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1.
运动依赖量表的编制与信效度分析 总被引：1，自引：1，他引：0
运动依赖已成为运动心理学研究领域中备受关注的议题,国内对运动依赖的研究相对较少,特别是缺乏相应的测量量表.编制一份适合中国文化背景下的运动依赖量表,为我国运动依赖的诊断提供可靠依据.在参考国、内外相关文献的基础上,初步形成31个条目的初始问卷,经过项目分析后形成了最终的运动依赖量表,该量表包含5个维度,其中戒断症状6个条目、过度运动3个条目、耐受性3个条目、失控5个条目、减少其他活动3个条目,共20个条目.并对量表的重测信度、内部一致性、内容效度、结构效度、效标效度进行检验及ROC分析,结果显示:本次编制的运动依赖量表具有较高的信、效度,可以在我国范围内使用. 相似文献
2.
根据心理测验的编制原则和健康信念理论模式，编制了锻炼健康信念量表第一版。用第一版量表对250名高校中高级知识分子进行了测试，对收回的240份有效问卷进行了项目分析，剔除7个条目后，得到锻炼健康信念量表第二版，41个条目分属于不同的6个维度，具有一定的结构效度，各分量表的内部一致性信度基本达到了心理测量学的要求。 相似文献
3.
彭云志 《武汉体育学院学报》2013,47(8)
在参考国、内外相关文献的基础上,初步形成40个条目的初始问卷,经过项目分析后形成了最终的大学生休闲活动态度量表,该量表包含3个维度,其中休闲活动情感9个条目、休闲活动认知8个条目、休闲活动行为7个条目,共24个条目.对量表的重测信度、内部一致性、构想效度、结构效度进行分析,结果显示:量表具有较高的信、效度,可以在我国范围内使用. 相似文献
4.
依据自我效能理论和竞技运动的相关理论知识构建运动自我效能感量表的初步框架，结合运动员访谈结果编制运动自我效能感初量表。对180名运动员施测，数据采用项目分析和因素分析等方法考察问卷的信度、效度。结果表明，经修订后该量表具有较好的信度和效度，其结构可包括训练效能感和比赛效能感两个维度。由此得出结论：该量表可用于我国运动员的运动自我效能感的研究。 相似文献
5.
编制运动员社会支持量表（SSQA）,检验其信效度和科学性,实现社会支持的定量化评定,为运动员成长成才所需社会支持提供科学依据。运用量表编制的理论与方法形成运动员社会支持预调研量表,对460名运动员实施预调研。通过探索性因素分析形成正式测试量表,对1 056名运动员实施调研,采用验证性因素分析和信效度检验形成正式量表。结果：SSQA包含24个题项,分属教练支持、家庭支持、同伴支持、组织支持、政策舆论支持5个维度,累积解释变异量为68.419%;验证性因素分析表明量表拟合指数理想;SSQA内部一致性系数达0.908,重测系数为0.843,各维度Cronbach α系数和重测系数均达0.7以上;SSQA与效标量表相关系数为0.478,每个题项在各自维度中的负荷量均接近或大于0.6,在其他维度中的负荷量皆小于0.4。验证表明：SSQA具有良好的信度和效度,可以作为运动员社会支持测量的规范量表。 相似文献
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编制运动员社会支持量表（SSQA），检验其信效度和科学性，实现社会支持的定量化评定，为运动员成长成才所需社会支持提供科学依据。运用量表编制的理论与方法形成运动员社会支持预调研量表，对460名运动员实施预调研。通过探索性因素分析形成正式测试量表，对1 056名运动员实施调研，采用验证性因素分析和信效度检验形成正式量表。结果：SSQA包含24个题项，分属教练支持、家庭支持、同伴支持、组织支持、政策舆论支持5个维度，累积解释变异量为68.419%；验证性因素分析表明量表拟合指数理想；SSQA内部一致性系数达0.908，重测系数为0.843，各维度Cronbach α系数和重测系数均达0.7以上；SSQA与效标量表相关系数为0.478，每个题项在各自维度中的负荷量均接近或大于0.6，在其他维度中的负荷量皆小于0.4。验证表明：SSQA具有良好的信度和效度，可以作为运动员社会支持测量的规范量表。 相似文献
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CUBA大学生运动动机的结构及量表的研制 总被引：2，自引：0，他引：2
在对CUBA运动员运动动机的结构进行研究的基础上,研制"CUBA大学生运动动机量表".研究方法:1)采用<5项陈述测验>,通过对135名CUBA大学生进行测验,并请两位了解<运动动机量表SMS>的心理学专家对<5项陈述测验>所得句子进行筛选与合并,未见新的动机结构维度,共剩余39个条目.2)在此基础上,加之对SMS英文版翻译后的28个条目,共67个条目编制成,通过对331名CUBA大学生进行测试,并对结果进行验证性因素分析,形成了包含7个维度32个条目的,最终运动动机2阶8因素模型获得接受.3)重新选取441名CUBA大学生,对此量表再次进行验证性因素分析,证明该量表具有良好的信度、效度,且2阶8因素模型优于3阶10因素模型. 相似文献
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BTL-L-YZ 2.0运动员意志品质量表的编制与应用 总被引：1，自引：0，他引：1
根据质性分析结果编制了.编制的测验各包括36个条目,9个分量表.通过3次检验和修订,量表条目按照难度分为高、中、一般3个等级,并设置了2道测谎题.各分量表的平均α系数为0.73,结构公式模型检验达到可以接受的标准,可以推广应用.对不同项目和性别运动员的意志品质差异进行了比较分析. 相似文献
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通过访谈法、问卷调查法、文献资料法、数理统计法,编制体育教育专业大学生学业兴趣问卷,建立了《体育教育专业大学生学业兴趣》的初始量表.运用初始量表对132名在校体育教育专业学生进行问卷调查,根据调查结果对初始量表的每一个条目进行项目分析,删除了项目效度值不显著的题目后,对量表进行进一步的探索性因素分析,共抽取了4个因素(特征值分别为:4.904,3.706,1.241,1.119,方差贡献率:57.7％),删除了6个因素负荷值＜0.4的题项.通过验证性因素分析,对原有题目进行了调整,最终得到了由19个题项构成的《体育教育专业大学生学业兴趣量表》.同时,对量表的信度和效度进行了检验.结果表明,该量表具有良好的信、效度. 相似文献
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大学生体育课学习满意度测查量表编制 总被引：3，自引：0，他引：3
根据访谈、半开放式问卷施测结果及理论假设,编制大学生体育课学习满意度量表.结果表明:探索性因素分析确定量表包含教学氛围与内容、教师教学能力、同学关系、场地器材和成绩评定5个因素,解释总变异的63.898%.总量表的α系数为0.933 3,分量表的α系数在0.8081～0.890 5,重测信度为0.835.各分量表与总量表的相关在0.692～0.873,且在0.01水平上相关显著,量表的内容效度较好.各分维度之间的相关在0.261～0.483,说明量表具有一定的结构效度.该量表具有较好的信度和效度,可用于大学生体育课学习满意度的测试. 相似文献