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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
在作文评改中,教师要对学生的作文多一些尊重,少一点改动;多一些标准,少一点统一;多一些互动,少一点孤立;多一些单调,少一点乏味;多一些展示,少一点束缚;多一些探讨,少一点断语。只有这样给力地评改学生的习作,才会保护学生学习作文的兴趣,才会激发学生努力地写好作文,才会提高作文教学的实效。  相似文献   

2.
我真希望     
我真希望马路宽宽的,汽车少一些,花草多一些;我真希望河水清清的,污染少一些,鱼儿多一些;我还希望天空蓝蓝的,沙尘少一些,鸟儿多一些;我还希望城市美美的,垃圾少一些,绿色多一些。我真希望  相似文献   

3.
中国“入世”后的政府职能转变   总被引：1，自引：0，他引：1  
中国加入WTO 以后, 面临最大挑战的将是政府。政府要应对这些挑战, 适应WTO 规则的要求, 就必须转变职能, 树立现代公共管理的思想, 要少一些管理, 多一些服务; 少一些神秘感, 多一些透明度; 少一些随意性, 多一些守信用; 少一些滥用权力, 多一些承担责任; 切实提高公务员的素质, 保证政府职能的转变。  相似文献   

4.
生活中,许多时候需要我们换位考虑问题。如师生之间,同学之间,家长和孩子之间,干部和群众之间,城里人和乡下人之间,健全人和残疾人之间……往往会发生一些矛盾。换位,可以使我们多一些理解,少一些误解;多一些理智,少一些盲目;多一些关爱,少一些磨擦;多一些鼓励,少一些责备……  相似文献   

5.
班主任在日常工作中要讲究管理语言的艺术。惩罚教育时,我们要多一些威严,少一些威吓;赏识教育时,我们要多一些恩厚,少一些恩赐;常规教育时,我们要多一些套路,少一些套话。班主任如果能做到这"三多三少",那么我们的教育应该是可以真正走进学生内心深处的。  相似文献   

6.
[文题] 生活中,许多时候需要我们换位考虑问题。如:师生之间,同学之间,家长和孩子之间,干部和群众之间,城里人和乡下人之间,健全人和残疾人之间……往往会发生一些矛盾。换位,可以使我们多一些理解,少一些误解;多一些理智,少一些盲目;多一些关爱,少一些摩擦;多一些鼓励,少一些责备……  相似文献   

7.
[文题]生活中,许多时候需要我们换位考虑问题。如:师生之间、同学之间、家长和孩子之间、干部和群众之间、城里人和乡下人之间、健全人和残疾之间……往往会发生一些矛盾。换位,可以使我们多一些理解,少一些误解;多一些理智,少一些盲目;多一些关爱,少一些摩擦;多一些鼓励,少一些责备…  相似文献   

8.
初中数学学习,应该少一些"听众"行为,多一些自主实践;少一些直接灌注,多一些合作操作;少一些按部就班,多一些探究延伸。数学教师应该通过高效课堂走向高效学习,从而实现终身学习,以此让孩子们得到多方面的锻造、滋养和提升。  相似文献   

9.
农村小学德育,应该少一些整齐划一,多一些对症下药;少一点直面训导,多一些情境育人;少一些急功近利,多一些温火慢炖,以此窥见孩子们那鲜活的内心风景,以此找到真正解决学生心理问题的"良药",打造生机盎然的"活德育"。  相似文献   

10.
<正>在2016年的全国两会上,"工匠精神"第一次出现在《政府工作报告》中,随即引起热议并一直持续至今。工匠精神代表着一个时代的气质,是我国从科技大国向科技强国转变道路上所必须持有的一种精神。因为"一个拥有工匠精神、推崇工匠精神的国家和民族,必然会少一些浮躁,多一些纯粹;少一些投机取巧,多一些脚踏实地;少一些急功近利,多一些专注持久;少一些粗制滥造,多一些优品精品。"  相似文献   

11.
宽容能使学生内心受到感化,赢得学生的信任和尊敬,从而在师生之间架设起心桥,促进教师有效地开展教育工作。当然,宽容不是姑息放纵,作为教师应该做到:原则问题不让步,是非面前不糊涂。对于心理素质、思想素质尚未成熟却自以为是的另类学生,教师对他们多一些微笑,少一些严厉;多一些宽容,少一些指责;多一些关心,少一些约束,他们就会多一点自尊,多一点自信。  相似文献   

