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《校园英语(教研版)》2016,(3)
在高中英语教学中,导入的环节是必不可少的,教师只将课堂导入的环节设计好,才会激发学生的学习兴趣,并使学生能够在课堂教学时集中注意力,学习英语知识,良好的导入设计是课堂教学成功的关键。因此,英语教师要重视英语课堂教学的导入环节。 相似文献
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邵静 《中国科教创新导刊》2011,(7):95-95
课堂导入是教师在开始新的教学内容之前,引导学生进入学习状态的行为方式,是承上启下和温故知新的必然途径。导入的恰当与否直接影响着课堂的教学质量。因此,教师要根据教学内容的特点和学生的实际情况,采用不同的导入方式,来调动学生学习英语的积极性,激发学生学习英语的兴趣,从而提高课堂质量。 相似文献
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陈伟 《数学学习与研究(教研版)》2013,(15):38
课堂的导入是课堂的起始环节,同时也是一个十分重要的环节,其与整个课堂的学习效率有着直接的关系.一个有效的课堂导入,能够在课堂开始的时候,将学生们的注意力集中到课堂的学习中来,为课堂的有效开展奠定了良好的基础.相反,一个无效的课堂导入,会让学生们对课堂的教学产生厌倦之感,学习懒散、消极.由此可见,有效的课堂导入对于提高教学的效率至关重要. 相似文献
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课堂导入是课堂教学的主要环节之一,一堂课导入的成与败直接影响着整堂课的效果.我们要力争让数学课堂的导入异彩纷呈.一、利用教师自身的言行来导入在上课之初,教师利用自身的语言技巧,将课堂教学自然地进入到新的知识点的学习过程当中.1.悬念导入法“疑”是学习的起点,有“疑”才有问、有究,才有所得.当学生面临问题需要新知识来寻找答案时,他们会产生积极的学习活动.因此教师在导入新课时,可以巧妙地设置悬念,有意使学生暂时处于困惑状态,让学生投入到积极的揭开“谜底”中来.如讲“统计初步”这节课时,引入时采用一个小故事:在很久很久… 相似文献
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兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生在学习过程中就会积极地参与,就会变被动为主动,学习能力和学习效果才会大大提高,所谓“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”。那么怎样才能使学生对化学课产生浓厚的兴趣,从“知之”到“乐之”呢？课堂的导入就显得十分关键。课堂导入是课堂教学过程中的重要一环,课堂开始前的几分钟往往能决定整节课的教学效果。 相似文献
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浅析大学英语的课堂导入 总被引：1，自引：0，他引：1
课堂导入是教师引导学生进入教学主题的首要环节,生动、巧妙的导入能够从一开始就激发学生的学习兴趣,极大调动学生学习的积极性,并让学生主动参与到教学过程中,从而保证课堂教学活动的顺利开展.本文通过大学英语的课堂教学实践,分析出大学英语课堂导入的重要性,指出目前课堂导入存在的问题,并归纳大学英语课堂导入的原则和方法. 相似文献
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课堂是教育学生的前沿阵地。那么,怎样才能让学生在英语课堂上提高学习效率呢？一、培彝学生学习英语的兴趣兴趣是最好的老师,是学习动机中最现实、最活跃的成分。春秋末期。孔子主张“兴于诗,立于礼,成于乐”,可见。古代教育中都主张学习兴趣的培养。一些学生对英语学习不感兴趣的主要因素。是受到语言的理解能力和学习基础差的影响。尤其是来自农牧区的部分学生,他们在对汉语言的理解上的弱势严重影响了学习英语的兴趣。所以,面对的教育对象就要求我们教师采取得力的课堂导入方式,在英语课堂的一开始就要引发学生的学习兴趣,唤起他们的学习积极性。在这种精神状态下的学生,才能够全神贯注、思维活跃,因而就会有很高的学习效率。 相似文献
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一个积极参与课堂的学生,学习英语就如鱼得水,得心应手。而一个游离于课堂之外的学生,学起英语来则寸步难行,力不从心。合理设计课堂教学来引导学生积极主动地参与到课堂中来学习英语,才是我们设计课堂教学的正确思路。 相似文献
