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田径项目是高中体育教学当中占据重要地位的一个项目,而短跑是田径项目当中的一个组成部分,在高中体育教学体系以及竞技运动当中都有着一定地位。在对高中生进行田径短跑项目的训练是做好力量训练的基础,同时也是提高学生短跑综合技能的关键要素。为了提高高中体育田径短跑项目教学的实效性,促进学生体育综合能力的进步,教师要把侧重点放在力量训练方面,不断优化和完善力量训练方法。 相似文献
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高中体育田径教学在不断的改革中,已完成了技术方面的蜕变。其中,高中体育教学就引用了全新的教学模式,达到了预期的效果。本文针对高中体育田径教学中的训练强度及训练量进行分析,通过提出了合理规划田径教学训练内容、有效设计训练强度与训练量、科学配比训练强度与训练量、根据学生个体差异进行训练、改善训练强度与训练量结构五项优化策略,突出了高中体育田径教学中的训练强度及训练量的重要性。 相似文献
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本文运用体育心理学的有关知识结合具体的田径、体操教学内容来探讨在高中体育教学中的思维训练。从具体的教学案例体现了在体育教学实践中的思维训练方法,同时也证实了在高中体育教学中思维训练的可行性及在此过程中对体育教师的一些要求。 相似文献
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高中阶段的田径训练,主要是在体育教师的安排和指导下,对学生的运动潜能进行针对性的训练,以此来提升学生的运动技能,进而提升高中学校的升学率,增强学校的影响力。而在高中阶段的田径教学中,采用"以兴趣为先导"的教学模式,不仅可以促使学生主动参与训练,还能够有效地提升学生的体育技能水平。对此,本文对以兴趣为先导的高中田径教学模式进行了分析,旨在为高考体育训练提供参考。 相似文献
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体育游戏作为一种体育活动形式,将其运用到田径教学与训练中,可丰富田径教学内容,激发学生锻炼的自觉性和积极性,改变传统单调枯燥的田径教学与训练模式,极大地提高教学与训练效果。教师要从以运动技术技能传授为主的误区中走出来,科学合理地将游戏融入田径各技术动作的教学与训练中。体育游戏是一种很好的田径教学与训练的辅助手段,需要我们教师把握主要环节,积极地 相似文献
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田径教学是高中体育教学的重要组成部分。但是由于不同学生在运动素质和运动水平方面存在着较大的差异性,因此教师在开展田径教学时需要采取分解技术和分段教学的方法,提高课堂教学的效率和质量,从而帮助学生尽快掌握田径运动的技巧。教师需要从锻炼学生的运动水平、锻炼学生动作熟练度、锻炼学生的运动能力等方面来对高中田径教学中分段教学的应用进行分析研究。 相似文献
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高中田径教学始终是体育教学难点所在,主要是田径教学模式固化、单一,重复性的训练很难带给学生良好的学习体验,造成田径教学陷入困境。而体能训练是重中之重,如何以灵活的方法在田径教学中开展体能训练,成为摆在眼前的辣手问题。本文以此为核心,从田径教学中体能训练的重要性出发,做好训练策略的探究。 相似文献
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田径作为高中体育教学的基础科目,其教学内容中的主要项目例如走、跑、跳、投等技能的有效学习和掌握对其他运动项目起到了关键性的作用。近年来,随着我国科教文卫事业的不断改革和发展,赋予了高中田径教学和训练新的内涵。我们的体育教育工作者也在不断地拓展田径教学的新思路,力求改变学生对过往田径课堂枯燥乏味的印象,同时也进一步弱化田径教学一味追求竞技成绩的传统观念,把提高学生身体素质,扎实掌握田径项目的各项基本技能作为教学的主要目标,从而全面提升学生的综合素质。 相似文献
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初中体育教师在训练学生田径能力的过程中,应充分考虑学生自身的基础运动量、身体素质及运动能力等多方面的情况,因材施教,为学生制订合适的田径训练方案,达到训练量与训练强度之间的平衡。本文立足于初中体育教学角度,分析了初中体育田径教学有效策略,希望具有一定参考价值。 相似文献
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在普通高中体育教学过程中,田径教学内容已经成为了主要教学方向,然而尽管如此,田径教学仍没有能够得到学校和体育教师们的高度重视,而且由于教学手段和方式的滞后性,也使得教学无法很好地践行新课程标准,存在和出现了一些问题,影响和制约了田径教学与田径活动的开展。本文针对这些问题展开相应的研究,旨在能够有效地解决田径教学中的这些问题,更好地开展高中田径教学。一、高中田径教学存在的问题（一）教师自身教学思想的滞后影响教学效果在高中体育新课程的实施中, 相似文献
