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实验三、酶催化作用的活性 【实验原理】活细胞中含有Ｈ２Ｏ２分解酶。温度过高或酸碱性过强,导致酶蛋白质变性,从而失去酶的催化作用。【实验目的】（１）明确探究酶活性及其影响因素的实验原理,学会有关实验动作技能。（２）通过比较分析不同的温度或酸碱条件下唾液淀粉酶催化作用的变化,使学生领会温度和ｐＨ值是影响酶作用活性的重要因素。【实验用具】编号试管、大小烧杯、温度计、酒精灯、三脚架、石棉网、火柴。【药品或试剂】稀释唾液（两倍）、１％淀粉液、碘液、５％ＮａＯＨ和５％ＨＣｌ、冰块、本氏试剂。【实验步骤】温… 相似文献
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酶法水解淀粉氨溶氯化银的银镜反应实验周改英（安徽省铜陵县第二中学２４４１００）一、实验原理，１．人的唾液和胰液含有淀粉酶，能催化淀粉水解生成葡萄糖．（Ｃ６Ｈ１００６）ｎ＋ｎＨ２Ｏ酶→ｎＣＨ２ＯＨ—（ＣＨＯＨ）４—ＣＨＯ）唾液２．回收检验银离子生成的Ａ... 相似文献
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原高－化学ＮＯ２与Ｈ２Ｏ反应的演示实验,教材的做法是直接将集满ＮＯ２的试管倒立于水槽中,通过来回移动试管使反应速度加快。该实验存在操作不便,观察不便,气体与水接触面小,反应速度不够快等不足,因而,在新编教材中,该演示实验已被删去。但验证ＮＯ２与Ｈ２Ｏ反应生成物之一是酸,以及反应前后气体体积关系,在该节教学中却是十分重要而且必要。因此,我对该实验进行了改进。一、实验目的１观察ＮＯ２的物理性质——颜色状态２认识ＮＯ２与Ｈ２Ｏ反应生成ＨＮＯ３和ＮＯ３认识ＮＯ２与Ｈ２Ｏ反应,反应前后气体体积之比为… 相似文献
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一组有关化学平衡的演示实验彭实（国家教委教学仪器研究所）浓度对化学平衡的影响实验用品０．１Ｍ的Ｋ２ＣｒＯ４溶液，０．１Ｍ的Ｋ２Ｃｒ２Ｏ７溶液，１Ｍ硝酸溶液，１Ｍ的ＫＯＨ溶液，三个培养皿．实验步骤最好在投影仪上做这个演示实验．１．取两个培养皿，向其中一... 相似文献
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1问题的提出一次实验探究过程中,某研究性学习小组的学生发现CuCl2溶液对H2O2的分解具有催化作用。是否其他盐溶液也能在这个反应中起同样的作用呢?于是他们做了以下的实验探究。2探究过程(1)第一次探究[探究课题]FeCl3溶液是否可以催化分解H2O2?[实验设计]在一支试管中加入5 m 相似文献
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李之畹 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1999,(2)
关于ＣＯ２通入ＡｇＮＯ３溶液中能否产生碳酸银沉淀的问题,我们做过关于ＡｇＮＯ３各种浓度（ＡｇＮＯ３不酸化）的实验,都没有得到产生沉淀的结果。为什么将ＣＯ２通入ＡｇＮＯ３溶液中,不生成沉淀呢？我们从下面三方面进行分析：１．同离子效应、盐效应、酸效应对沉淀的影响：将ＣＯ２↑通入ＡｇＮＯ３溶液中的平衡有：ＣＯ２＋Ｈ２ＯＨ２ＣＯ３Ｋ＝〔Ｈ２ＣＯ３〕〔ＣＯ２〕＝２．６×１０－３Ｈ２ＣＯ３Ｈ＋＋ＨＣＯ－３Ｋａ１＝〔Ｈ＋〕〔ＨＣＯ－３〕〔Ｈ２ＣＯ３〕＝４．２×１０－７ＨＣＯ－３Ｈ＋＋ＣＯ２－３Ｋａ２＝〔Ｈ＋〕… 相似文献
