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1.
单片机原理及应用课程是一门应用型的学科,具有综合性强、实践性强和工程性强等特点。从基于C语言教学内容、工程案例教学法、5+3+2考核方法三个方面对单片机教学进行了改革探索与实践。 相似文献
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李丽宏 《太原理工大学高等教育研究》2001,19(2):45-46
《单片机原理及应用》课程具有综合性强、实用性强、工程性强的特点。从提高学生学习兴趣、明确学习目的出发，改革教学内容和教学方法，加强实验和课程设计环节，改革考试形式，以此改善教学效果。 相似文献
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应用型工科院校单片机课程教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
从新时期对应用型本科单片机技术人才能力社会需求和单片机原理与接口技术课程的特点的分析,针对单片机原理与接口技术课程教学中存在的问题进行了一系列教学改革。结合单片机原理与接口技术教学方法改革及学生工程应用能力培养的研究,介绍了单片机原理与接口技术课程建设与改革的思路、内容、措施及取得的成果与效果,提高开发单片机软件和应用电子元件硬件的能力,着重体现工科本科教育"培养应用型人才"的目标。通过强化实践教学,把现代技术引入课程教学,培养学生面向工程的应用能力和创新能力。 相似文献
4.
《单片机原理及应用》是一门实用性强的课程,传统的教学方法和模式存在很多问题。分析了这些问题,并对单片机原理及应用这门课程的教学改革与创新提出了一些思路。 相似文献
5.
单片机是一门应用性极强的计算机课程。为了把该课程的实践技能体系与理论知识体系有机地结合，实验式教学法是行之有效的一种教学方法。现以《单片机原理及应用》中“定时计数器”为例介绍实验式教学法。一、实验式教学法实施意义《单片机原理及应用》中，定时/计数器部分分为四部分内容：即定时/计数器结构和工作原理；定时/计数器的方式和控制寄存器；定时/计数器的工作方式；定时/计数器的应用举例。前三部分内容宜以讲授为主，向学生系统阐述定时计数器的基本理论知识。但由于概念多，理论抽象，学生普遍只是朦胧地接受，并未组成一定… 相似文献
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单片机以体积小、功能强和性价比高等特点,在工业控制、通信技术等领域获得了广泛应用。目前,许多中职学校都开设了《单片机原理与应用》课程,随着微电子及计算机技术的迅速发展,掌握好单片机技术,对中职生工程素质的培养及职业技能的提高都大有益处。但对于单片机知识的学习,中职生往往感觉内容枯燥、概念抽象、指令难记。因此,中职学校的单片机课程教学改革势在必行。能否教好单片机这门课程,是对授课教师的学识、能力、技巧等方面的严峻考验。作者结合多年教学实践,就中职学校单片机课程教学改革阐述思路。 相似文献
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卢贶 《襄樊职业技术学院学报》2013,12(4):15-17,20
《单片机原理及应用》课程考试一直为卷面答题和批改模式,没有体现课程的综合性、实践性特点.为迎接学院骨干校建设,做好11级电类专业《单片机原理与应用》课程教学和考试改革工作,文章对《单片机原理与应用》考试平台设备进行了研究与设计,以便适应新形势下职业教育的培养目标,探索新型的《单片机原理与应用》课程考试模式. 相似文献
8.
《单片机原理与应用》是电子信息工程专业学生必修的一门专业基础课程。作者针对我系《单片机原理与应用》课程在教学中存在的理论性太强的问题,以实验教学设计理论为指导思想,设计了八个软件和硬件实验项目,巩固学生在课堂上所学的理论知识,从而对课程体系结构进行补充和完善。 相似文献
9.
“单片机原理及应用”是一门面向应用、具有很强实践性和综合性的课程,如何结合实际控制目标对“单片机原理及应用”课程教学进行创新改革值得深入思考。针对机械设计制造及其自动化、车辆工程等专业,可以结合机械设计相关专业基础知识,将数控装备的结构设计及运动控制融入单片机教学当中,让学生通过“单片机原理及应用”课程的学习,实现了与机械原理、机械设计等专业基础课程的紧密衔接,参与教改班级学生的知识体系得到了进一步完善,综合素质水平得到了进一步提高,为培养兼具数控装备结构设计、自动化检测及控制能力的复合型人才提供了有力的支撑。 相似文献
10.
文章介绍了《单片机原理与接口技术》课程的应用、特点，对单片机课的教学改革进行了探讨。 相似文献