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《工业锅炉安装与检验》课程为城市热能应用技术专业的一门核心课程.该学习领域对应工业锅炉设备安装岗位群,主要培养锅炉设备安装工、锅炉设备安装检验工、锅炉安装技术员、锅炉安装项目经理岗位人才而开设.其知识点和能力训练内容对做好本专业其,他岗位如:工业锅炉设备与运行、锅炉设备营销与售后服务、供热运行生产管理等岗位起着一定的渗透作用,在专业课体系中起着承上启下的作用,其前导课程与后续课程为:前导课程为:《工业锅炉技术》、《工业锅炉制造工艺》、《锅炉及热力网识图技术》.后续课程为:《工业锅炉设备与运行》、《顶岗实习(毕业设计)》.该课程对城市热能应用技术专业学生的职业能力培养和职业素养养成起着非常重要的支撑作用,为学生通过相关工种的职业技能鉴定考核奠定良好的基础. 相似文献
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《机械职业教育》1998,(10)
根据浙江省人才需求情况,我校自94年招收首届高职班以来已先后相继开设四个专业:机械制造(数控加工技术),设备维修与管理,机电一体化,会计电算化。目前在校学生228人,97年首届二个高职班毕业,全部走上工作岗位,他们上岗半年多以来,大多数均能发挥特长,受到了企业的欢迎与好评。四年来的办学实践,使我们对高职教育的培养目标、人才规格、人才培养方式有了更深的认识。 一,对高职教育培养目标及人才规格的认识 高职教育培养目标为:适应社会主义现代化建设需要,素质全面,职业能力较强,在生产,服务、技术和管理第一线工作的应用型人才。 对机电类专业,高职教育主要面向可分为三类:1)从事生产工艺编制,现场作业指导,解决现场技术问题的工艺型技术人员;2)主持生产运行,组织现场生产,质量控制,现场生产管理的技术型管理人员;3)熟练地操作高新设备,并能正确判断常见故障和排除故障的技术型操作人员。它与中等职业技术人才相比,二者岗位有重叠、交叉之处,但层次上有区别,高职学生更多地是从事工艺设计及技术管理工作,而中职学生主要从事工艺实施及直接的操作工作。因此,对高职学生应有更高的知识能力及素质的要求。 相似文献
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在企业开展实习生带教工作中,经常发现口腔工艺专业学生(实习生)在校期间已充分掌握口腔修复体制作基本技能,在临床上能迅速融入角色开展生产操作,但是新入职学生对于企业生产质量管理要求及相关法律法规知识略显欠缺,现企业中又缺乏相关系统培训——尤其是适应岗位标准需求、执行业务标准操作时显得束手无策——这样一个弱点严重地影响了应届毕业生的岗位发展。鉴于此,通过校企合作分析口腔医学技术专业教学现状,并基于岗位需求探索口腔工艺专业人才入职培训方案,力争为企业能更顺利地招募本专业学生作为新员工建立起一座校企衔接的桥梁。 相似文献
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职业技术教育有不同的层次,其培养目标是不同的。就机械制造行业而言,职高层次主要是为企业培养单一工种的熟练型操作工;技校层次主要是为企业培养单一工种的技术型操作工;中专层次则是为企业培养初、中级工艺实施型技术员或从事高新技术设备的工艺型操作。而高职层次则是为企业培养助理工艺师或高新技术设备的工艺设计型操作工(即技师)。不论职高、技校、中专、高职的培养目标如何不同,但他们都应属于为企业生产第一线服务的工艺型人才,这是不容置疑的。 相似文献
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张凤林 《中国科教创新导刊》2012,(11):196-196
结合国家职业技能标准,全面考虑企业实际需求,提炼出数控技术专业四个核心职业岗位：数控设备操作加工、数控加工工艺与程序编制、数控设备维护与维修、数控设备质量管理。定位专业培养目标,采用＂一体化教学＂的教学模式,配备高素质的师资和完善的实验实训设施,使数控技术专业的发展进入了一个良性的发展轨道。 相似文献
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王福义 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(5)
从1995年9月起,江苏潇翔集团公司与常州刘国钧职教中心联合开办“服装工程与管理”职业中专班,试行招生与招工、培训与就业一体化办学。 一、一体化办学是企业发展的需要 江苏潇翔集团公司是常州市一家服装专业化生产的大型乡镇企业。年销售额近亿元。随着市场的拓展,新设备、新技术、新工艺的引进,企业原有的职工队伍、管理干部队伍已不能适应需要。为了持续发展,企业除了需要一批高级技术人才和经营管理人才外,还急需一大批会运用新设备、新技术进行生产操作的中级技能型人才,一批懂技术、会管理的中级管理型人才,如生产流程中的技术监督、质量检测、机械维护的技术人员以及车间、工段等岗位的管理人员。 相似文献
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一、关键岗位的确定原则关键岗位是在企业的生产、经营、管理中起关键作用的岗位。对关键岗位的确定原则,笔者认为有下面两种: 1.凡在工厂的生产、经营中起决策、导向作用的领导岗位,对工厂的安全生产、产品质量负主要责任的管理岗位,组织生产、经营的厂级,中层、基层干部及技术性较强的设计、生产等工作职位。 2.技术性强、加工难度大、精度要求高、工艺参数难以掌握的重要零、组件的生产岗位,质量不稳定,原材料昂贵,出废品后经济损失大的生产岗位,如有故障可能危及人身安全或导致贵重设备报废的生产岗 相似文献
