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经常听到有些妈妈抱怨自己的孩子“性格内向,不善交往”,担心这样下去,孩子长大了在社会上“吃不开”。其实,每个孩子都有自己独特的性格,无论内向还是外向,他们一开都是天生的“人际大师”,就看你怎么培养! 相似文献
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性格是指人的一贯的和稳定的心理特征、思维和行为方式。性格发展是个体全面发展的一个重要组成部分,从日常生活中人们经常使用的内向和外向角度出发,影响个体性格发展的外部因素有思维方式、社会环境以及家庭角色期待等等,在个体社会化的进程中,受教育的影响,性格发展具有从内向→外向→适当的外向的发展趋势。 相似文献
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葛文清 《启蒙(3-7岁)》2007,(1)
要判断孩子的性格是内向还是外向,并非如一般人所想的那么简单。当儿子上了幼儿园之后,我希望他能积极地参与到一些活动中去。可是,有一次我去接他,发现其他孩子正坐在地毯上一起玩耍,他却坐在边上一动不动。而当大多数孩子跑到操场上去玩时,他却赖在我的怀里。我试图让他加入到其他孩子的游戏中,他却很平静地说“:妈妈,我不想玩。”这个平时爱说爱动的小家伙是怎么了?在幼儿园里,他展示了自己真正的本性——内向。然而,在家里或者和亲近的朋友在一起时,他却表现得像个外向的孩子。每个人出生后都带有一种先天的性格特征,外向型的孩子通过与… 相似文献
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幼儿期,孩子的性格还未完全定型,所以趁早对幼儿进行性格的培养和教育,做起来比较自然,幼儿易接受,可以收到事半功倍的效果。孩子的性格不象成人表现得那么深刻、定型,但已经开始表现出来。我们可以把孩子的性格分成外向的和内向的两种。虽然也可能有交叉综合的因素,但总有一个方面占 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2007,(4)
孩子性格内向却又非常调皮该怎么办 dingding.chen@126.com 问:我的儿子5岁半,性格很内向。在2岁时,我把他送到了奶奶家,每次我去看他之后,他都要生病。奶奶说他是一个心事很重的孩子,虽然不善言辞,但是心思很细密。直到快4岁时,我才把他接回来, 相似文献
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熊永璐 《学生之友(小学版)》2009,(13):21-21
新西兰教授埃德.吉林依据性格类型、思维类型、智力类型将人划分为八种性格类型,即内向思维型、内向情感型、内向感觉型、内向直觉型,外向思维型、外向感觉型、外向情感型、外向直觉型。他认为具有不同性格的人会有不同的思维方式,也会有不同的智力品质,所采用的学习方法也会有所不同。 相似文献
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朱娅 《第二课堂(小学)》2004,(3)
“人上一百,各样各色。”性格是造成人们差别的重要因素。但性格本身没有优劣之分,外向的人有其长处也有不足,内向的人有其优点也有“毛病”。健康的性格并不以外向、内向来衡量,只要能最大程度地发挥自己性格的优势,排除 相似文献
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妈妈的烦恼:我家乐乐性格内向,连讲故事都只讲给自己听。我一凑近,他的故事便戛然而止,而且羞得满脸通红,还一个劲地央求我走开。男孩这么胆怯怎么行,有什么好办法可以帮助他?主持:我在幼儿园听课,看到很多小朋友大方地举手发言。可当老师的目光扫到一个小姑娘时,她立刻低下头去不敢抬起来。看来,内向胆怯的孩子还真不少呢!我们细究每个孩子胆怯的原因各不一样,因此,父母们帮助他们的方法也各有不同。观点帮助孩子熟悉幼儿园环境。儿子:羊楼年龄:4岁妈妈:楼春娣我儿子性格内向,在陌生的环境中会胆怯。但是,我发现这样的孩子,在他感觉良好的… 相似文献
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庄玉林 《思想理论教育(上半月综合版)》2001,(2):43-43,28
在心理辅导课中我们发现,能够主动吐露自己的心声,交流自己的一些看法与观点的同学,比较集中在一些性格比较外向、学习成绩良好的学生身上,而一些平时性格比较内向、容易害羞的和一些学习成绩比较差有一定的自卑感的学生,经常在心理辅导课中参与热情不足,显得较为被动退缩,形成了一个“旁观者”的特殊群体。 在对这些学生的进一步调查中,我们发现他们参与 相似文献
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熊永璐 《学生之友(小学版)》2009,(7):21-21
新西兰教授埃德.吉林依据性格类型、思维类型、智力类型将人划分为八种性格类型,即内向思维型、内向情感型、内向感觉型、内向直觉型,外向思维型、外向感觉型、外向情感型、外向直觉型。他认为具有不同性格的人会有不同的思维 相似文献
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伍苹 《课堂内外(小学版)》2014,(10)
女儿性格活泼外向,经常一回家就给我讲各种趣事.她在讲的时候,我会放下手中的事认真地听,并作出回应,这是亲子沟通很重要的一点.有一本书叫《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》,写得很好,书中提到了不少亲子沟通的有效方法.我们很多家长抱怨说孩子什么都不跟父母讲,宁肯跟同学说.其实,父母要反思一下:是不是在孩子想给你说的时候,你没有用正确的态度回应他?是否对孩子缺乏起码的尊重? 相似文献