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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 234 毫秒
1.
于遵萍 《知识窗》2023,(3):72-74
文章分析新时代大学生理想信念教育现状,挖掘高校教育、家庭教育、社会教育层面存在的问题,并阐述“红船精神”与理想信念教育的关联,提出两者融合的可行措施,力求通过完善思政教育内容、创新教学方法、积极开展红色基地社会实践活动等方式,增强理想信念教育的感染力,并凝聚社会、家庭等各方力量,为大学生理想信念教育营造良好氛围,推动大学生全面发展。  相似文献   

2.
网络生活已成为大学生日常生活的重要组成部分,当前大学生普遍缺失理想信念,理想信念目标模糊,而高校当前的大学生理想信念养成载体仍显守旧和单一,养成效果也不佳。网络生活对大学生理想信念养成而言是把“双刃剑”,要发挥和利用好网络生活在大学生理想信念养成工作中的积极作用,关键要做到树立“生活养成”的工作理念。  相似文献   

3.
赵楷 《科教文汇》2014,(32):5-6
“红色电影”具有独特的教育资源,对加强和改进大学生思想政治教育工作有较大意义。高校要不断挖掘“红色电影”的价值,认真开展理想信念教育、爱国主义教育、思想政治教育,通过“红色电影”传播社会主义核心价值观,以促进学生全面健康发展,提高高等教育质量。  相似文献   

4.
对大学生理想信念教育的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
理想信念教育是思想政治教育的“灵魂”和基础,是帮助大学生树立科学的世界观、人生观和价值观的基础与关键。本文针对大学生理想信念教育的对策做一探讨。  相似文献   

5.
基于“H5+微信”的科技期刊新媒体融合   总被引:2,自引:2,他引:0  
【目的】 探索科技期刊数字出版转型和媒体融合之路,提升科技期刊新媒体传播的策划能力和移动互联网传播水平。【方法】 采用“H5+微信”的媒体融合模式对刊物宣传、专题组稿、增强出版、新闻事件深度报道、热点抓取、会议和活动宣传、为广告客户提供增值数字广告和服务等进行探索和实践。【结果】 在“煤传媒”微信公众号的运营中融入“H5+微信”的媒体融合模式,取得了比常规微信宣传方式更好的传播效果。【结论】 “H5+微信”的媒体融合模式可大幅提高科技期刊数字传播和新媒体传播的水平,有效提升期刊影响力。  相似文献   

6.
大学生创业教育,有助于增强高校学生理想信念教育的现实性和针对性,有助于提高对大学生进行艰苦奋斗精神教育的实效性,是培育大学生积极进取创业观念的有效方法,是增强高校思想政治教育实效性的有效途径。  相似文献   

7.
杨婵 《科教文汇》2020,(13):103-104
“管理学”是经济管理类专业大学生必修的基础课,传统“重专业能力、轻理想信念”的人才培养模式已经难以适应新时代人才需求的变化。课程思政改革是提高学生道德品质、坚定学生理想信念的有效途径,本文梳理了当前“管理学”课程育人教学中存在的问题,阐述了“管理学”课程思政改革的主要思路与重点难点,对于当前“管理学”的教育改革创新具有一定的借鉴意义。  相似文献   

8.
罗影  胡程 《科教文汇》2014,(31):5-7
党的十八大后,“中国梦”已经成为时代的最强音,是当代中国高昂的旋律和精神旗帜。“中国梦”的内涵不是抽象空洞的,它应该具有丰富的文化内涵。本文旨在梳理传统文化中的优质资源,从其与“中国梦”的渊源、融合点、创新性诠释等角度,找到传统文化与“中国梦”的共鸣点,进一步丰富“中国梦”的文化内涵,从而对“中国梦”进行理论支撑,激活释放“中国梦”的文化活力。同时,引导大学生对本民族文化经典进行重温,对青年学子进行理想信念教育、传统文化教育、民族自信指引,有利于大学生在实现中华民族伟大复兴道路上有科学的定位。  相似文献   

9.
陈煜 《科教文汇》2014,(36):9-10
作为互联网时代成长起来的年轻人,“90后”大学生党员在理想信念方面呈现出新的特点。通过对宁波大学“90后”大学生党员的调查,笔者发现了诸如个人主义、享乐主义等一系列问题。本文通过分析“90后”大学生党员的成长环境、价值观特点和入党动机等问题,从大学生党员、高校辅导员和网络三个方面提出了针对性的对策方案。  相似文献   

10.
对当代大学生理想信念的认识与培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
张维满 《科教文汇》2008,(23):28-29
理想信念是大学生健康成长的精神支柱、动力源泉和政治保证,事关国家的未来发展和兴衰成败。大学阶段是一个人理想信念形成和确立的关键时期。文章从对理想信念科学内涵的认识着手,阐述了当代大学生树立正确理想信念的作用,并提出了培养当代大学生正确理想信念的方法与途径。  相似文献   

11.
在建设法治中国这一新时代背景下,当代大学生肩负着实现民族复兴的大任,他们是依法治国的参与者以及中坚力量。大学生的法治素养水平必将影响中国的法治进程,法治教育显得更加重要。“思想道德修养与法律基础”课程作为大学生法治教育的主渠道,应依据2018版教材体系,帮助学生实现从理论认知到行为实践的“知行合一”的法治教育效果。开设法律通识课程作为“基础”课程的延伸,能够为大学生的法治教育起到积极的补充作用。  相似文献   

