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张敏强 《华南师范大学学报(社会科学版)》1987,1(1)
近年来,改革考试制度和考试方法的呼声越来越高.为了克服传统考试特别是高考的弊端,广东省作为国家教委的试验区,进行高考标准化的试验.1985年进行了数学、外语两科标准化考试的试验;1986年外语科的试验已扩大到全国四省(区)(广东、山东、辽宁、广西),并在广东继续进行数学科的试验,还增加了物理科的试验.华南师大在1986年承担 相似文献
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一、试验目标 广州市于1986年开始执行初中会考制度,会考同时具备学历考试和选拔考试的功能,并施行标准化考试。 广州市初中会考实施标准化考试,包括三个部分工作内容:1、命题和试卷编制的标准化;2、考试过程的标准化;3、评分、计分、分析的标准化。整个试验分为两个阶段。第一阶段,用三年左右的时间(1986年至1988年)进行命题和试卷编制标准化试验。这个阶段,试验的总目标是:命题和试卷编制符合标准化考试的原则、程序和要求,使考试目标明确,试卷难度适当,绝大多数试题区分 相似文献
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桂诗春 《中山大学学报论丛》1994,(2)
广东从1984年起酝酿标准化考试改革试验,已有十载。1987年国家教委考试中心成立后,又把标准化考试作为考试改革的核心,列入国家教委人文社会科学“七五”规划并在全国范围内进行大规模试验。这个试验牵动了数以万计的考试命题和考务工作人员以及更多的中学教师、考生、家长,“十年辛苦不寻常”,理应作回顾和反思,因为“鉴往可以知来”,会有利于我国考试事业的更大发展。 相似文献
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张崴 《中学语文(读写新空间)》1993,(9)
普通高等学校招生全国统一考试语文科的命题工作,十年来走着不断探索、不断改进的路,为完善具有中国特色的标准化考试作了不懈的努力。始于1985年的广东的标准化考试命题试验,为高考语文命题摸索出一整套成功的经验。1991年《普通高等学校全国统一考试语文科说明》的出台,即是一个重要标志; 1991年高考语文“全国卷”的定型,也是这些经验的总结。许多人认为,这一年的高考语文“全国卷”不论是知识覆盖面的调配、试卷结构的安排、题量的控制、难度的设计,还是题型的选用,都是合适的,它标志 相似文献
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我国的考试有着悠久的历史,传统的命题考试以论述题为主。在高考这种大规模考试中,传统试题的评分标准难以掌握,评分过程中容易产生误差。为了提高考试的质量,为高等学校选拔合格的新生,高考命题的科学化、标准化的改革势在必行。近几年,高考在题型上有部分变化,1985年广东省在英语专业和数学学科进行了标准化考试的试验,引起了社会上对标准化考试的普遍关注。但是,人们对什么是标准化 相似文献
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第三批高考综合改革的八个省市(辽宁、河北、江苏、湖南、湖北、重庆、广东、福建)于1月底同步进行了2021年普通高等学校招生适应性考试。用好这份“八省联考”试题,是一线教学聚焦且无缝对接新高考的必由之路。深入分析“八省联考”命题思想,即可洞悉新课标理念对新高考命题的指导意义。 相似文献
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肖鸣政 《赣南师范学院学报》1988,(4)
<正> 标准化考试的试验在我国已有三年了。三年中,英语、数学、物理、化学和语文等学科的标准化考试均已取得了很大的成绩。从命题、考试形式、考试方法到评分记分,基本上都实现了科学化、规范化、标准化和计算机化。这为1990年我国普遍实行标准化考试奠定了良好的基础。然而三年来却也遇到不少问题。其中最大的问题之一就是作文题评分误差的控制。迄今为止,人们还没有找到一种科学而准确的作文评分法。人们仍然沿用那种看文给 相似文献
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1986年高考数学试题保持了1985年高考数学试题的一些优点,并在此基础上作了进一步的改进。1986年,经国家教委同意,连续第二年在广东省进行高考数学标准化考试试验,上海市继去年之后再次实行单独命题,这两份试题在考试改革上都作了不同程度的尝试。现以1986年全国统考试题(下简称“统考题”)为主,结合1985年全国统考试题及广东、上海两份试 相似文献
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《中国考试》2004,(Z3)