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身体运动功能训练是将运动能力培养作为目标的训练方式,此类训练具有系统化的特点,能够帮助学生提高身体机能。高中田径训练项目的实施离不开体能训练。在训练过程中引入身体运动功能训练项目,有助于学生肌肉、神经的协调配合,可以在提升学生体育技能的同时,提高其身体素质。文章介绍了身体运动功能训练的内涵及应用原则,探讨了其在高中田径训练过程中的应用策略,以供参考。 相似文献
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文章采用问卷调查法对太原市21所高中体育教师和学生进行调查,从中分析影响新课标下太原市高中田径教学开展的因素。结果表明:太原市高中的体育教师对新课标已经有了一定的认识,但缺乏对学生的阐述力度;体育教师要不断丰富田径课的组织形式和教学内容,使得教学方法和练习手段新颖多变;体育教师要运用文明的教育技巧去感染和影响学生,进而使学生们在高中阶段就能为终身体育打下坚实的基础。 相似文献
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“学、练、赛、评”教学模式属于一种新颖、科学、合理的教学方式,高校田径训练中应用该教学模式,有助于提升学生的田径成绩,促使学生熟练掌握各种田径知识以及田径技能,同时对学生的身心健康发展具有积极意义。本文首先分析了高校田径训练模式现状,随后分析了“学、练、赛、评”教学模式在高校田径训练中的运用意义,同于提出了“学、练、赛、评”教学模式在高校田径训练中的具体运用策略,希望对高校田径教学的深入改革以及教学目标的实现具有一定参考意义。 相似文献
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田径是“运动之母”。田径运动具有较强的观赏性和竞技性,田径教学可以有效培养学生的运动能力,增强学生的身体素质。随着教育改革的全面推进,培养学生的核心素养,成为高中田径教学内涵式发展的新方向。本文从体育核心素养的概念入手,就高中田径教学中培养学生的核心素养的路径做出了研究,希望能对高中田径教学有所启发和帮助。 相似文献
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高中田径训练在通过体育教师的合理安排教学方式前提下,来提高受训者的运动潜能,运动员在通过有效训练提升自身能力的同时提高升学概率和比赛成绩。众所周知,兴趣是最好的老师,在一定程度上达到促使学生自主投入学习的教学目的,对培养学生的积极主动性具有良好的推动作用。基于此,应就高中田径训练应用兴趣教学进行深入研究与分析,以期为高考体育训练提供参考和建议。 相似文献
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田径是以跑、跳、投等生活基本技能为基础,衍化而生的运动项目,具有简单易行、老少皆宜等特点,是最具覆盖面的健身运动,因此,田径项目也是高中体育必修的教学内容。但在具体教学实践中,笔者发现田径中的跳跃教学长期不受重视,教师在跳跃项目上的教学投入较少,效果也很不理想。其实,跳跃运动具有加强肌力,提升柔韧性等好处,其在田径教学中的偏废是不可取的。基于此,笔者就高中学生田径教学如何更好开展跳跃训练进行探究,提出从"趣"出发,以丰富的教学形式和充满新意的教学内容让学生在跳跃教学中感受乐趣,提 相似文献
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田径运动历来被称为"运动之母",也是体育运动中的最基本项目。高中阶段,田径教学是体育教学的重头戏,传统体育教学已经远远不能适应新课程改革对体育教学的要求。因此,在充分尊重教学规律的基础上,教师要更新田径教学思想和理念,创新教学方式与方法,全面激发学生的运动兴趣,发掘学生的运动潜能,重视三个环节,构建高效田径课堂。 相似文献
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拓展运动作为一项新兴的体育项目,具有全面提高受训者的人格品质、心理素质和团队精神的优点。文章在结合新课程标准教育理念的基础上,分析了拓展训练作为高中体育教学内容的优势,通过对拓展运动在高中体育课堂中的开展进行研究,提出了体育教学中开展拓展运动切实可行的操作过程,为拓展运动在学校体育中的开展作了初步的尝试。 相似文献
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随着体育教学的不断改革,田径训练受到了各级学校的重视。田径训练能够提高学生的身体素质与心理素质,实现全面发展。组合训练法是一种综合性的训练方法,能够提升学生的运动素养。因此,文章对小学田径训练中组合训练法的运用进行了研究,以供参考。 相似文献
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