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关于《建筑工程施工组织设计》课程之创新 总被引：1，自引：0，他引：1
施工组织设计是施工企业对施工项目进行技术管理的文件,是进行基本建设和指导建筑施工的必要文件,是建筑施工企业高质量、低成本、低消耗、加强管理、提高经济效益的重要手段,也是正确处理施工中人与物、时间与空间、质量与数量、工艺与设备、专业与协作、供应与消耗、生产与管理等各种矛盾,合理而科学地、计划而有序地、周密而均衡地组织施工生产的重要措施。 相似文献
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近年来,人才市场和用人单位对人才需求层次不断上移,中专生就业岗位则明显下移,中专毕业生就业困难,已成为困扰部分中专校发展的重要因素之一。在此形势下,有人提出应调整中专培养目标,由培养技术员类人才调整为培养生产、操作型的技术工人,以利于中专毕业生的就业。笔者认为,此种提法既缺乏理论依据,又不符合实际情况。本文就四年制工科中专生的就业岗位与培养目标谈一点看法。一、中专生的就业岗位我校毕业生调查资料显示,80年代中期以前的毕业生,绝大部分是在技术、管理岗位上,且多已成 相似文献
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当今社会,随着生活节奏的加快、愈益激烈的竞争、瞬息万变的信息,以及教育知识的变换与更新,生活在现代氛围中的人不得不随时地补充自己在知识上的欠缺来适应环境。而现代生产技术和工艺不但千差万别,而且也在突飞猛进地发展变化。学校教育却无法一一解决各类实际生产工作岗位上的现职人员如何熟练掌握具体生产技术和工艺操作的问题。而正是这种具体的技术和操作问题,对企业生产效率起着关键作用。因此,如果不重视生产过程对工作人员的影响,不重视工作人员与生产过程的协调,将给企业的生产效率造成巨大损失。解决这个问题的唯一途径是进行有组织的继续教育。 相似文献
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随着高技术的产业化、社会生产的高技术化,许多职业岗位的知识和能力内涵更为丰富,技术含量不断增加,要求从业人员具有更高的理论基础和实践技术技能,高职教育就是培养这类人材。他们主要在生产第一线从事工艺、技术、管理以及高新技术设备的操作、调试、检测、维修等,其人才的特征和规格属于高等教育的层次和职业教育的类型。因此,高职教育的教学体系的建设应针对本专业职业能力与层次的要求来进行。 1995年,我校决定开办<数控技术应用>专业高职班。数控机床是微电子技术、计算机技术、检测技术和机床高 相似文献
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中石化首期设备动力处（科）长岗位资格专业培训班在燕化教培中心举办。在办班过程中 ,我们严格贯彻执行中石化集团公司推行的《企业管理干部岗位资格培训六步操作模式》 ,取得了良好的效果。下面就设备使用与维护管理教学的实施过程及效果进行分析和论述。设备的使用与维护管理 ,是每个设备动力处（科）长必须履行的重要职责之一 ,直接关系到生产设备的安、稳、长、满、优运行。培训的目的不仅是完善和提高设备的管理能力和水平 ,更重要的是要通过培训来挖掘设备管理的资源 ,为企业增效提供物质基础。在教学实施过程中针对学员、教师、教材… 相似文献
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一、问题的提出 <数控机床加工技术>专业的培养目标是毕业生主要从事生产第一线数控加工工艺的实施、数控机床的操作使用和维护管理的专业人才。为了达到这一目标,教学计划中安排了数控机床加工的岗位实习环节。在专业开办之初,我们曾经设想在校内建立一个数控机床加工实训中心来满足学生上岗实习的需要。但实现这个目标必须增添大量的设备。可是从学校目前的经费状况来看,短期内是难以实现的。因此,我们力图通过与企业的合作来达到实 相似文献
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林勤 《中国现代教育装备》2011,(5):74-76
工科学生生产实习是学生在完成大学基本课程学习和基本教学任务后,最后一个也是最重要的一个实践教学环节。根据学生在生产实习中显现出的问题,提出了生产实习＂五学＂观点,即一学企业文化,二学工艺质量管理,三学设备管理,四学现场管理,五学安全管理。通过＂五学＂培养工科学生工程素养,适应未来的技术、管理岗位。 相似文献
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正一课程设计的理念与思路(一)课程设计理念以企业需求为导向,以专业培养目标为核心;针对电子产品制作、检测、调试与管理岗位的电子工艺技能;以电子产品制图制板员、电子产品维修试验员、工艺助理工程师、SMT操作员的职业能力培养为主线;实训内容源于电子企业产品生产工艺的技术应用;培养胜任电子企业电路设计制作、调试维修与工艺管理工作的高技能应用型人才;教学宗旨是服务于企业,服务于社会。 相似文献
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复合型人才培养与专业改造 总被引：1，自引：1，他引：0
一、冶金行业需要复合型人才 复合型人才是具有多个工程、多个学科专业知识、技能和能力,能胜任多个工程或多个学科专业领域的研究、设计、生产制造和管理工作的人才。目前冶金行业对这类人才的需求主要表现在以下几方面： １．生产管理高度自动化企业的需要企业生产管理自动化水平的提高和生产管理一体化趋势,导致工作岗位尤其是功能少、操作技术简单、主要凭直观经验的岗位越来越少。员工的工作方式发生了根本变化,员工主要是通过计算机终端、操作台和操作中心来了解、控制和优化一条生产线乃至整个企业的设备运行情况及各工序各环节生… 相似文献