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Ｈｅ Ｎｅ教学激光器输出的主要激光波长为 63 2 8 的红光 ,其单色性、方向性、相干性及亮度都比一般光源要高得多 ,是光学实验中不可缺少的光源 ,特别是中学的光学演示实验。然而 ,激光器在使用三、四年后常常会出现故障 ,有些物理教师往往认为激光管已失效 ,便将之搁置一旁或作报废处理 ,实际上激光管的寿命较长 ,按照指标激光管可连续工作一万小时以上 ,作为教学使用的激光管寿命可达 10年甚至更长。一般Ｈｅ Ｎｅ教学激光器的故障多数不是激光管失效引起的 ,故障部位大多发生在其电源电路 ,检修并不困难 ,现将常见故障及检修方法介绍如… 相似文献
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高中物理对洛仑兹力概念的引入和带电粒子在磁场中做圆周运动都安排了演示实验,无论用阴极射线管、蹄形永磁铁、蓄电池和感应圈（或起电机）组合起来做,还是用专用仪器ＪＬ８３１型、ＥＭ１型“洛仑兹力实验器”来做,电子束都限定在狭小的真空里,一次只能供几个人在近前观察,且需暗室才能看清楚。用组合件做的是一个定性实验;用仪器做,既可定性演示,又可定量研究。目前,教学投影仪已很普及,采用投影仪和自制的微电解池来做洛仑兹力实验,在大屏幕上显示实验现象,扩大了视场,便于课堂教学,而且制作成本低,结构轻巧,便于携… 相似文献
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许多杂志上介绍了用激光电筒做折射实验的方法。笔者在反复的实验实践中找到了一种比文章介绍的更为方便的做法 ,效果很显著。其做法是 :找一个两端开口的塑料套 (管 ) ,其大小与激光电筒刚好啮合 (有一种市场上出售的大号水彩笔笔套刚好与之相适 ) ,然后在管上左右两边各钻一个洞 ,使之能将直径为 3mm、长约 10 mm左右的细玻璃管嵌入其中 ,再将其套入激光电筒上端。此时从激光电筒中发出的不再是点光源的点状光 ,而是像线光源一样发出线状光线。这样 ,无论是做反射实验或是折射实验 ,无论在暗室与否 ,其效果都一目了然 ,既操作方便 ,又简单… 相似文献
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高三化学《胶体》一节在讲胶体的重要性质时 ,介绍了胶体丁达尔现象的演示实验 ,是用木板或硬纸板做一个暗箱 ,并用隔板把暗箱隔为两室 ,一室装上1 0 0Ｗ的灯泡 ,另一室放置溶液和胶体 ,让灯光从隔板的小孔透过。该实验操作不便 ,有时现象也不太理想 ,为此 ,我们查阅资料 ,改用微型氦 -氖激光笔做光源代替普通光源进行胶体丁达尔现象实验 ,不在暗箱中就能观察到胶体里有一条明亮的红色“光柱” ,美丽悦目 ,具有观赏性 ,提高实验魅力。胶体颗粒大小在 1～ 1 0 0ｎｍ之间 ,可见光的波长在4 0 0～ 70 0ｎｍ之间 ,胶体直径小于光波长的很多倍 ,… 相似文献
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课堂演示丁达尔现象时,大多使用的是氢氧化铁胶体溶液。当一束光线通过该溶胶时,由于溶胶颜色较深,如果光线不强,往往看不清所形成的光通路。为解决这个问题,我从两方面进行了改进:一是改进演示的光源装置。二是使用硫溶胶。现介绍如下,供同行们参考。一、光源装置用木板钉制一木箱,由暗箱和衬板两部分组成,尺寸如图。暗箱内底部放一平面镜,箱的右侧装上一只200瓦的白炽灯,左侧斜放一平面镜(最好都用镀铝膜镜)与底部成135°,用以增强光的强度。暗箱上面放一胶合板,该胶合板中间需挖出一条长25厘米、宽1厘米的缝,使光线通过。胶合板上面放一… 相似文献
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全反射是一种奇特的光学现象。水中全反射现象还涉及到潜水者在水中的奇妙观感、鱼眼效应等一批有趣的实际问题。水是生活中最普通也是学生最熟悉的介质,如能把发生在水中的全反射现象全过程展现在学生面前,无疑具有生动形象的教学效果,给学生留下深刻的印象。演示装置如图1。基本结构是一个扁平状水槽,背面涂黑,光源直接置于水中且方向可调。演示时让光线从水中射向空气,一般会在界面上同时发生折射和反射,逐渐增大入射角直到折射光线消失即发生全反射。图1以下就该装置主要部件的研制介绍如下:1.光源组件用一般聚光灯泡做光源,光束方向性… 相似文献
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白光的色散与合成演示器的主要部件,是两块顶角相等的三棱镜及棱镜台.它与J2508型光的干涉、衍射、偏振实验演示器配套使用时,有两只缝宽分别为1.5mm和2.5mm左右的狭缝;将它装在J2507型光具座上进行实验时,配备有线光源灯及灯座.实验方法1.演示白光的色散如在J2508型光的干涉、衍射、偏振演示器的光具座上进行实验,仪器装置的光路如图1所示.光源及光屏用J2508型仪器 相似文献