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英语课堂是学生学习英语的主要阵地,英语课堂教学是外语教学的主要组织形式,所以,课堂效率至关重要。导入在课堂教学中占有重要的地位,虽然课堂导入的时间非常有限,仅仅占一堂课时间的四分之一,但作用却不可忽视。本文主要探究如何有效利用课堂教学中的导入环节引导学生投入到新课程学习之中,充分发挥其在学习中的主体地位。 相似文献
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课堂导入指的是教师在进行主要的教学内容之前通过有效的导入方式吸引学生注意力的一种方法。初中英语是初中阶段的重点科目,在教学中,教师应该首先将学生吸引到特定的英语情境中,这样才能够保证课堂教学的顺利进行。但是,在目前的初中英语教学中,教师对课堂导入环节缺乏重视,存在诸多问题。比如,有的教师只是和学生简单打过招呼就开始新课程的讲解,不能将学生的注意力有效地吸引到课堂教学之中。有的教师在课堂导入过程中,浪费了有效的教学时间,使得后续的教学重难点地讲解时间被压缩,影响课堂教学效果。有的教师在设计课堂导入时没有考虑到实际的教学内容和学生的实际情况,设计的内容无法吸引学生。还有的教师过于追求课堂导入的效果,使得课堂教学秩序十分混乱,不利于课堂教学地顺利开展。 相似文献
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课堂导入作为一堂课的引子,意义十分重大。特别对于小学生来说,如果有优秀的课堂导入就可以从一开始就抓住学生的偏好和兴趣,那么自然就会提升学生的参与性和学习热情。小学英语作为小学阶段学习难度较大的课程,学生对其的学习欲望和学习兴趣都较为淡薄。所以,教师必须在英语课堂教学的导入上下功夫,才能优化教学过程,提升教学质量。 相似文献
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俗话说,好的开始是成功的一半。课堂导入是一堂课的开始,如果教师能针对教学内容、学生实际来精心预设教案,相信这样的导入会充分调动学生的学习兴趣,使导入的教学效果最大化。 相似文献
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初中英语教学中课堂导入策略初探 总被引：1，自引：0，他引：1
＂导入＂是一节课的开始,也是教师进行教学活动的开始。有效的课堂导入可以营造出良好的英语学习气氛,激发起学生在课堂上对英语的学习热情,降低学生学习外语的难度,使新旧教学内容合理自然地过渡,从而极大地改善英语课堂教学的效果。本文从导入的定义、作用及英语课堂导入的策略进行浅析。 相似文献
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缪杨 《试题与研究：高中理科综合》2019,(22):0159-0159
教师在初中教学中活动中直接导入教学内容会极大降低学生的课堂积极性,而良好的教学内容导入是课堂教学质量和课堂气氛的保障。即有效的教学导入策略是初中教师教学活动的关键。本文针对初中英语课堂教学导入策略深度分析,结合初中课堂教学过程中学生的实际学习情况,整合多形式的教学导入法,将学生的英语学习和实际教学联系一起,让教师发挥出课堂的总体作用,不断提升教学课堂质量,进一步提升中学生的英语综合学习能力。 相似文献
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周丹峰 《语数外学习(高中版)》2014,(7):56-56
高中阶段是学生系统学习英语知识最重要的阶段,是奠定学生英语基础的重要时期。自新课改以来,英语教师要改变传统的教学方式,肩负起构建高效课堂的任务。一、注重课堂导入方法的选择好的开始是成功的一半,恰当的导入是提高课堂效率的重要环节。精彩的课堂导入方式可以引导同学们尽快进入课堂,集中注意力并且在一定程度上激发学生的学习热情从而更有效地学习。比如在讲解单词的时候,高中的单词难度比较大,但实用性比较强,因此在课堂开始时之前,根据要学的单词内容。 相似文献
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＂起调＂扣人心弦＂曲中＂才能引人入胜,精心设计新课的导入情节能轻松驾驭课堂。导入在课堂教学中的重要性主要是提升学生的课堂学习兴趣,调节课堂气氛,激发学生强烈的求知欲望,通过导入的设计使每一个学生都专注到课堂学习中来。 相似文献