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美国作家福克纳是20世纪小说家中一位伟大的小说技巧的实验家,一直在对小说的形式和技巧进行创新和改革,往往在其作品中展示出独特的叙事手法。本文以《献给艾米丽的一朵玫瑰花》为范本,着重分析小说中叙事技巧的独特之处,并探讨这种技巧对于表现小说主题的特殊意义。 相似文献
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叶建峰 《语文月刊(学术综合版)》2014,(10):4-6
｜“本期关注”栏目今期刊发七篇文章,关注小说教学问题。小说是中学语文课文里面常见的文体,也是学生最喜欢阅读的文体。对于小说教学的研究文章已经浩如烟海,这几篇文章肯定不能代表小说教学研究的全部。这些文章或重视小说作品中的“我”,或注重情感审美体验,或注重阅读方法的指导,或注重文本细读,或注重主题追问,或注重叙述技巧的分析……从一个一个的侧重点,探寻小说教学的有效途径,总会有那么一点会对大家有参考价值。 相似文献
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刘玲 《湖北成人教育学院学报》2011,17(5):72-74
本文通过列举《金色笔记》中所运用到的元小说技巧,具体分析这些技巧是如何解构这部小说＂真实性＂的,并论证了瓦解文本中的＂真实＂与＂虚幻＂二元对立对于小说主题表达的重要意义,进而说明解构策略的运用对于小说形式与内容的完美结合起到了十分重要的作用。 相似文献
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小说教学是高中语文教学的重要内容,其中对人物鉴赏技巧的指导又是重中之重。然而很多学生在这一方面却全凭主观印象,没有掌握有效的人物鉴赏技巧,导致小说阅读能力不高。为此,教师应当找准小说教学的切入点,使学生对人物的鉴赏能力更上一层楼。以下将结合实例,从正面描写切入、比较鉴赏切入和尝试道具切入三个方面谈一谈如何教学生学会鉴赏小说,希望有助于语文教学质量的提升。 相似文献
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周全星 《河南职业技术师范学院学报》2001,29(4):102-104
全面研究分析了汪曾祺小说语言的散文化技巧、叙事技巧和风格技巧，并在此基础上，探寻了汪普祺小说创作具有民族特色和个性色彩的原因。 相似文献
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陈姝 《和田师范专科学校学报》2006,26(3):94-95
英国作家康拉德的小说《吉姆老爷》现在越来越受到读者与评论家的关注,并被现代西方评论界视为英国小说史上的一座丰碑。本文首先从小说的叙事技巧的分析入手,继而阐释了该书叙事技巧对于道德主题的深化与延伸的重要意义,目的在于引起人们对该书中叙事技巧对主题发掘所起重大作用的关注。 相似文献
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王秀娟 《中学语文(读写新空间)》2023,(29):105-106
语文大单元教学是以单元教学主线来关联不同语篇的学习内容，打造立体式的多语篇教学的方法。以九年级下册第二单元为例，探析作者在进行社会生活情境创设时采用的人物形象构建技巧，总结小说大单元教学方法。 相似文献
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李致 《唐山师范学院学报》2004,26(4):21-27
通过对鲁迅的第一人称小说和第三人称小说的距离控制模式进行分析，发现鲁迅小说显示出一种卓越的阅读品质，作者通过叙事引导读者，最后由作者和读者共同创造小说文本的意蕴内涵。读者被小说的叙述技巧赋予读解的多种可能和自由，拥有充分让主体思考的余地，这也是鲁迅小说的内涵随着历史的进程而不断地丰富和被开掘的根本原因所在。鲁迅小说的叙述技巧是一种创造多元价值判断的叙事技巧。 相似文献
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储云 《中国小学语文教学论坛》2012,(11):22-23
在小说教学中,教师不仅要带领学生领悟小说的主题思想和表现技巧,还应通过小说来启迪学生,助其成长;不仅要从教学内容上帮助学生更好地把握小说,还要从教学方式上激发学生的学习兴趣,并将两者紧密结合起来,优化小说教学的质量。 相似文献
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小说鉴赏是常见阅读题型,掌握良好的方法对于阅读欣赏小说起到事半功倍的效果。这里以鲁迅的名作《祝福》为例,从小说的故事情节、人物形象、环境三个要素以及主题的归纳概括等方面提出了小说的阅读方法和技巧。 相似文献
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龚举善 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2001,24(6):69-73
作为新时期交坛权力话语之一，新写实小说无疑已经成为参照型历史本。究其发生与演进，自然有着深刻而复杂的社会与化渊源，并相当程度上影响了世纪末中国小说的化品位及基本路向。值此世界之交，透过峥崂表象以检视其生成背景，进而省察其无倾向、无英雄、无技巧、无深度等“四无”式本品格，对于当下的小说新创而言，显然不失为一种启示性回眸。 相似文献
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教师教学中的非语言技巧广泛存在于教师的教学活动实践之中，而且是多数成功教师的独到技巧。研究非语言技巧，对于提高教学效果、完善教师技能具有重要意义。 相似文献
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何高大 《通化师范学院学报》2003,(3):54-55
本从个案研究着手，探讨了如何把Internet运用于英语课堂教学的操作技巧。这些方法与技巧实用，操作性强，对于网络外语6教学有一定的借鉴意义。 相似文献
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基督教对毛姆小说创作有着深刻影响,表现在其思维方法、形象塑造、性恶论、情欲描写、叙述风格等多个方面。研究基督教对毛姆小说的影响,可以加深对毛姆创作思想与艺术技巧的认识,对于从更深层次上理解毛姆小说可提供崭新的启示。 相似文献
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袁仁琮 《贵阳学院学报(社会科学版)》1994,(3)
所谓小说辐射教学法.指的是在小说这种文体的教学中.以主要人物为中心.联系时代背景、社会内容、次要人物、情节细节、场景.以及表现技巧.以小说创作的规律来指导教学.避免在教学中对作品进行过碎的切割.保证全面地、立体地把握作品.通过教学.有效地提高学生阅读能力和写作能力. 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(10)
正高中语文课堂的小说教学能够帮助学生启迪心灵、陶冶情操,从而在最大程度上提升学生的阅读能力。随着社会的进步,教育部对于高中语文也有了新的规定,在《新普通高中语文课程标准》中,对于语文的小说教学有了新的意见,特别是在阅读与鉴赏中就有要求。在高中语文课堂的教学中,小说教学作为"阅读与鉴赏"板块的重要部分,对于学生的人格培养有着非常重要的促进作用。一、高中语文课堂中小说教学的重要性在高中语文课堂中进行小说教学,具有以下几点重要性。 相似文献