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郭树敏 《中国教育科研与探索》2007,(2):37-37
语文课堂教学中,电化教学手段已被广泛的运用。这种现代化教学手段现如今已发展到电脑多媒体参与语文教学,把声、图、像、文、情、境与看、思、读、写等诸多手段结合起来,组成一个立体化、多方位的语文课堂教学形式,电化教学手段的生动、形象、具体、直观的优势,大大提高了课堂有效时间的利用率,增大了教学传播的信息量,拓宽了学生的知识面,开阔了视野,活跃了课堂气氛,又培养了思维能力。 相似文献
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蔡鑫 《华夏少年(简快作文 )》2007,(11):43-44
盼望着,盼望着,秋天桌了,天高了,云更白了。在蓝天白云下,除了累累硕果,还有那绚丽的色彩。你快瞧,这树叶的深绿、翠绿、黄绿、橙黄、金黄、火红……真是五彩缤纷,[第一段] 相似文献
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赵升 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(8):10-11
几年来,金州区职教中心不断探索,积极工作,发挥了职教中心的功能,开展多形式、多渠道、多门类的农村劳动力转移培训,为提高农民素质、繁荣农村经济、增加农民收入做了许多工作。同时也促进了学校自身的发展,增强了办学实力,扩大了学校影响,提高了学校在社会上的地位。 相似文献
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杨利红 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(9)
改革,是破冰前行,冰雪飞溅处,孕育盎然春意;改革,是春夜喜雨,悄无声息时,鲜花怒放;改革,是枝头红花,化作春泥日,自有累累硕果。2008年以来的德宏教育改革,以新思路、新策略、新举措、新方法,促进了全州基础教育科学、和谐、可持续发展,提高了办学质量、提升了办学品位、优化了办学格局。在聚焦课堂教学的改革实践中,先后确定了两批州级改革试点学校,以点带面,逐步推开。以理念更新为先导、以教育科研为引擎、以模式建设为抓手、以强化落实为重点、以行政推进为保障,稳步推进课堂教学改革,取得了显著成效。 相似文献
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随着计算机、网络的迅猛发展,信息技术与语文、数学、美术、社会、自然等学科教学必须也已经开始整合,但是目前,课堂教学中存在一些问题,需要引起重视,采取对策。一、问题1.目标定位不准。有的教师认为网络是万能的,花费了许多精力制作了网页,而把本学科的特点、本课时的教学目标忽略了,上成了“四不像”课。如一位教师上《迷人的张家界》语文课时,课前准备了精彩的录像、图片,设计了网页,上课时教师基本上照网上的资料随口介绍了课文中没有的风景,而课文的内容却被抛置一边,课文也没有朗读,原本要三课时完成的教学内容只用了… 相似文献
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写文章不能千篇一律,否则,就失去了个性,没有了风格。也将失去其应有的价值、意义和作用。同样,办学校不能干校一貌,否则,就失去了特色,没有了特性。失去了特色,没有了特性的学校,将失去其存在的根基、条件和理由。因此,办学校要注重特色,要有特性,不能千校一貌,只有这样,办出来的学校才能具有独特的个性、鲜明的时代精神、与众不同的教育机制、高标准的质量规格、独到的管理艺术,才能充满生机和活力,达到 相似文献
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初中语文教材选进了不少内容与政治、历史、地理、物理、化学、生物等学科知识直接相关的课文,这体现了语文的边缘的工具性。目前,在教学中,一些教师把语文课上成了政治课、历史课等,或在教学中淡化了语文性,“语文味”减弱了。文中生动有趣的情节,血肉丰满的形象,情景交融的画面,都被肢解,只剩下抽象的、干巴巴的几条筋,至于那引人人胜的意境,前后连贯的语感,独具匠心的表现手法. 相似文献
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在课程改革的实验中,我校开展了以课例研究为载体的校本培训,促使教师更新了观念,增长了智慧,提高了教学水平,促进了教师的专业成长。一批年轻教师在参与课例研究的行动中脱颖而出,成为省、市、县课改骨干教师,有20多名青年教师参加了国家、省、市、县的各级教学比武,均获得了优异成绩。 相似文献
