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相似文献
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1.
化学实验应当微型化   总被引:1,自引:0,他引:1  
针对目前化学实验过程中存在的问题,就化学实验微型化的改革思路作了一些探索  相似文献   

2.
随着人们环保意识的提高,有机化学实验的微型化越来越受到人们的重视。作者针对毛细管法在沸点测定中所暴露出的不足,探讨了毛细管沸点测定微型化实验装置的改进,改进后的装置不但提高了沸点测定的效率,也克服了微型化实验不利于集体观摩的不足,极大地增强了微型化学实验的演示功能。  相似文献   

3.
对含硫的化合物相关实验进行了综合化实验设计,对常规含硫有毒气体的制备和性质实验进行了绿色微型化改进,同时对其他实验内容进行了微型化及综合设计的探索.  相似文献   

4.
甲醛法测定硫酸铵中氮含量的微型化研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
对典型的大学分析化学实验—甲醛法测定硫酸铵肥料中氮含量实验,进行了微型化设计和可行性研究,实验结果表明,实验微型化不仅节约了大量的化学药品,减少有毒试剂的排放,而且微型实验结果令人满意。  相似文献   

5.
高校化学实验的低碳化正逐渐成为当前化学实验教学改革的突出方向。化学实验的微型化是高校实验教学的一项有效的低碳化措施。通过对化学实验绿色化和微型化教学改革实践,提出了在高校化学实验教学中通过树立绿色化学意识、采用微型化实验、改革教学内容、精心安排化学实验来对学生进行绿色化学教育。  相似文献   

6.
高校化学实验的低碳化正逐渐成为当前化学实验教学改革的突出方向。化学实验的微型化是高校实验教学的一项有效的低碳化措施。通过对化学实验绿色化和微型化教学改革实践,提出了在高校化学实验教学中通过树立绿色化学意识、采用微型化实验、改革教学内容、精心安排化学实验来对学生进行绿色化学教育。  相似文献   

7.
有机合成实验微型化是实验改革的方向,分析了微型有机合成实验的主要特点,提出了改进的意见。  相似文献   

8.
“微型化学实验”是指用小型仪器、装置和极少量的试剂进行的一类化学实验。微型实验的仪器装置比常规所用的要缩小十倍、几十倍甚至几百倍。根据微型实验的要求,我们可以将许多普通实验朝着微型化方向改进。实践表明,大多数的学生实验都是可以朝着微型化方向改进的,  相似文献   

9.
从中学化学实验微型化的意义、实施微型化的策略等方面进行阐述,探究真正实现中学化学实验低碳环保化的有效途径.  相似文献   

10.
文章结合在无机化学实验教学中采用微型化、小型化实验的做法和体会 ,并根据师专的教学特点和培养目标 ,提出“性质实验微型化 ,制备实验小型化 ,部分实验常规化”的改革思路  相似文献   

11.
定量分析化学实验装置微型化的研究进展   总被引:1,自引:0,他引:1  
定量分析化学实验的微型化已逐步在大专院校的化学实验中被采用。本文主要综述定量分析化学实验装置微型化的研究现状,阐述与评价微型滴定实验装置与用常量分析仪器作为微型分析滴定的滴定装置,分析了它的可操作性。  相似文献   

12.
微型化学实验是指在微型化的仪器装置中进行的化学实验,具有污染少、费用低、效果好等优点。本教学组对大一无机化学实验教学微型化进行了一些尝试,结果表明:学生对微型实验接受良好,普遍认为微型实验不影响实验效果,现象易于观察,试剂用量与排放均大幅度减少。但对大一本科实验而言,微型实验不能完全代替常规实验,必须综合进行,在开放性实验中则可自行选题完全设计为微型实验。  相似文献   

13.
依据实验原理从微型化角度设计了碱金属及其化合物性质系列实验的操作方法阐述了实验的成败关键及所用的微型仪器等.  相似文献   

14.
对二氧化硫性质的微型化实验装置进行了一体化设计,通过一组实验,能够很好的体现出二氧化硫的氧化性、还原性、漂白性、酸性和溶于水呈酸性等性质。使用该微型仪器装置,减少了试剂的用量及对环境的污染,体现了二氧化硫性质实验的绿色化和微型化理念。  相似文献   

15.
微型化学实验是指在微型化的仪器装置中进行的化学实验,具有污染少、费用低、效果好等优点。本教学组对大一无机化学实验教学微型化进行了一些尝试,结果表明:学生对微型实验接受良好,普遍认为微型实验不影响实验效果,现象易于观察,试剂用量与排放均大幅度减少。但对大一本科实验而言,微型实验不能完全代替常规实验,必须综合进行,在开放性实验中则可自行选题完全设计为微型实验。  相似文献   

16.
新课改以来,化学实验在教学中的重要性日益凸显,但由于各种原因,实验开出率并不高,不利于学生综合素质的提高。微型实验与常规实验相比,有其特有的优势而被广泛关注,以常规实验的微型化和探究实验的微型化为例介绍了微型实验在高中化学实验教学中的应用。  相似文献   

17.
陈连余 《江苏教育》2014,(14):16-18
微型化实验丰富教学手段,奠定了有效教学的基础;体验性实验创设教学情境,激发了学生思考的动力;DIS实验创新实验教学内涵,提升了实验教学的品质。这些新型实验赋予了物理实验教学崭新的魅力。  相似文献   

18.
传统的乙炔制备与性质检验实验存在装置组装和操作繁琐、试剂用量大浪费多、反应剧烈不可控、尾气污染环境等问题。现有改进实验主要从仪器的简易微型化、装置一体化、试剂微量化等方面进行改进,其改进效果有目共睹。但现有改进实验在微型化方面还略有欠缺,故基于对实验室多形管的观察组装了一套可用于乙炔的制备和性质检验一体化的微型化的实验装置,经多次检验,效果明显,现介绍如下。  相似文献   

19.
验证SO2化学性质实验较为繁琐,不利于学生观察实验现象,还有一定的环境污染。针对这些问题,作者在校本课程活动中启发学生进行化学实验的微型化装置探究,设计出一套简单易行的微型化实验装置,实际操作后观察到明显的实验现象。再推广到Cl2的性质实验也获得成功。  相似文献   

20.
探索碘化铅溶度积测定实验微型化的最佳条件,介绍了该微型实验的方法.  相似文献   

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