12.
新时代大学生"互联网+"时代药理学课程思政模式注重发挥互联网技术在高校课程思政中的作用,真正实现互联网与大学生思政教育的有机融合。伴随着新时代以互联网为载体的知识的普及,高校教师的课程思政方式得到了极大的拓展,同时面临着许多的机遇和挑战,利用互联网进行教学改革已是势在必行。充分挖掘药理学课程思政元素,可以取得更好的育人效果。  相似文献   

13.
武光路 《科教文汇》2021,(13):34-36
辅导员话语体系是高等院校开展大学生教育、管理与服务工作的实施途径与交流工具,具有独特性、时代性、时效性和情感性等特征。将主体间性这一哲学范式引入辅导员话语体系建设之中,突破了传统主体哲学将"他人"排斥在"我"之外的局限性,能够帮助高校辅导员重新审视自己的角色定位,有助于化解工作过程中辅导员与学生产生的矛盾冲突并建立信任关系,提高大学生自觉接受教育管理的主观能动性,进而增强高校各项学生工作的实效,同时也有助于培养大学生的健全人格、提高辅导员的综合素养、建设和谐校园。  相似文献   

14.
崔宇婷 《科教文汇》2021,(10):27-28
大学生网络思想政治教育是思政教育的重要组成部分,是顺应网络化、信息化快速发展趋势的必然要求。南方医科大学护理学院一直把服务广大学生这一工作宗旨作为根本出发点,紧紧围绕“教育、管理、服务”三位一体的工作思路,线上线下工作齐头并进,切实推进学生思想政治教育工作。  相似文献   

15.
李清源  滕飞 《科教文汇》2021,(11):37-38
《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》对“三全育人”做出了科学安排,对应用型高校大学生思政教育具有十分重要的推动作用,其要求应用型高校在开展大学生思政教育的过程中做到科学设计和有效落实。该文对此进行了研究和探讨,在分析“三全育人”在应用型高校大学生思政教育工作中作用的基础上,重点分析了其存在的问题,并就如何在应用型高校大学生思政教育工作中构建“三全育人”机制提出对策。  相似文献   

16.
郑听雨  陆慧 《科教文汇》2021,(12):117-118
党的十九大作出“实现健康中国战略”的重大决策,“大卫生、大健康”理念逐渐深入人心,加强公共卫生教育和培养公共卫生人才是“健康中国”战略中的重要举措之一。随着学院的发展、研究生的扩招,如今学院研究生的体量已逐渐接近本科生,其重要性不言而喻。国内外政治、经济、社会环境的变化以及学校学院自身的发展,都促使研究生教育管理工作需要不断革新。该文将探索应用卓越绩效模式的管理学策略优化研究生教育管理,提高研究生培养质量,为本领域研究生教育的发展提供可复制和借鉴的思路。  相似文献   

17.
路玉 《科教文汇》2014,(24):6-7
改革的风潮将人们推向了一个全新的信息时代,那就是新媒体时代,它巨大的传播功能对大学生的思想政治教育产生着日益深刻的影响,也表现出一定的“双刃剑”效应。大学生群体对于互联网、手机等新媒体已经十分熟悉,新媒体也间接对学生产生了一定的影响。本文首先分析新媒体对大学生思想政治教育的影响,并根据实际情况提出改进对策。新媒体是时代赋予高校思想政治工作者的使命,也是在思政教育道路上开辟的新机遇和契机。  相似文献   

18.
高校新生在入学之初面临着环境适应、人际融入、自我认知、心理调节等方面的问题,早期预防对于解决这些问题和促进新生成长而言至关重要。历奇辅导活动作为一种新的介入模式,在社会工作专业理念和方法指导下,对促进高校新生融入集体、自我认知成长、适应大学生活等方面具有显著效果。同时,历奇辅导活动在促进学生能力发展、优化班级管理工作、践行“三全育人”理念方面具有推动作用,能够促使学校形成师生共建、专业有序、目标明确、针对需求、促进学生全面发展的育人模式。  相似文献   

19.
该研究以公安院校大学生为样本,编制《公安院校大学生劳动观调查问卷》并进行调查分析。结果表明,公安院校大学生的劳动观总体状况良好,不同年级学生在劳动目的意义观、劳动荣辱观、劳动分工观三个因子和总体劳动观上具有显著差异,不同性别的学生在劳动目的意义观、劳动荣辱观两个因子和总体劳动观上具有显著差异。回归分析表明,学校重视、课堂教学、辅导员管理、家庭教育对劳动观三个因子和总体劳动观均具有显著正向影响。结合数据分析结果,该研究提出有的放矢地推进公安院校劳动观教育、发挥教师在劳动观教育中的主导作用、构建家校一体化劳动观协同教育平台三条建议。  相似文献   

20.
管理学是经管类专业的一门专业基础课,主要面向大一新生。学生学习管理学,可以掌握管理的基本理论、方法和思想,具备管理思维。该文对管理学课程思政进行研究,以立德树人为目标,将课程思政融入管理学课程教学,以此来培养学生的爱国主义精神和社会责任感,实现“育人”的作用,为学生今后的学习和工作打下基础。该文梳理了管理学课程思政的素材来源、形式和融入点,对于当前管理学的课程思政改革创新具有参考意义。  相似文献   

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