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在研究法拉第定律中,有许多能清楚地演示感应电流存在的实验.将一只动针式的安培计接在一线圈上是在这些实验中最常使用的装置,但在教室中使用并不很理想,因为它不能使许多的学生同时看到实验结果。 由于电能可直接转化为光能,因此采用电发光可解决演示感应电流存在的问题。 发光二极管(LED)是电发光器件中的一种,它是一种能从它的PN结辐射出光的半导体,根据所选用的二极管的类型,电源电压需在1.5V至5V间变化。 两个发光二极端管,一个为红色,另一 相似文献
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光电效应实验是课堂演示实验中的一个重、难点。做好此实验对于学生理解光的量子性和培养学生辩证唯物主义观点起到重要作用。我们采取如下两种方法进行实验。实验用品８～１５Ｗ医用紫外杀菌灯管一支、锌板一块、静电计两个、铜网、丝绸、有机玻璃棒、毛皮、橡胶棒、普通玻璃一块,支架、导线等。方法一：实验装置如图１所示图１静电计锌板有机玻璃棒紫外光源操作方法一、在不给锌板带电的情况下：１将用丝绸摩擦过的有机玻璃棒放置在光源和锌板之间,（由于静电感应的原因）静电计的指针会张开一个角度,用手触摸一下静电计的金属导杆… 相似文献
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二、测定固体和液体的折射率绝对折射率是光学媒质本身的重要参数。不仅要让学生通过实验建立这个物理概念,而且必须掌握测量它的方法。测量绝对折射率应当使光在真空与某种媒质的界面上发生折射,但在中学里不易做到,通常是在空气与某种媒质的界面上进行。折射率与光的频率有关,严格讲应该使用某种单色光来测量媒质对它的折射率,但在粗略的测量中也可以使用自然光。测量折射率有多种方法,本文将介绍一些适合在高中采用的方法。１插针法测定玻璃的折射率这是课本中采用的传统方法。如图１所示,将梯形（或矩形）截面的玻璃砖平放在… 相似文献
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1 Ｊ2 5 13激光光学演示仪检修一例故障现象 :开机 ,电源指示灯亮 ,但无激光射出。分析与检修 :原理图见图 1Ｃ1 ～Ｃ6 :450Ｖ 1 0 / μｆ Ｃ7～Ｃ9:3ｋＶ 680 0ｐｆ Ｄ1 ～Ｄ5:2ＤＧＬ图 1打开机盖 ,开机 ,发现激光管能点亮 ,且能听到“”响声 ,同时激发管内红色光线闪烁。换新管 ,故障依旧。用万用表测激光管工作电流发现其为 4ｍＡ ,偏低 ,且不稳定。表明该激光仪高压电路有故障。因高压电路有故障 ,因此需对高压进行放电。将输出高压阴阳极相接 ,然后用直导线分别短路电容Ｃ1～Ｃ6 (容量分别为 45 0Ｖ 10 /μｆ) ,发现除短路Ｃ2 … 相似文献
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原高－化学ＮＯ２与Ｈ２Ｏ反应的演示实验,教材的做法是直接将集满ＮＯ２的试管倒立于水槽中,通过来回移动试管使反应速度加快。该实验存在操作不便,观察不便,气体与水接触面小,反应速度不够快等不足,因而,在新编教材中,该演示实验已被删去。但验证ＮＯ２与Ｈ２Ｏ反应生成物之一是酸,以及反应前后气体体积关系,在该节教学中却是十分重要而且必要。因此,我对该实验进行了改进。一、实验目的１观察ＮＯ２的物理性质——颜色状态２认识ＮＯ２与Ｈ２Ｏ反应生成ＨＮＯ３和ＮＯ３认识ＮＯ２与Ｈ２Ｏ反应,反应前后气体体积之比为… 相似文献
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暗房式光的折射实验仪江苏省海门市海南中学周雪镛在进行光的折射演示实验时，较难获得明显的实验现象，教学效果不太理想。其原因是：一、一般学校教室没有窗帘布，而白天教室内光线较强，没有暗房效果，实验光线与周围环境不能形成明显的反差，从而现象不易观察；二、无... 相似文献
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人教版选修课本中的演示实验 (3- 4 )内容如下 :把少许棉花或几片碎滤纸放入试管里 ,加入 70 %H2 SO4 3～ 4 m L,用玻璃棒把棉花捣烂 ,形成无色粘稠液体。把试管放在水浴中加热约 15min,放冷后倾入盛有 2 0 m L水的烧杯里 ,用氢氧化钠溶液中和。取出一部分已中和的溶液 ,用硫酸铜和氢氧化钠溶液作试剂试验 ,可以观察到有红色氧化亚铜生成。请注意这样几个地方 :少许、70 % H2 SO4 3～ 4 m L、无色粘稠液体、水浴加热 15min、2 0 m L 水、用 Na OH溶液中和 (应用试纸检验 )。1 实验条件欠妥当(1)为了保证最终能得到红色氧化亚铜沉淀 ,… 相似文献
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五、物理光学实验1.观察光的衍射现象现行教材中列入的课题是观察单缝衍射现象。给出的方法是 ,用游标卡尺的两个测脚构成单链 ,放在眼睛前面 ,去看一个线光源。可以用日光灯作为光源 ,应当让它距离观察者远些 ,例如 2米以外 ,或者在灯管外面包上黑线 ,只留一条窄的直缝射出光线。观察时卡尺的两个外径测脚之间的缝要和线光源平行 ,将缝宽由1毫米逐渐减小到 0 .1毫米 ,看在什么条件下能观察到衍射现象 ,以及缝宽对衍射现象的影响。注意 :两个测脚相对的部分不是锋利的刀刃 ,而是非常光洁的平面 ,这两个平面上都能够形成光源的虚像 ,当其中任… 相似文献