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蔗糖用浓硫酸脱水生成气体的成分广西凌云县中学陆英麟浓Ｈ２ＳＯ４具有强烈的脱水性，能使有机物脱水炭化。化学课本中，有浓Ｈ２ＳＯ４对蔗糖脱水的演示实验。其实验操作：把２克蔗糖放入一只３０毫升坩埚中，滴入几滴水，用玻棒搅拌，再滴入约２毫升浓硫酸并搅拌，用酒... 相似文献
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高二物理中有关于凸面镜的内容 ,高二化学中有关于银镜反应的内容 ,如果教师将两者巧妙地结合起来 ,安排学生自制凸面镜 ,不仅能激发学生学习的兴趣 ,提高学生的动手能力 ,而且可以培养学生“学以致用”的精神 ,可谓一举两得。1 原理利用葡萄糖溶液的银镜反应 ,在表面皿上镀一层银。ＣＨ2 ＯＨ— (ＣＨＯＨ) 4 —ＣＨＯ +2 [Ａｇ(ＮＨ3 ) 2 ]+ +2ＯＨ-ＳｎＣｌ2 ＣＨ2 ＯＨ— (ＣＨＯＨ) 4 —ＣＯＯ-+ＮＨ+4 +2Ａｇ↓ +Ｈ2 Ｏ +3ＮＨ3其中 ,氯化亚锡溶液是催化剂。2 制作(1 )实验用品 :1 0 0ｍＬ烧杯 1只 ,60ｍｍ表面皿 1只 ,2 0ｍｍ× 2 … 相似文献
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新陈代谢是生物最基本的特征，其中的化学变化一般都在酶的催化作用下进行。为了研究酶的催化作用并与无机催化剂比较，人教版高中生物新教材设计了三个实验分别研究酶的高效性、专一性和酶的活性所需的温度条件，其中两个安排在人教版高中生物新教材第一册（必修）实验四“比较过氧化酶和昭’的催化效率”、实验五“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”， 相似文献
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铜和浓硫酸反应实验的改进北京市第十九中学韩学忠高一化学第三章硫和硫酸中，安排了铜和浓硫酸反应的实验。这个实验应该让学生观察四个现象，理解三步反应的原理。Ｃｕ（红）＋Ｈ２ＳＯ４（浓）浓硫酸的强氧化性→ＣｕＯ（黑、固）＋Ｈ２ＳＯ４浓硫酸的酸性→ＣｕＳＯ４... 相似文献
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1 实验目的( 1 )探索侯氏制碱法的原理 ;( 2 )学习侯德榜的科学 ,创新精神 ;( 3)训练无机制备实验的操作技能。2 实验原理1 86 2年比利时人索尔维 ,发明以食盐、氨、二氧化碳为原料 ,连续生产纯碱的氨碱法。三步化学反应为 :ＮＨ3 +ＣＯ2 +Ｈ2 ＯＮＨ4 ＨＣＯ3ＮＨ4 ＨＣＯ3 +ＮａＣｌＮａＨＣＯ3 ↓ +ＮＨ4 Ｃｌ2ＮａＨＣＯ3Δ Ｎａ2 ＣＯ3 +ＣＯ2 ↑ +Ｈ2 Ｏ反应生成的二氧化碳可以回收再用 ,而氯化铵又可以与生石灰反应 ,产生氨气 ,重新作为原料使用 :2ＮＨ4 Ｃｌ+ＣａＯ 2ＮＨ3 ↑ +ＣａＣｌ2 +Ｈ2 Ｏ中国化学家侯德榜认为 ,索尔维法… 相似文献
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玻璃管是化学实验中常用的器材 ,它的长短可任意切割 ,又可受热软化弯曲成各种不同角度的玻管 ;还可拉成不同规格的尖嘴管 ,它无色透明、体积小、可受热 ,因此 ,它可以代替很多玻璃仪器来做实验 ,具有省药、省时、污染小 ,现象明显 ,便于携带等优点。将玻璃管的这些特点应用在化学实验上 ,可以促进实验教学的深入开展。现将其应用列举如下 :1 Ｈ2 (或ＣＯ)还原ＣｕＯ(Ｆｅ2 Ｏ3)的实验如图 1装置 :图 11ＣｕＯ粉末 2橡皮管 3止水夹将Ｈ2 通入玻璃管 ,打开止水夹 ,在导管尖嘴处点燃Ｈ2 ,加热ＣｕＯ ,可观察到黑色ＣｕＯ粉末逐渐变为红色… 相似文献