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新的课程标准以鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导,充分体现了国家课程改革的思想,体现了社会和人文的发展需求,为教师全面提高学生素质,探索自主、合作、探究的学习方式,开辟了广阔的天地,也激发了学生积极学习、努力探索和创新的热情,营造了师生互动、合作学习、共同提高的良好氛围。一、教学思想进一步提高,教学理念彻底转变在课改中,我们根据新大纲、新标准的要求和我校教师教学的实际,加大了教研组工作的力度,进行专题讨论研究,使教师明确了课改实验的新理念,收到了较好的效果。如:新教材第十二单元《外面… 相似文献
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张帆 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(5)
女孩的眼睛,细腻、敏感,看得到美丽的世界。大自然中,女孩睁大了眼睛:风儿轻轻吹过时,草儿悄声低语着、摆动着。花朵的每一瓣都在摇曳。女孩看到了,花瓣上有清晨的露珠,亮晶晶的,散发着柔柔的光晕。娇柔的花儿在绿叶的映衬下,格外清新可人。鸟儿飞过来,五彩斑斓的羽毛———艳丽的尾巴,淡淡的背部,浅黄的羽毛夹杂了蓝、绿、棕……红色的小嘴,尖尖的,像蜡。树上的叶子,有各种各样的形状。像铜钱、像心型,像扇子、像带锯齿的三角形。女孩陶醉了,在无穷大的大自然里,充满了活力,充满了生机。女孩的眼睛湿润了,沾上了露水—… 相似文献
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运用多媒体教学存在的几点误区 总被引:1,自引:0,他引:1
运用多媒体进行教学,为课堂教学注入了无限生机和活力,从视觉、听觉、思维等方面营造了全新的课堂氛围,使课堂教学显得更加直观、形象、生动,它优化了教学结构,改变了教师的教学方式,学生的学习方式,以及师生互动方式,提高了教学效果。 相似文献
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济源位于河南省的西北部,是一个新兴的工业旅游城市。全市现有社会力量办学32所,其中初等层次(含幼儿教育)的学校28所,中等层次的学校1所,高等层次(含高教自考辅导)的学校3所,涉及计算机、财会、音乐、美术、裁剪、美容美发、无线电、摩托维修、厨师等十几个专业,培训对象既有三、四岁的幼儿,又有四、五十岁的成年人;既有待业青年、下岗工人,还有在职干部、农村妇女。多年来,该市按照“积极鼓励,大力支持,正确引导,加强管理”的社会力量办学方针,坚持“管而不死,活而不乱”的原则,理顺了管理体制,强化了教学常规管理,优化了教学环境,扩大了办学规模,提高了办学效益,使我市社会力量办学工作逐步走上了制度化、规范化的轨道。 相似文献
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《通化师范学院学报》2005,(9):14-15
国家基础教育实验中心外语教育研究中心于1997年12月29日成立,在教育部、国家基础教育实验中心领导下,全面贯彻、落实党和国家教育方针政策,团结全国基础教育界有志之士、有识之士,构建了一个和谐的科研平台,一个和谐的科研队伍。在两届中心委员会的工作中,坚持为国家外语教育改革服务,坚持为国家的课程改革服务。中心的科研工作立足于中国国情、教情、学情,坚持理论联系实际原则,卓有成效地开展了一系列学术研究、教师培训、国际交流、教育激励的活动,取得了丰硕成果,创新了我国教育科研机制,受到了国内广大外语教育工作的广泛认可和好评,取得了良好的社会效益。 相似文献
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新世纪伊始,带着深化中小学艺术教育研究的思考,我有幸参加了“山西省素质教育理论与实践研究班”。期间,名教授、专家学从脑科学、社会学、心理学、课程学、体育学、思维科学等多学科、多领域,深刻揭示了素质教育的真谛,拓新了素质教育的视野,丰厚了素质教育的理论,同时也启迪了自己的理性思维。 相似文献
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艺术新课程实施已有两年多了,虽然其已经告别了呀呀学语、蹒跚学步的婴儿时期,让我们每位艺术教师从迷茫、困惑、焦虑中走出。但正因为艺术新课程综合了音乐、美术、戏剧、舞蹈以及影视、书法、篆刻等艺术形式和表现手段,艺术教材包涵了大量的知识文化,涉及到不同的学科领域,教师们在使用不同版本的艺术教材时往往出现了囫囵吞枣,东一榔头西一棒,让艺术课出了轨,耕了别人的田,放了别家的牧,为他人做了嫁衣。 相似文献