12.
近来,听了一些语文公开课,总让人感觉到：学案导学多了,情感交流少了;热闹讨论多了,阅读感悟少了;综合内容多了,语言知识少了;媒体展示多了,思维含量少了;局部品评多了,整体感知少了;创新设计多了,文学意味少了……天文、地理知识的介绍,音乐、绘画的欣赏,  相似文献   

13.
在教学实践中,由于一些地理教师对新课程的把握不准,对新理念的解读有误,因而在地理教学方式的定位上出现偏差,在教学中出现了"知识多,能力少;讲解多,延伸少;沉闷多,活跃少;堆积多,归纳少;提问多,质疑少"等一些现象,为此要适应新课程,要实现地理教学方式的根本改变,要提高地理课堂质量,应该从以下几个方面多下功夫.  相似文献   

14.
提高生态移民区学生的思想品德教育,应该少一些整齐划一,多一些对症下药,能够恰如其分且游刃有余地去滋养和锻造不同的孩子;少一点直面训导,多一些情境育人,把思想品德教育像"盐"一样融入情境的"汤"中;少一些急功近利,不直奔结果、不急于求成,不立即下结论、贴标签,相反,多一些温火慢炖,以此打造生机盎然的移民区活德育教育。  相似文献   

15.
目前一些学校的教研活动存在"四多四少"现象,即工作布置多,问题探讨少;讨论"教"的问题多,"学"的问题少;对教学问题现象描述多,实质分析少;教学经验总结多,课题研究成果少。如何为教研增加"研"味?如何提高教研活动有效性?以下是我的几点思考。  相似文献   

16.
阳璐 《初中生之友》2011,(35):38-38
<正>人生如歌,应该多一些昂扬,少一些委靡;人生如诗,应该多一些奔放,少一些愁苦;人生如画,应该多一些亮丽,少一些灰暗。不是所有的花都开在阳春三月,不是所有的果都产在金秋季节,不是所有的歌都吟唱在令人心动的时刻。小时候,听大人讲过这样一个故事:在一个小山村里,住着一对残疾夫妇,丈夫双目失明,妻子双腿残疾,但他们没有失去生活的信心。春天里,伴随着欢快的鸟鸣,丈夫背着妻子在田野里  相似文献   

17.
正在教学实践中,由于一些地理教师对新课程的把握不准,对新理念的解读有误,因而在地理教学方式的定位上出现偏差,在教学中出现了"知识多,能力少;讲解多,延伸少;沉闷多,活跃少;堆积多,归纳少;提问多,质疑少"等一些现象。为此,要适应新课程,要实现地理教学方式的根本改变,要提高地理课堂质量,应该从以下几个方面多下功夫。一、多激励、活氛围根据新课程理念,地理课堂中教师应努力创设一种"以人为本"的课堂环境,营造一种"尊重学生的观点和问题、人格和个性;鼓励学生提  相似文献   

18.
本文所关注的是基层学校语文教师的课堂理答水平现状,以及改进的策略.以"改"字为着眼点,提升常态课的理答品质.注重反思与研究,从教学行为中反思理答行为;激励性理答,多一些适当表扬,少一些空洞雷同;再组织理答,多一些引答重组,少一些直接代答;发展性理答,多一些灵活施问,少一些机械重复.通过理性观照和实践验证,彰显教师实践智慧,营造高质高效的语文课堂.  相似文献   

19.
一些教师平时讲解习题时有以下几个方面的不足：一是教师读题时提示多,等待学生思考少;二是个人解决多,全班参与少;三是直线讲解多,发散分析少;四是着眼结果多,突出过程少;五是就题论题多,方法指导少。这与培养创新能力的教育模式格格不入,故应该将习题教学也作为改革的一个重要环节。  相似文献   

20.
一些教师平时讲解习题时有以下几个方面的不足：一是教师读题时提示多,等待学生思考少;二是个人解决多,全班参与少;三是直线讲解多,发散分析少;四是着眼结果多,突出过程少;五是就题论题多,方法指导少。这与培养创新能力的教育模式格格不入,故应该将习题教学也作为改革的一个重要环节。  相似文献   

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