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王祥 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(3)
高一化学氨的催化氧化实验 ,按照统编教材设计的装置去做难度大弊端多。我在教学中设计了一个装置既无污染又能明显地看到ＮＯ向ＮＯ2 转化的颜色变化过程 ,同时还能证明最后生成的硝酸具有酸性 ,真是一举三得。一、反应原理1 4ＮＨ3 5Ｏ2催化剂 4ＮＯ 6Ｈ2 Ｏ Ｑ2 2ＮＯ Ｏ2 =2ＮＯ23 ＮＯ2 Ｈ2 Ｏ =2ＨＮＯ3 ＮＯ二、装置三、操作及现象实验时先用酒精灯加热管 ( 4 ) 2 - 3分钟 ,当Ｃｒ2 Ｏ3由暗绿色变为微红时按动橡皮气嘟将氨和空气混合气鼓入管 ( 4 ) ,3分钟徐Ｃｒ2 Ｏ3便出现了暗红色 ,移去酒精灯继续鼓入氨和空气 ,此时Ｃｒ2 Ｏ… 相似文献
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用自制Ｕ型管做好电泳实验江苏盐城师范专科学校化学系梁星华电泳是胶体的重要性质之一，为加深学生印象，在课堂上可增加Ｆｅ（ＯＨ）３胶体电泳的演示实验。用自制的Ｕ形管能在短时间内获得理想的结果。一、仪器药品２５０ｍｌ烧杯２只，导线２根，１号干电池碳棒２只，... 相似文献
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实验目的１．掌握Ｃｌ２的实验室制法;２．验证Ｃｌ２的物理性质和化学性质;３．学习消除有毒气体对环境污染的方法。实验原理ＭｎＯ２＋４ＨＣｌ（浓）ＭｎＣｌ２＋Ｃｌ２↑＋２Ｈ２Ｏ实验用品具支圆底烧瓶,圆底烧瓶,分液漏斗,橡皮塞、玻璃管、小试管、Ｙ型管、干... 相似文献
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采用ＣｕＣｌ ２ ·２Ｈ ２ Ｏ作溶质代替氯化钠配制一定物质的量浓度的溶液；采用炭粉来代替一氧化碳做还原剂，与氧化铁混合灼烧的方法，做炼铁原理的演示实验，简便易行，均收到了良好的教学效果． 相似文献
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普通小型幻灯机是一般中小学校必备设备,利用它对几个效果很不理想的中学化学演示实验进行改进,可取得意想不到的效果。现将有关情况介绍如下:1.基本装置利用普通幻灯机可设计成如图1所示的演示装置。幻灯机主要起高倍放大和增加光强度的作用,两面反射镜主要起校正图像和调整投影方向的作用,微型演示仪可用平板玻璃和分隔塑料条自制。2.氯水见光分解的实验在氯水见光分解实验中要看到明显的氧气生成,即使在阳光直射下也需数小时。利用图1装置及图2所示微型仪器进行演示,在数分钟后就能观察到一个个无色气泡产些、长大、最后冉冉上升。(课堂… 相似文献
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用联合装置分别制取多种气体的方法福建省龙岩四中苏首宾实验室通常制取气体的装置，可归纳为：１．固体与固体反应，需要加热。如制取Ｏ２、ＮＨ３、ＣＨ４等。２．固体与液体反应，不需加热。如制取Ｈ２、ＣＯ２、Ｈ２Ｓ、ＳＯ２、Ｃ２Ｈ２等。３．液体与液体反应，固体... 相似文献