共查询到20条相似文献，搜索用时 265 毫秒
1.
中西医结合发展与现代科技交叉（续）——医学物理发展的现况 总被引：3，自引：0，他引：3
一、医学物理学科的形成和主要任务 医学物理是以物理学的知识为基础，研究和解决与医学诊断、治疗以及与人体基础研究有关问题的交叉学科。在学科发展的过程中，医学物理有机地整合了核物理和核技术、无线电电子工程、超声物理、成像技术、医学技术、放射医学、生物医学工程、肿瘤放疗学和核医学等很多学科，是在这些学科广泛知识的基础上逐步形成的一个新的学科。 相似文献
2.
知识计量学是以整个人类知识体系为对象,运用定量分析和计算技术对社会的知识能力和知识的社会关系进行综合研究的一门交叉学科。为了推动知识计量学的成熟发展,利用信息可视化工具CiteSpace最新版CiteSpace 2.1.R16,进行学科领域共现分析和关键词共现分析,绘制了学科领域共现图谱和关键词共现图谱。学科领域共现图谱清晰地展示了知识计量学的交叉学科属性、以及计算机科学、图书馆与信息科学、知识工程等的核心学科地位。关键词共现图谱展示了知识计量学的15个重点研究领域,其中最为核心的研究领域是知识管理与知识域的可视化问题。 相似文献
3.
本文以近十年来管理科学与工程学科领域的重点期刊文献、国家自然科学基金资助项目以及2022年学科教育机构博士点培养方向作为支撑,运用文献计量与内容分析方法并结合知识图谱,从科研、教育、技术应用三个视角出发,对数智时代中国管理科学与工程学科领域的研究现状、学科导向、人才培养、技术应用等进行全面探究。研究发现,目前管理科学与工程学科研究正向着数智化研究领域发展,传统领域在处于深耕状态的同时也受到数智化的影响,不断与之融合并创新研究方法;以大数据为代表的数智化领域相关研究在当下发展迅速、相关人才需求量大;学科领域研究在数智时代背景下总体呈现出交叉化、技术化、效能化、协同化、复杂化的发展趋势。 相似文献
4.
杭州旅游综合体建设与城市发展研究 总被引：1，自引：0，他引：1
旅游综合体建设是近年来旅游界普遍关注的热点研究问题。旅游综合体建设对旅游城市发展和旅游业态转型至关重要。通过杭州旅游综合体建设的条件、形成机理与竞争优势分析,提出了旅游综合体建设存在的问题及今后研究的主要内容。 相似文献
5.
学会是社会发展与经济建设中不可缺少的组织。不论什么学会，学术性是它的重要特性，是学会区别于其他社会团体的最根本属性。开展学术活动，活跃学术氛围，促进学科发展，是学会最主要任务。学会要通过开展国内外学术交流，促进学科发展，并普及科学技术知识，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神，推广先进技术等等。 相似文献
6.
7.
8.
关注“双碳”学科建设和科技创新中职业学者这一相对稳定的人才队伍，以及作为减碳、降碳、固碳重要科技和工程基础的理工类学科的“双碳”研究发展状况，为学科发展和科技政策制定提供相关依据。从科学生产率视角出发，引入“职业学者”概念，根据文献调研和专家咨询确定11个与“双碳”相关的理工学科，基于期刊学科映射表选择学科重要期刊，通过采取关键词统计、专家经验、分类算法等确定相关论文，并根据发文量特征确定作者中的职业学者，形成可供进一步分析的数据，然后从人员投入、论文产出、知识创新效率3个方面设计指标，分析、对比职业学者群体在各学科领域的发展特征，找出“双碳”科研发展存在的突出问题。结果显示：我国理工类“双碳”科技人才、论文产出在总体上增长较快。职业学者方面，其“双碳”论文产出处于明显的支配地位，是学科新知识的主要贡献者，但其创造新知识的速度与普通作者相比要差一些；其科学生产率也远超过普通学者，且其科学生产率变化一般要显著优于全部作者，只有石油与天然气工程学科是个例外。但同时存在理科发展受阻和环境科学与工程、交通运输工程、石油与天然气工程、矿业工程等4个工科学科知识创新效率下降较快的问题，特别是化学、... 相似文献
9.
情报学学科体系的再认识 总被引：1，自引：0，他引：1
[目的/意义] 整合各方观点,提出一个争议相对较小、能够被情报学界普遍接受的新的情报学学科体系论述,不仅有利于情报学学科的良序发展,而且有利于情报学学科地位的提升以及情报学知识体系的传承。[方法/过程] 论文在对已有关于情报学学科体系框架的学术成果进行述评的基础上,提出一个融合Information思维与Intelligence思维的情报学学科体系基本框架,将现有各情报学分支学科统一在一个框架之中。[结果/结论] 该框架由以下5部分组成：1）由情报学基础理论、情报学支撑理论、情报与情报学史、情报方法技术体系构成的情报学基础性知识体系;2）基于情报学基础性知识体系,与特定领域的情报问题结合,演化出的一组情报学分支学科;3）情报学与其他学科交叉融合而成的、以其他学科为主导的一组交叉型学科;4）每个情报学分支学科细分出的具有自身特色的理论、应用、技术、管理、实践、教育等方面的分支性知识体系;5）每个分支体系内包含的若干研究主题。 相似文献
10.
