是一个既"古老"而又"崭新"的教育教学改革课题。两千多年前的孔子就提出了"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"的论断,现在我们教育教学中也依然十分注重学生的兴趣培养。对于小学美术教学来说,尤其需要学生充满兴趣,这样他们才能产生学习的动力,才会学好美术。本文介绍了小学美术教学中培养学生兴趣的一些方法,希望能为诸位同仁提供一些思路。 相似文献
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杨晓霞 《新课程导学(上)》2013,(6):14
让学生领悟到"美"是美术教育的最大价值体现与意义所在,当学生对"美"有了比较深刻的领悟时,他们才有可能从欣赏美向创造美发展。因此,小学美术有效教学应该重视做好学生的入门引导工作,调动和激发他们学习美术的兴趣,只有这样学生才能喜欢美术,才能提高美术教学的有效性。那么,小学美术教学的入门引导如何进行,学生兴趣如何激发呢?根据小学生在学习美术过程中的心理特点, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
美术教学是美育的重要组成部分,对于学生情操的陶冶、审美能力的提升、价值观念的树立有很大的促进作用,但是在当下的小学美术教学中,教学质量日益下降,这是由于美术并没有得到学生的重视,在学习时也没有投放过多的精力,并且传统的美术教学课堂枯燥乏味,学生难以得到美的感受,对于美术课的学习自然也就缺乏学习兴趣,导致美术课堂教学效率低下,因此,在教学中,教师要积极转变教学方式,激发学生的学习兴趣,围绕"探析小学美术教学学生学习兴趣的培养策略"这一主题展开探讨。 相似文献
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方进军 《华夏少年(简快作文 )》2007,(9)
在高中美术教学中,一部分学生对美术学习兴趣淡薄,课堂上教师认真投入,而学生却应者寥寥。学生为什么对美术学习缺乏兴趣?如何改变这种局面,提高美术教学的质量?为此,我设计了一次问卷调查。问卷中有这样一道题:"你对美术学科感兴趣吗?请写出你的理由。"下面选录了三位学生的问卷回答: 相似文献
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当前美术教育被视为一种技术教育,学生们在"技法"的束缚下失去了对美术学习的兴趣.为了激发学生学习美术的兴趣,培养其创造力,作者认为在美术教学中应加强有"意"训练,能够让学生用心灵去感受、去创造艺术. 相似文献
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美术教学对于开发学生智力,培养学生创新精神和实践能力,促进其德、智、体、美全面发展,具有积极的作用。其间,兴趣是学生学习美术的基本动力之一。那么,在美术教学中,教师该如何激发学生的美术学习兴趣呢?一、营造良好艺术氛围,激发学生美术学习兴趣俗话说:"近朱者赤,近墨者黑。"教师积极营造良好的艺术氛围,如,在教室、教学楼楼道内悬挂一些著名艺术家的作品及本校美术教师和学生创作的美术作品,这样不仅能够激发学生的美术学习兴趣,而且可以陶冶学生的情操,提高其美术素养。 相似文献
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获取知识重在兴趣.在美术教学中,要使学生能顺利并乐意去探究和获取知识,教师要为学生做一些铺垫工作,激发其学习热情.而只有对学习美术产生兴趣,学习美术的热情才能调动起来.根据新课改的要求,我们如何提高农村初中生学习美术的兴趣呢?笔者谈几点看法.
一、开展丰富的美术活动,提高学生美术学习兴趣
美术教学展示作为素质教育成果展示的重要组成部分,每学期的节假日前,笔者都组织学生将自己书画作品或手工作品参加"比一比,看一看"的比赛活动.通过这些比赛让他们感到艺术无处不在,只要自己稍微留心一下身边的生活,就能发现美、感受美、欣赏美,由此产生创造美的欲望,从而提高学习美术的兴趣. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
美术教学活动的开展要特别关注教学中学生兴趣的培养。小学生年纪较小,大都对"儿童绘本"阅读感兴趣,教师在教学中完全可以结合学生的喜好,将美术绘本融入美术课堂教学中来,让学生通过看画、读画、作画,激发学生学习美术的兴趣,从而提高审美观念,提高自身美术综合素养。 相似文献