根据教育部“统一高考,分省命题”的有关精神和工作部署,2004年高考有11个省(市)分省命题。2004年9月高考评卷工作结束后,教育部考试中心在天津市组织召开了全国普通高考命题工作总结交流会,包括北京、天津、辽宁、上海、江苏、浙江、福建、湖北、湖南、广东、重庆等11个自主命题省(市)考试机构的负责人和学科负责人,以及一些专家和中学教师代表参加了会议。与会代表对2004年教育部考试中心命题的试卷以及11个自行命题省(市)的试卷进行了分析和评价。在充分研讨和交流的基础上,《中国考试》杂志社组织撰写了2004年高考试卷评价,现一并刊出,不足之处,欢迎读者批评指正。在此,特别向为我们提供支持和稿件的各省(市)考试机构表示感谢! 相似文献
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《华南师范大学学报(社会科学版)》1988,1(1)
标准化考试是目前国际上比较流行的科学考试方法之一.近年来,我国也开始改革传统的考试方法,1985年国家教委首先在广东进行了英语和数学两科高考标准化的实验,以后在此基础上又增加了物理、语文、化学三科高考标准化考试.经过两年多的试验研究,积累了一些经验.为了更好地指导实践,1987年5月7日在广州华南师大召开了全国首次标准化考试理论与实践的学术讨论会.大家在学术交流的基础上,根据教育测量和教育统计学的原理,对标准化考试的若干理论问题开展了热烈的讨论.现把大家讨论的意见归纳如下:一、关于标准化考试的概念凡是测量均要讲客观性,讲客观就不能不讲标准.标准化考试属一种间接性测量,更应强调标准.凡属测量均有误差,考试因其测量的间接性而存在较大的误差.如何更好地制定统一的测量标准,采取有效措施来减少和控制测量误差,这是标准化考试最基本的问题.所谓标准化考试是指对考试制定出一套客观而规范的标准,在命题、实考、阅卷评分及 相似文献
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2004年高考试卷种类繁多。理科综合能力测试卷有全国十几省使用卷、湖南湖北卷、北京卷与天津卷等、还有旧教材卷。生物单科卷有江苏卷、广东卷、上海卷等。但命题指导思想是一致的，都遵循“普通高等学校招生全国统一考试理科综合考试大纲。”全国十几省理科综合能力测试卷共分两卷。第1卷选择题5.5个，共33分。涉及抗体的体液免疫：减数第 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》1988,(1)
根据广州市教育局的决定,1987年广州市初中会考,语文科继数学、化学、英语三科之后,进行了命题标准化的试验,现将试验情况和分析意见报告如下。一、试验的设想我们根据今年会考兼有学历考试和选拔考试的性质,以及标准化考试的要求,确定了如下几点试验的设想: 相似文献
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《中国考试》2004,(11):4-25
根据教育部“统一高考，分省命题”的有关精神和工作部署，2004年高考有11个省(市)分省命题。2004年9月高考评卷工作结束后，教育部考试中心在天津市组织召开了全国普通高考命题工作总结交流会，包括北京、天津、辽宁、上海、江苏、浙江、福建、湖北、湖南、广东、重庆等11个自主命题省(市)考试机构的负责人和学科负责人，以及一些专家和中学教师代表参加了会议。与会代表对2004年教育部考试中心命题的试卷以及11个自行命题省(市)的试卷进行了分析和评价。在充分研讨和交流的基础上，《中国考试》杂志社组织撰写了2004年高考试卷评价．现一并刊出．不足之处，欢迎读者批评指正。在此，特别向为我们提供支持和稿件的各省(市)考试机构表示感谢! 相似文献
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我国高考进行标准化考试试验是从1985年开始的,当年在广东省进行了数学和英语两个学科的试验。1986年,英语学科试验扩大到广东、辽宁、山东和广西四省区,同时在广东省又增加了物理学科的试验。两年来,标准化考试试验取得了一些成绩,也积累了一些经验和教训。现对试验的情况作一简单介绍。 相似文献
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实行标准化考试是对我国传统考试方法的重大改革。1985年国家先在广东高考中试点,揭开了招生考试改革的序幕,现已扩大到广西、辽宁、山东、河南、四川、北京等十五个省、市、自治区的中学考试范围;内容由英语、数学两科发展到语文、物理、化学等学科。国家教委已决定1990年以后全国所有高考学科一律实行标准化考试。我系担负着为自治区民族中等学校培养汉语师资的任务,在实行标准化考试方面无疑应该走在前列,这样才能使我校的毕业生适应中学未来语言教学的需要。我们认为:通过训练,让学生熟悉标准化考试的全部程序,并能独立付诸实施,应视为高等师范院校教学方面的一项新的基本功。 相似文献