作为一门综合性的课程,STEM项目最初以独立的教学形态出现,随着课程的发展,它与信息技术等其他学科进行了有效的融合,其中在信息技术课中融入STEM项目,需要对原有的信息技术课程结构和组织类型进行改良,以推动学科的有效发展。STEM教育是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineer)、数学(Mathematcs)教育的简称,通过对四门学科知识的叠加,对独立的学科进行重组并强调。其目的是避免学生被单一学科的知识体系束缚,鼓励学生进行学科融合,实现对实际问题的解决。 相似文献
11.
知识发现及其发展趋势研究 总被引：2，自引：0，他引：2
随着计算机和信息科学技术的迅速发展，知识发现作为一门新学科引起了普遍的关注。本文介绍了知识发现的定义、任务、过程和技术，最后描述了知识发现的发展趋势。 相似文献
12.
试论中国艺术教育的问题与改革发展 总被引：2，自引：0，他引：2
中国艺术教育的主要问题在于没有以发展的眼光改革传统的艺术教育体制．使艺术教育落后于时代的要求和进步。从学科发展、课程设置、教育理念等几方面剖析艺术教育存在的问题，提出分层面的、具有针对性的不同教育类型的目标定位、艺术教育与其他学科的结合、艺术化教育之路与社会化教育等改革艺术教育的改革思路。 相似文献
13.
音乐课是我国现阶段高中教育的基础学科之一,对于学生文化修养及艺术品的提升具有重要的作用。但是在现阶段高中音乐课教学中教师普遍难以认识到教学工作的重要性,忽视“感受与鉴赏”音乐课对于提高学科教学质量的推动作用,进而导致学生对于课堂教学失去兴趣,难以起到预期的教学效果。本文仅就高中“感受与鉴赏”音乐课中存在的问题作以分析,并提出有针对性的对策。 相似文献
14.
15.
简述了质量管理学的产生和发展历史，分析了质量管理、质量科学、质量工程三个概念的区别与联系，认为质量管理应是规范的学科名称。重点对其学科定位和学术地位问题进行了讨论。认为质量管理学没有得到社会足够的重视和关注。中国要在科学发展观指导下建立和谐社会，必须重视质量管理学科，重视社会经济发展质量问题的研究。 相似文献
16.
十八大以来党中央将创新摆在现代化建设全局中的核心地位,把人才作为推动创新的第一资源,党的二十大报告强调“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”“我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动”(1)。工程教育是涉及工程科技与工程人才的教育体系,同科技与产业发展联系十分紧密,是实现高水平科技自立自强的基础性、战略性支撑。全球工程教育发展历经技术范式、科学范式、工程范式3个阶段,并逐步进入创新范式这一新发展阶段,愈发强调对科技自立自强的支撑作用。基于技术创新视角下工程教育范式演化规律分析,构建了工程教育支撑科技自立自强的制度逻辑,包括范式驱动的系统动力机制、产学研深度融合的能力供给机制、科教协同的人才培养机制等3个方面。同时,从产业与学科互促发展的知识体系优化、学科与产业协同发展的培养体系优化等两个方面,分析提出工程教育支撑科技自立自强的实现路径。 相似文献
17.
我国农业知识创新战略 总被引：1，自引：0，他引：1
农业知识创新与农业技术创新不同，知识创新是指通过基础研究与应用研究以及相关学科的实践，获得新的基础科学与技术科学知识的过程。技术创新是知识创新的延伸与深化，是应用创新知识，服务于市场并实现价值的过程。新阶段我国农业知识创新工作，必须以增强自主创新能力为核心，以解决新阶段急需的重大基础理论和技术知识问题为重点内容，开展工作，为农业和农村经济可持续发展提供战略性、前瞻性的知识储备。 相似文献
18.
交通工程学科是一门兼有自然科学与社会科学双重属性的综合性学科,具有鲜明的综合性、系统性、交叉性和社会性等特征。交通工程学（Traffic engineering）是从道路工程学中衍生出来的一门相对年轻的学科,它是把人、车、路、环境以及能源等与交通有关的几个方面综合在道路交通这一统一体中进行研究的。交通工程专业的课程大多属于应用性和交叉性的学科,学科的实践性及其操作性很强,所以对本专业学生的实践应用能力要求越来越高。在交通工程专业课程建设中,最重要的手段就是将实验教学和实践教学相结合。本文从交通工程的特点和研究内容入手,探讨了交通工程课程建设与实践教学,实验教学相结合的思路和体系,旨在通过课程建设改革将实践教学、实验教学相结合来提高学生的动手能力及运用所学知识解决实际问题的能力。通过教学改革来实现实验教学,实践教学贯穿整个交通工程专业的教学过程。 相似文献
19.
《科教文汇》2013,(6)
交通工程学科是一门兼有自然科学与社会科学双重属性的综合性学科,具有鲜明的综合性、系统性、交叉性和社会性等特征。交通工程学(Traffic engineering)是从道路工程学中衍生出来的一门相对年轻的学科,它是把人、车、路、环境以及能源等与交通有关的几个方面综合在道路交通这一统一体中进行研究的。交通工程专业的课程大多属于应用性和交叉性的学科,学科的实践性及其操作性很强,所以对本专业学生的实践应用能力要求越来越高。在交通工程专业课程建设中,最重要的手段就是将实验教学和实践教学相结合。本文从交通工程的特点和研究内容入手,探讨了交通工程课程建设与实践教学,实验教学相结合的思路和体系,旨在通过课程建设改革将实践教学、实验教学相结合来提高学生的动手能力及运用所学知识解决实际问题的能力。通过教学改革来实现实验教学,实践教学贯穿整个交通工程专业的教学过程。 相似文献