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所谓田野研究,是指田野考古学为了研究人类历史而进行实地考察、获取实物资料的研究.古代的实物遗存遍布各地,有的暴露于地面,有的深理于地下,有的则被水浸盖淹没.要使它们为人所知,为研究人类历史服务,就必须利用科学的方法去发现、观察、揭露、记录和搜集它们,还必须对得到的实物资料进行科学整理,并将它们发表公布,供科研人员和公众利用.现在人们常用"田野研究"来比喻最基础最基层的研究. 相似文献
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庄韵勤 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(2)
学习是一种知识活动,那么这种活动就得始于“生动的直观”。而历史是过去的人类实践活动,它既不可能重演,也不可能通过实验再现。唯一的办法只有借助于历史遗留下来的事实材料(文字的、实物的),帮助学习者再造历史的表象,因为历史事实材料是历史的真实记录。 历史考察泛指人们对历史遗址、遗迹、遗物的观察与调查,其目的是感知和收集历史的事实材料,以认识历史。历史的遗址、遗迹、遗物是前人实践活动所留下的,虽然有的距今已十分遥远,有的受到自然的、人为的破坏已残缺不全,但它们毕竟留下了那个时代的特征,为后人认 相似文献
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教育器物史是一种可视化的教育史,是教育史学研究的新领域。可视化历史形成于研究者与历史实物不断的对话过程,主要表现为史料选取的可视化、方法运用的可视化与成果呈现的可视化。教育器物既是可视化的历史实物,也是人类教育活动的参与者与见证者。教育器物史研究一切与教育有关、服务于培养人才的教育活动的器物历史,旨在重现教育器物承载的教育活动,探索教育器物演变的教育规律,叙述教育器物潜藏的教育故事。 相似文献
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人们对历史的了解和认识是以史料为基础的。史料是指人类历史发展过程中遗留下来的痕迹。历史学上通常将史料分为实物史料、文献史料等。所谓实物史料,是指人类历史发展过程中被保留或遗留下来的前人创造历史的场所和前人创造文明的有形物品,主要包括人类化石、遗址遗物、墓葬等。 相似文献
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侯灿 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(2)
一、赘言 当你翻开几部指定的历史专业教学参考用书,无论是中国史或是世界史;当你阅读一些史学名著,无论是断代史、专业史或是科学技术史;当你打开现行的中学历史教材,无论是讲中国的或者是说外国的历史;在其扉页、插页或正文插图中,总有许多精美的图片映入眼帘,这些图片照的有的是文物,有的是考古实物,有的是传世品,有的是发掘品,这些文物与考古实物,传世品与发掘品它们的内含有什么不同,外延有什么区别和联系?传世品是怎么传世的?发掘品是怎样发掘的?当我们游览一处名胜,参观一处古迹,访问一座名城,考察一处遗址,常常会遇到这些名胜、古迹、名城、遗址它们是怎样定名的?时代如何确定的?性质如何划分的?如果你 相似文献
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建筑是凝目的音乐。中国古建筑主要是未石结构,我祢之为木石的吏书,综合的艺术,历史的见证。历史,一个是文字的历史,还一个是实物的历史。中国历代的各种建筑,宫殿、园林、寺庙、民居等,都是实物的历史,历史凝聚在了这些实物身上,它们也验证了历史。——罗哲文 相似文献
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一、诗文与亭台楼阁的联系亭台楼阁是中国的传统建筑,有的耸立于青山之上,有的依傍于江河之畔,有的点缀于园林之中,有的坐落于繁华之地。尽管有的可供人休息居住,但更多的是一种装饰、一道风景。星移斗转,它们又成了历史遗迹、文化名胜。那些著名的亭台楼阁往往融历史文化、逸闻故事、自然景物于一体,众多文人雅士被其吸引,他们登高望远,追古探胜,心有所感,必有诗文产生。就 相似文献
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博物馆作为保藏、陈列、研究、展示人类物质文化与精神文化的实物以及自然标本的文化教育事业机构,是向广大观众传递信息、传播科学文化、传播历史知识,并通过众多珍贵的实物使观众得到艺术享受,更重要的是通过博物馆这一平台把人类物质文化遗产传承给后人。拟通过理性思辨与工作实践,对博物馆在物质文化遗产传承中的平台作用做一论述。 相似文献
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一、人类学中田野研究的涵义
作为文化人类学的核心，田野研究既是一个人为的过程，也是一个科学的过程。因为文化人类学家不同于所谓“硬科学”的研究者．他们调查和研究的是人类群体。在某种程度上讲，不同文化的人之间有很大的不同，同一文化的人之间也有差别。而且，机会、政治和历史的情况都是因时因地而异，这些情况也就增加了田野调查的独特性。 相似文献
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徽州乡村遗存的记事碑刻是徽州众多历史文献当中独特的一种文献形式,它反映了一个地方的政治经济、宗族管理、宗教信仰、民俗习惯等方方面面,是研究徽州乡村历史发展的不可多得的实物资料。从祁门县环砂村古代碑刻的发现,可以从中了解明清时期环砂村程氏在宗族管理、宗教信仰、民俗习惯,特别是禁止棚民开垦山林、乱砍滥伐保护生态环境的做法,这些行之有效的方法不仅在古代起到良好的效果,至今在乡村民主管理中仍然有积极的借鉴作用。 相似文献
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陈海燕 《山东教育学院学报》1999,(1)
当人类历史的脚步由20世纪向21世纪迈进的时刻,人们对未来社会的发展、特别是社会主义与资本主义的历史命运问题给予了极大的关注。有的提出了21世纪将是资本主义的危机和社会主义复兴的世纪;有的认为21世纪仍将是资本主义大发展、社会主义面临挑战的世纪;也有的提出了历史的终结论,认为20世纪已是人类意识形态演变和作为人类最后统治形式的西方民主普及的终结,等等。各种观点,众说纷坛。但许多观点依然侧重于从社会主义与资本主义对立方面的探讨,沉润于非此即彼的思维定势中。实际上,无论是资本主义,还是社会主义,作为一种社会形… 相似文献
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李哲伦 《小作家选刊(小学)》2005,(4)
霉菌是一种微生物,它们的身体很小,有的小到肉眼看不见,水、空气和土壤里都有它们的身影。它们和人类息息相关、形影不离。霉菌对人类的影响有坏也有好。 相似文献
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在中学历史教学中,除了历史教材等课程资源外,还有许多丰富的实物资源.它们对于开发学生智力,培养学生的历史感,激发学生学习历史的兴趣,推动素质教育的全面发展有着重要的意义.然而由于种种原因,这些实物资源没有得到很好的开发利用. 相似文献