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阅读教学既是语文教学的重要组成部分,也是提高学生阅读能力和综合素质的重要途径,可以说,阅读教学在语文教学中有着举足轻重的作用。在新课改背景下,有效实施高中语文阅读教学,努力培养学生的阅读能力,是摆在所有语文教师面前的重要课题。完善高中语文阅读教学,不仅为高中语文课程打下了坚实的基础,而且也能培养学生的思维能力。那么,在具体的教学实践中,语文教师该怎样进行阅读教学呢? 相似文献
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孙长春 《中学语文教学参考(初中生版)》2015,(3):74
高中语文教学对学生的语言能力发展、情感发展和人文素养的提高起着绝对的促进作用,其中语文阅读是学生语文综合能力的检验方式,也是语文教学中的重点。目前的高中语文阅读教学存在形式刻板、教学效率低的问题,探索和创新阅读教学方法,解决语文阅读教学中的问题,是语文教师教学工作中的重点内容。一、自我导向式阅读概述自我导向式学习是以学生自我的发展为基础的学习方法,旨 相似文献
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阅读教学在高中语文阅读教学中有着非常重要的不可忽视的地位。阅读是高中语文学习的关键,阅读能力的强弱直接影响着一个学生的语文能力,它直接关联着学生的写作能力、口语交际能力和综合能力的培养和形成,必须引起高度重视。因此在教学过程中,阅读是提高学生语文素养的根本途径,同时阅读也对人一生的发展起到至关重要的作用。笔者从事高中语文教学多年,切身感受到高中语文阅读教学的现状是不容乐观的。以下是笔者对高中语文阅读教学的一些想法和思考,仅供同行们参考。 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(12)
正阅读教学在高中语文教学中有着极其重要的地位,阅读教学对于提高学生的阅读能力起着至关重要的作用。新课程要求建立以学生为中心的语文阅读观,让学生进行个性化阅读。教师是阅读教学的组织者、参与者,要尽可能地多开展合适的丰富多彩的阅读活动,关注学生的个性,关注学生阅读能力的发展。因此,在高中阅读教学中实施个性化阅读教学是课程改革所需,是学生发展所需,是提高学生阅读能力、培养学生语文素养的一条捷径。一、高中语文个性化阅读教学的意义 相似文献
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阅读是中学生语文学习的关键，阅读能力怎么样，是判断学生语文能力的重要标准，在高中语文教学中，应该将培养学生语文阅读能力作为重申之重。本文结合具体的阅读教学实践，谈谈如啊在高中语文教学中培养学生创造}生阅读能力。 相似文献
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在高中语文阅读教学中,整本书阅读教学的组织实施能对学生的语文阅读能力和综合素质加以培养,促进高中生综合学习能力的有效训练.本文对高中语文教学中整本书阅读教学进行分析,提出了有效开展整本书阅读教学的措施,重点从了解整本书阅读教学内容、传授阅读教学绩效和评价方法、引入信息技术辅助阅读教学等角度对整本书阅读教学进行系统的探究... 相似文献
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孙贵 《语文学刊:高等教育版》2012,(10):164-165
阅读教学是语文教学的半壁江山,传统的阅读教学存在着阅读主题、整体把握、学习目标、语文特性和语言支持等五方面内容的缺失,窒息了学生的思维,限制了学生阅读能力的提高,不适应新课标对阅读教学的要求。本文立足传统阅读教学的现状,以新课标对学生阅读能力培养的具体要求为目标,从五个方面做了有益的实践和探索,对促进阅读教学的有效实施和培养学生的阅读素养有较好的参考价值。 相似文献
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阅读教学是高中语文教学的一个重要手段,科学合理地语文阅读教学能够提高学生语文素养,促进学生全面发展,符合新课标要求。高中语文阅读教学应该尊重学生个性,精心设计教学,重视培养学生在阅读中概括和思辨的能力,注重阅读教学的层次性,同时引导学生选好课外读物。 相似文献
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马金红 《延边教育学院学报》2009,23(5):77-78
阅读教学是语文教学的重要内容,培养学生独立阅读能力是语文阅读教学的重要目标,也是学生阅读活动的共性要求。阅读教学质量的高低在很大程度上决定着整个语文教学质量的高低。加深理解和体验、有所感悟和思考、受到情感熏陶、获得思想启迪、享受审美乐趣是培养学生独立阅读能力的基础。 相似文献
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李锦辉 《四川教育学院学报》2001,17(8):37-38
阅读是一种由多种心理因素组成的复杂的心智活动。小学语文阅读教学 ,是为了培养小学生理解书面语言的能力和阅读习惯这一极重要的基础能力而进行的一系列教学活动 ,是语文教学的基础环节。在教学实践中要高度重视和充分利用阅读教学 ,还要研究在阅读教学中 ,以提高阅读能力为中心 ,全面培养学生的其他语文综合能力 ,是本文所要探讨的主要内容。一、培养听、说、读、写能力听、说、读、写是构成语文教学整体结构的四大要素 (要求、目标 ) ,也是学生必须掌握的四种重要的基本语文能力 ,阅读教学则是综合训练学生听、说、读、写能力的重要环节… 相似文献
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杨得菊 《中国教育研究与创新》2005,2(11):79-80
随着教学改革的不断深入，新课程标准的实施，阅读教学这个语文教学中的难点也令人更加难以把握。语文阅读教学要求培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高学生的语文素养，因此就要求语文老师要加强学生的阅读指导，培养学生的阅读能力，下面谈谈本人阅读教学中的一些做法。 相似文献
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在当前教育环境下,学生欲在高考获得理想的语文成绩,需广泛充分的阅读来提高自身能力。因而提高阅读教学的效率极为必要。特别是新课改的实施,对高中语文阅读教学改革是一个良好的契机。本文结合苏教版高中语文教材,提出一些语文阅读教学方法,从而提高学生的阅读水平。 相似文献
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蒲勇 《读与写:教育教学刊》2010,7(2):101-101,123
在高中语文教学过程中,课堂上要以学生为主体,教学要以学生为中心,让学生在自主学习和阅读中掌握新的知识,培养分析问题、解决问题的能力。教师在指导学生阅读时,要明确语文阅读教学的方法,创新语文阅读教学的观念,不断探索语文阅读教学的实践过程,就会增强学生学习语文的能力。 相似文献
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丁永星 《语数外学习(高中版)》2013,(12):145
阅读课程在高中语文教学中占有极为重要的地位,也是学生综合素质水平的重要体现。阅读水平的高低更在极大程度上影响着学生语文成绩的好坏。因此,提升高中语文阅读教学的教学质量从而保证学生阅读水平的问题已经逐渐被广大高中语文教师所重视。本文就如何提高高中语文教学的教学质量的问题做如下论述。 相似文献
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随着我国教育事业的蓬勃发展,整体的教育水平不断上升,有关部门对高中语文阅读教学的要求越来越高,其中着重强调教学过程中学生的个性化阅读。这样使高中语文阅读教学难度加大。下面来探讨一下高中粤教版语文教学中的个性化阅读。 相似文献