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高尔斯华绥的小说《品质》（高语必修四）,刻画了一位诚实敬业、热爱自己技艺的靴匠格斯拉,他宁肯饿死也不肯降低靴子的质量,表现了底层劳动者高尚的劳动道德。文章运用了白描的手法,对人物进行直接的刻画,使得格斯拉这个具有高尚品质的底层人物形象深深印刻在读者的心里。 相似文献
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在英国作家高尔斯华绥的小说《品质》中,主人公格斯拉是一位诚实敬业,热爱自己技艺的靴匠,他宁肯饿死也不愿降低靴子的质量,在他身上体现出底层劳动者高尚的劳动道德。他不仅能坚守一个手艺人的高贵品质,而且制作靴子的手艺尤为精湛。在作者很年轻的时候就领略了格斯拉的手艺。作者是这样称赞格斯拉高超的制靴手艺的：“那几双靴子太美观了”、“有一双轻跳舞靴,细长到非言语所能形容的地步; 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(27)
<正>《品质》是英国作家高尔斯华绥写于1911年的短篇小说,描写靴匠格斯拉有一手精妙手艺,能做全伦敦最好的靴子,却最终饿死的故事。要真正解读《品质》,深入了解格斯拉,笔者认为需要在格斯拉身上设置三组设问——"变"与"不变"、"怪"与"不怪"、"幸"与"不幸"———来引导学生思考,从而完成对格斯拉先生品质的认同和感动。一、"变"与"不变"照理说,有一手精妙手艺,能做全伦敦最好的靴 相似文献
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在英国作家高尔斯华绥的小说《品质》中,主人公格斯拉是一位诚实敬业,热爱自己技艺的靴匠,他宁肯饿死也不愿降低靴子的质量,在他身上体现出底层劳动者高尚的劳动道德。他不仅 相似文献
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苏教版高中《语文》必修三选人了英国批判现实主义作家、诺贝尔文学奖获得者高尔斯华绥的作品《品质》。该文为我们塑造了靴匠格斯拉的形象。他老实、诚恳、手艺精湛,但最后却被饿死。这一典型形象有着多方面的现实意义。 相似文献
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一、人性美
从美学的角度去审视,我们会发现格斯拉平凡一生所体现的生命价值——生活愿望。格斯拉平生最大的愿望,就是用自己诚实、勤恳的劳动,做出有品质的靴子。他兢兢业业,在自己的店铺里,认真的做着靴子。但就是这个凭自己手艺生活的格斯拉,却最终被饿死,这样的经历不能不让人有所触动。 相似文献
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作者试图通过揣摩《品质》的结尾并在平淡而朴素的字里行间细品文本,对比分析小说主人公格斯拉的年轻同行与"我"对格斯拉的不同评价。 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2011,(6):2-2
《靴匠与魔鬼》的作者契诃夫（1860—1904）是俄国著名小说家,他有不作品被选入我国中小学语文教材。契诃夫的小说大都通过描写当时俄国老百姓的日常生活表现人类共有的社会问题。《靴匠与魔鬼》讲了这样的故事：靴匠修多每天很辛苦,却还穷得像个乞丐,他很想成为有钱人。一个魔鬼顾客说可以帮他实现梦想,但他必须以出卖灵魂为代价。修多决心一试。 相似文献
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英国作家高尔斯华绥的短篇小说《品质》(苏教版必修三),叙述了鞋匠格斯拉坚守靴子品质却在与垄断公司的竞争中失败乃至饿死的故事。最美好的品质,最悲惨的命运,这个巨大的反差拷问着那个时代,也拷问着每一位读者。又一轮教学,学生在随笔中表达了这样的困惑:"坚守理想的格 相似文献
