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"剪刀、石头、布!哈哈……你输了,你先下。"大穆得意地说。"那——我先走一步了。"米格扶了扶头盔,做个表示胜利的手势,站到了深达600多米的天坑边上。尽管已经有了充分的心理准备,一阵轻微 相似文献
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金宇飞 《乐山师范学院学报》2011,26(3):112-117
通过研究和分析《穆天子传》所记载的穆天子西行路线和里程,以及长度单位＂里＂的换算规律后,对《穆天子传》中一些主要地名的地理位置进行了全新的探讨,提出《穆天子传》所记载的西王母之邦的地理位置是在今甘肃省酒泉一带。 相似文献
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邱泽慧 《故事作文(高年级版)》2011,(4):26-27
我们班的穆老师长着一双乌黑透亮的眼睛。乍一看,穆老师的眼睛没什么特别的,可是时间久了,你会发现这双眼睛很奇特——它会说话!穆老师的眼睛透着严厉一次语文课上,我想起书包里姐姐给我买的漂亮的新钢笔,手痒痒了。我把手伸进书包里,想摸一摸钢笔,没想到被穆老师看见了。她忽闪着眼睛,一动不动地看着我,好像在说:"又在搞小动 相似文献
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正1《寻梦环游记》有一幕,米格偷偷跑进德拉库斯的灵堂拿他的吉他,此处有两个细节,地上铺满了亡灵回家要踩的树叶,米格爬上棺木时碰开一个缝隙。此时的配乐十分低沉,带着些许吓人的安静,当时我想故事会怎么继续下去。歌神会穿越到人间,突然站在米格面前,帮助他在比赛中获胜并且赢得家人的认可?可是画风一转,穿越的那个角色是米格,是人类的男孩穿越进亡灵世界。这个反转让我始料未及,所以看到画面 相似文献
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独立前夕,穆苟忐忑的心情与众人热烈期盼的心情形成了强烈对比。因他为了保全自己,而把基希卡出卖给了英国人。穆苟的变节行为透露出穆苟既渴望又恐惧的心理矛盾:他一方面以基希卡为崇拜模仿对象,并想取代基希卡成为部落的英雄;可是另一方面,在出卖基希卡后又受到对自己氏族英雄背叛的良心谴责。将以穆苟的原型塑造为主线,用圣经原型批评与后殖民批评方法来解读基督教在的殖民进程里所扮演的角色来揭示其去殖民意义。 相似文献
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《穆老师的眼睛》是一篇阅读课文,写得很有情趣,文字浅显易懂,便于学生阅读。从课文内容来看,作者先总起交代穆老师的眼睛“会说话”这个特点,然后用四个层次分说穆老师在不同情况下怎样用眼睛说话,最后结束于穆老师不教“我”的时候,“我”还在从穆老师的眼睛里,体会她对“我”说些什么。首尾呼应,一气呵成。全文有层次地以丰满 相似文献
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水格 《小作家选刊(小学)》2004,(10)
春天的花簌簌地落了,风一吹,我就听见了声音。这样的日子,这样的夜晚,我的耳朵会产生轻微的眩晕,头有点痛,医生会让我吃盐酸倍他司汀片以及米格来宁,医生在处方的便笺上写下我的名字,米格。我叫米格。我的手心上躺着一片白色药片。可以治头痛的米格来宁,可以让我想起一个孩子,他叫来宁。他很漂亮,眼睛明亮而勇敢,他穿着一件浅蓝色的T恤在春天里奔来跑去的样子依然清晰,我觉得自己很老了,风再也不能把我吹到天上去,只有宽大的衣服会灌满风,让我更加臃肿。医生说,身体是自己的,要保养好,不要总把神经绷得太紧,多休息。我把衣领扯了扯,我想拥… 相似文献
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陈丽平 《鞍山师范学院学报》2001,3(2):52-55
本文就《穆天子传》的神话历史化、历史的神话两种同时并存的倾向展开论述 ,指出这两种倾向交织在一起形成的亦真亦幻的神话境界。并论述了《穆天子传》出土以后对两晋、南北朝时期神话创作的影响。 相似文献