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李辉 《小雪花(小学生成长指南)》2014,(4):50-52
阅读下面的文字,根据要求作文。
声音,也许来自天籁：风声、雨声、鸟鸣声……声声入耳;声音,也许来自生活：掌声、笑声、叮咛声……声声温馨：声音,也许来自情境：书声、歌声、抚琴声……声声醉人。 相似文献
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崔益林 《中学语文(读写新空间)》2013,(9):34-36
【作文题目】阅读下面的文字,按要求作文。
声音,也许来自天籁：风声、雨声、乌啼声……声声入耳;声音,也许来自生活：掌声、笑声、叮咛声……声声温馨：声音,也许来自情境：书声、歌声、抚琴声……声声醉人． 相似文献
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《中学生(作文版)》2007,(Z3)
聚焦题目风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。声音无处不在,对于人生的感受与思考也无处不在。请你以"声音"为话题,自拟题目,自选文体,写一篇600字以上的文章。 相似文献
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雨滴泉流松涛声,鸟鸣马嘶鹿鸣声,欢声笑语读书声;自然界、人世间,万籁有声,声声入耳。然而,"声音"无形无影,既看不见也摸不着,从这个角度来说,"声音"的描写比其它事物的描写似乎要更难些。那么,我们在写作时要如何描写好"声 相似文献
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<正>2012年,浙江卫视倾力打造《中国好声音》节目唱响全国,那些风格各异的"好声音"可谓High翻全场,震撼人心。"逆天口播"华少更是一鸣惊人,出尽风头,以一段"史上最拗口、最逆天语速的广告串词"爆红,获封"中国好舌头"。"好声音",让人有"不虚生此耳"之感,"声音好",让人有出人头地之感。走进声音的世界,大家会发现:风声、雨声、鸟啼声……声声入耳;掌声、笑声、叮咛声……声声温馨;书声、歌声、抚琴声……声声醉人。那么,我们在写作时如何将"声音"描绘出来,让你笔下的文字有声有色呢?下面请大家跟随我一起步入声音的世界,赏析精彩的"声音"描写的范例,剖析其写作手法与技巧,从而抒写出属于你的"好声音"! 相似文献
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真题再现阅读下面的文字,按要求作文。生活中有许多声音,自然界的风声、雨声、鸟鸣声,声声入耳;校园里的书声、歌声、呐喊声,声声传情;生活中的掌声、笑声、叮咛声,声声动听……这些声音或温暖、或温馨、或感人,在泛黄的生活影像中,总有一种声音会叩动你的心灵…… 相似文献
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<正>一、文题揭示阅读下面的文字,按要求作文。生活中有许多声音,自然界的风声、雨声、鸟鸣声,声声入耳;校园里的书声、歌声、呐喊声,声声传情;生活中的掌声、笑声、叮咛声,声声动听……这些声音或温暖、或温馨、或感人,在泛黄的生活影像中,总有一种声音会叩动你的心灵…… 相似文献
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[真题再现]
阅读下面的文字,根据要求作文.(60分)
声音,也许来自天籁:风声、雨声、鸟啼声……声声入耳;声音,也许来自生活:掌声、笑声、叮咛声……声声温馨;声音,也许来自情境:书声、歌声、抚琴声……声声醉人.
在我们记忆深处,很多生活影像也许已经泛黄、模糊,然而,那些曾经叩击我们心灵的声音,会时常穿越时空,在我们耳畔深情地响起,潮湿我们的眼眸,温暖我们的人生. 相似文献
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于山杪 《初中生学习指导(初三版)》2014,(7):65-70
2012年,浙江卫视倾力打造的“中国好声音”节目唱响全国,那些风格各异的“好声音”可谓High翻全场,震撼人心。“好声音”,让人有“不虚生此耳”之感,走进声音的世界,大家会发现：风声、雨声、鸟啼声……声声入耳;掌声、笑声、叮咛声……声声温馨;书声、歌声、抚琴声……声声醉人。那么,我们在写作时如何将“声音”描绘出来,让你笔下的文字有声有色呢？下面请大家跟随我一起步人声音的世界,赏析精彩的“声音”描写的范例,剖析其手法与技巧,从而抒写出属于你的“好声音”。 相似文献
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“咚咚咚……”“哗啦哗啦……”还记得高三时,女老师高跟鞋的声音、同桌翻书的声音、自习时背诵的声音……声声入耳,这些“噪音”就像潜伏在身边的小魔鬼一般,让人紧张心慌,无法集中注意力,有时恨不得能赶紧逃离这个环境。这是怎么回事？如何能让噪音这个小魇鬼离我们远点？ 相似文献
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《学生之友(初中版)》2006,(Z1)
雨滴泉流松涛声,鸟啼马嘶鹿呜声,欢歌笑语读书声;自然界、人世间,万籁有声,声声入耳。然而,“声音”无形无影,既看不见也摸不着,从这个角度来说, “声音”的措写比其它事物的描写似乎要更难些。那么,我们在写作时要如何描写好“声音”,让你笔下的文字有声有色呢？善于运用语言表情达意的作者,会巧用 相似文献