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合作学习是现今教学常用的教学模式,小学数学作为三大主科之一,其在学生的学习生涯中占有重要的地位和作用,小学数学是为学生日后的生活和学习构建基础的知识理论,所以尤为重要。当今教育更加注重培养学生的综合素质,希望学生与教师之间可以建立坚实的基础,学生之间学会团队合作,因此在进行小学数学教育时一定要注意灵活应用小组小团队教学,从实际教学内容出发,提高课堂效率和教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
随着新课程教学大纲的改革步伐加快,小学数学迎来了新的革新浪潮,越来越多的家长和教育界的学者开始重视教师在小学数学教学中的位置以及更有效地提高学生的学习效率。采取小组课堂合作的学习模式,不仅可以提高学生学习数学的兴趣,激发主动学习的能力,也可以培养学生团队合作、互帮互助、共进退的意识。与此同时,这种教学模式也给教师的教学带来了便利性,方便教师的知识传授和对学生的管理,学生的学习热情态度也让教师更有激情地去教学。因此,高效地发展新型数学课堂教学是必要的,必须高度注重学生的合作学习,不断地完善这种小组合作的学习模式,以点带线,以线带面,来推进小学数学教学的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
小组合作是高效课堂的助推器,有效的小组合作不仅可以激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,还可以培养学生的合作意识,增强学生的社会竞争力。因此,在小学数学教学中,教师要组织学生科学有效地开展小组合作,让小组合作在数学教学中绽放别样的精彩,从而提高小学数学的教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
作为研究性学习的基本教学组织方式,小组合作已日益受到现代教学课堂的关注与重视。小学数学课堂也不例外,它通过运用小组合作学习来培养学生的团队合作能力和竞争意识,并把促进学生的自主探究能力作为开展小组合作学习的最终目标。从开展小组合作学习的原因和作用入手,重点探讨了小组合作学习在小学数学教学中的应用策略。 相似文献
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新教改要求把学生自主学习作为是主要的学习方式,小组合作就是学生进行群体思考的一种方式。小组合作学习不但可以让学生在讨论中相互启发、相互补充知识,还可以在辩论中把所学的知识进行巩固和深化。另外小组合作过程中,所有学生均参与到了学习过程中,促使了学生在竞争中学会表达、倾听以及协作。下面本文就对小学合作学习在小学数学教学中的应用进行分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
在小学高年级数学教学中,小组合作教学模式能够有效培养学生的合作探究意识,有效推动学生在互动合作过程中培养学习兴趣、提升学习能力和拓展数学思维。所以,小组合作学习在小学数学教学中的合理运用可以有效提升学生的学习能力和数学素养。基于构建数学高年级高效课堂的背景深入分析小组合作教学模式的有效运用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
数学是逻辑思维、抽象性较强的学科,学生容易陷入低沉、厌学等学习状态,所以在数学教学中必须要培养学生的学习兴趣,激发学生的学习动力,小组合作模式能够发挥团队优势,凝聚力量,提高全班的整体成绩水平,所以我们必须要注重小组合作模式的应用。主要从五个部分来阐述小组合作模式在小学数学教学中的重要性,第一部分先分析小学数学教学存在的问题,第二部分重点阐述小组模式对于小学数学学习的重要优势,第三部分重点探究小组模式在小学数学中的具体应用,第四部分简述小组合作模式应用过程中存在的问题,最后概括、总结本文的研究成果与缺陷。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
小组合作学习在小学数学教学实践中有着较为广泛的应用,这一举措可以构建良好的课堂教学氛围,让学生在一个轻松愉悦的环境中对数学知识进行探索。小组合作学习模式在小学数学教学课堂中的构建,可以激发学生的学习兴趣,使得学生积极主动地参与到课程教学活动中去,还能培养学生的团结协作能力,对于促进学生全面发展有着积极的影响。对小学数学小组合作学习的构建与运用进行探索,希望对小学数学教师可以有所启示,促进小学数学教学发展。 相似文献
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<正>小组合作学习是课堂教学中不可缺少的一个重要环节。它不仅仅是一个认知的过程,还能够很好地培养学生的合作意识与竞争意识,从而促进学生的共同进步。笔者从小组合作学习的概念入手,对小学数学教学中小组合作的有效性进行了探究,从而促进学生主体发展,使学生真正成为学习的主人。一、小组合作学习的概念所谓数学合作学习,是教学中学生学习的一种组织形式,是学生在小组或团队中为了完成共同的数学课堂学习任务, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
新课改实施以来,教师也在不断深化以学生为主体的教学模式;同时,教师在课堂教学中也愈加侧重学生的个体差异教学;以确保让每一位学生均可以在教学实践活动中获得更多的知识。小组合作学习是以学习小组为基本组织的一种学习形式,它既可以加强学生之间的交流、合作,也可以在融洽的学习氛围中提升学生学习数学的"激情"。就小组合作学习模式在小学数学教学中的实践应用进行浅显阐述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
小学生的学习能力还比较有限,在学习过程中常常会遇到各种各样的困难,借助小组合作学习,能够利用集体的智慧解决这些困难,提升学生的学习效果。而结合小学数学的学科特点,在小学数学教学中引导学生进行小组合作学习,有着积极的教学意义。主要从当前的实际教学情况出发,结合学生的学习特点,从多方面论述小组合作学习在小学数学教学中的运用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
新课改下的小学数学学习要以学生为本,帮助学生形成良好的思维和一定的自主学习行为习惯。合作学习作为现代化新理念下的学习模式可以帮助学生在学习的过程中明确自己的主体地位,养成一定的团队合作精神和交流沟通能力。同时通过团队合作的方式进行主动性探讨式学习,可以帮助学生更好地理解知识,接受知识,形成相关的基础素养,增强学习自信心,同时找到团体归属感和自信心。主要通过对于现阶段小学数学教学现状进行研究,从而探索使小学数学合作学习有效开展的实践策略。 相似文献