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格斯拉,英国著名作家高尔斯华绥在他的短篇小说《品质》中塑造的典型形象。祥林嫂,中国近代著名作家鲁迅在他的短篇小说《祝福》中塑造的典型形象。虽然他们各自的国籍、社会体制甚至经历、遭遇不尽相同,但同为社会底层平凡而卑微的小人物,他们的悲剧命运有许多共同之处,现梳理如下。一、勤劳能干,失业饿死,怪哉!格斯拉是一位诚恳老实、手... 相似文献
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高尔斯华绥的《品质》出自苏教版高中语文必修三,小说的主题相当深刻：“小说以工业垄断对手工业作坊的冲击为背景,客观地描写手工业者的生存危机,赞扬鞋匠格斯拉恪守职业道德,宁可饿死也不偷工减料的高尚品质,表现出对底层劳动者的尊重,同时借这个形象,揭露了工业革命、市场竞争带来的商业诚信危机。”（见苏教版高中语文必修三《教学参考书》第77页）文中有一个地方非常耐人寻味：与格斯拉共同开店的哥哥在小说中似乎是个若有若无的人物。全文重点突出的是这位哥哥与弟弟格斯拉长得很像,似乎仅此而已。 相似文献
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《品质》中的格斯拉兄弟,有着很好的手艺,做着很好的靴子。但是由于残酷的商业竞争,再加上他本人有点固执的高傲,使他渐渐失去了生意,最终悲惨地饿死。对于格斯拉兄弟的死,别人既觉得同情,又觉得奇 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(12)
<正>笔者在教学《品质》时,依据以学定教、以问促思、以思导学的原则,被班上学生提出的问题吸引,在课堂教学时,顺着问题引导学生进一步细读文本,认真思考,寻找"属于自己的答案",通过生生、师生的合作研讨,一样顺利完成了预期学习目标。一、不可忽视的"人"——格斯拉的哥哥在教学这篇小说时,经过细读品味,就可以注意到哥哥这个人物,看似着墨不多,而实际上却是作者的巧妙安排,在某种程度上代表着"品质"的内涵和悲剧意义。 相似文献
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阅读英国作家高尔斯华绥的短篇小说《品质》,常常为主人公格斯拉先生的高贵品质所打动,那种灵魂深处的震撼简直无以言说……格斯拉先生是个鞋匠,生活在社会底层。大凡生意人都以赚钱为目的,有极强的功利性;可他不这样看待自己的工作。小说中的"我"看到格斯 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(30)
<正>《品质》是苏教版高中语文必修三"底层的光芒"版块中的一篇小说,它出自于英国现实主义作家高尔斯华绥,小说讲述了鞋匠格斯拉能做非常好的靴子,但是因为机器生产对于手工业作坊的冲击,生意越来越清淡,最后悲惨地饿死了的故事。小说赞扬了鞋匠格斯拉诚信敬业,坚守自己理想的底层劳动者形象,同时借这个形象,揭露了工业革命、市场竞争带来的商业诚信危机。小说没有一波三折的曲折情节,小说的主旨似乎也 相似文献
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高尔斯华绥的短篇《品质》确实是一篇有着深厚悲剧色彩的小说。伦敦城最好的鞋匠格斯拉，有着最神妙的手艺，做出全城最结实最耐穿的靴子，最终竟然被活活的饿死，这引发了笔者和学生深深的思考和感叹。由于学生受生活阅历和阅读水平的限制，一般的学生会认为格斯拉值得同情、怜悯，然后把原因都归结于社会的黑暗、腐朽、不公平。这些词语似乎成了批判现实主义小说阅读总结时的通用词，标签词。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(1)
<正>初读高尔斯华绥的《品质》,一路下来似乎"感觉平平",无非是写"我"多次去格斯拉店铺里订做靴子的事情及一些简短的对话,但读至文章的结尾,我们和文中的"我"一起,听到那位"长着英国人面貌的年轻人"说到格斯拉这位能够做"顶好的靴子"的人最终竟至于饿死时,不免怦然心动。仅仅是格斯拉的死亡、饿死结局本身,让我们心有所动吗?很少有教师引领学生贴着文本、从文本本身 相似文献