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高校发展需要不断创新教育培养模式,深化教学改革程度,提升人才产出质量。在当前科技创新高速转型和教育新形势多元化发展的大环境下,高校更需要利用学校自身优势与外部机遇,巩固既有基础,开拓创新特色的学科道路。以兰德尔·柯林斯(Randall Collins)的"互动仪式链"理论为理论基础,以"学科+"的概念作为创新点,探讨基于"互动仪式链"理论构建高校"学科+"体系的积极意义,并针对"学科+"体系对高校现有的学科结构进行革新性重构的方式方法提出了观点。 相似文献
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我国高校科技成果转化现状与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
高校作为我国科技创新体系的主体之一,在技术创新、发展高新技术产业和科技成果转化方面占有举足轻重的地位.而当前我国高校科技成果转化率普遍低的现状,已经严重影响企业创新和高新技术产业发展.如何构建高校科技成果向现实生产力转化模式,提高科技成果转化率,己成为高校科技管理工作者必须面对和亟待解决的课题. 相似文献
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王玲 《辽宁科技学院学报》2021,23(2):40-42,68
新零售依托物联网、云计算、区块链等为农产品的营销模式创新带来了新的契机.本文从大连农产品生产和营销的现状出发,发现大连农产品营销存在农户营销意识不强、物流成本高、区域品牌透支严重、科技转化率低和营销人才缺乏等问题,结合新零售营销模式提出来转变思维模式、供应链优化、区域品牌构建和文旅融合等方面创新模式. 相似文献
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教学型高校大学生科技创新素质培养模式的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
张继德 《通化师范学院学报》2008,29(7):93-96
教学型高校在我国高等教育中占相当大的比例,如何在教学型高校培养大学生科技创新素质是当前中国高等教育中迫切需要解决的一个重点问题。通过对教学型高校教育特征的界定。分析了教学型高校影响大学生科技创新素质培养的因素,构建了以“六个体系”为主体的教学型高校大学生科技创新素质培养模式框架,具有一定的理论价值和现实指导意义。 相似文献
5.
高等学校不但是高级人才的培养基地,而且是国家科技创新体系的重要组成部分。本文阐述了高校科技创新体系的基本框架,剖析了我国科技创新的资源优势和目前高校科技工作中存在的问题,提出了构建高校科技创新体系的对策和措施。 相似文献
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本文简述了知识供应链的概念、特征及模型。分析了高校知识供应链的特殊性和复杂性,并探讨了高校知识供应链的构建原则以及知识创新的形成机制等问题。 相似文献
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高校科技创新需求是推动黑龙江省高校科技创新的主要动力.文章对黑龙江省高校科技创新的概念及构成进行了定义;将需求理论引入高校科技创新中来,界定了黑龙江省高校科技创新需求的内涵;分析了黑龙江省高校科技的需求欲望;建立了黑龙江省高校科技创新需求模型. 相似文献
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科技创新已成为当今社会、经济发展特别是创新型国家建设不可或缺的重要方面.然而在我国,作为拥有大量科技资源的高校,其在科技管理上却存在体系不畅、资源整合不力等弊端,并不能很好地为国家创新体系的形成起到积极的作用.因此,如何从系统的角度构建高校科技创新体系、合理配置资源、建立高效有序的组织机制已成为高校必须关注的课题. 相似文献
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通过从科技创新过程角度分析高校科技创新能力的内涵,从物质环境和软环境分析高校科技创新能力转化的影响因素,根据评价原则,构建以高校科技创新投入、科技创新产出、创新环境三个方面为一级指标的高校科技创新能力转化评价指标体系,并细化了7个二级指标和23个三级指标.利用模糊数学综合评价方法,建立科技创新能力转化计量模型,力求对大学科技创新能力的转化进行定量分析. 相似文献
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构建符合我国国情的基于供应链管理理论下的高职院校与企业的合作模式--"无缝对接"的人才培养模式,这是教育模式的创新,这种模式将是21世纪高职院校探索的发展方向.本文主要研究我国高职院校人才培养模式的现状,结合供应链管理的理论,分析"无缝对接"人才培养模式的意义和阐明其依据,探索对高职院校学生能力培养的"无缝对接"模式. 相似文献
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郑闯 《中国科教创新导刊》2007,(17):92-93
国家创新体系是从事科技创新活动的机构、体制安排、运行方式等的总和.当前,世界各国为全面增强自主创新能力,都从国家层面整合创新要素,构建国家创新体系,提供持续创新的组织保障.我国要全面增强自主创新能力,需要从企业、科研院所、高校、政府等几个方面着手构建国家创新体系,充分发挥企业的主体作用,科研院所的骨干和引领作用、高校的基础和生力军作用以及政府宏观协调和管理的主导作用. 相似文献
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高校科技创新能力结构评价指标体系的建构 总被引：13，自引：0，他引：13
鄢晓彬 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(1):143-146
本文主要探讨了科技创新、科技创新能力、科技创新能力结构的内涵及特征,并在此基础上论述了科技创新能力结构要素间的关系。并以集成创新的理论为指导,将高校科技创新能力结构要素进行系统分析,构建了一套评价高校科技创新能力结构的指标体系。 相似文献
13.
地方高校科技创新政策环境的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
陈海英 《长春工业大学学报(高教研究版)》2004,25(2):6-9
地方高校科技创新在振兴区域经济中具有不可替代的助推作用,地方高校如何有效利用现有资源,挖掘创新潜力,深入而广泛地开展科技创新,已成为人们关心的课题.科技创新与政策环境之间是双向互动的,地方高校科技创新还存在很多问题,必须构建与科技创新特性相适合,能推动科技创新的政策支持体系. 相似文献
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为了避免区域高校大型仪器设备和实验室等科技物理资源的浪费和重复建设,提高科技资源的利用率,推动区域高校科技的协同发展,探索区域内各高校主体之间科技物理资源共享的协同创新路径和创新机制具有重要的现实意义.以湖北省为例,分析了目前湖北省高校科技物理资源共享的现状和障碍因素,从共享文化、制度环境、共享服务系统和共享平台管理等方面论述了如何构建湖北省高校科技物理资源共享的协同创新机制. 相似文献
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论高校和谐科技创新团队的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
科技创新团队是根据科技项目研制的需要组织起来的科技单元,是推动高校科技创新的重要途径.和谐科技创新团队应具有以人为本、自由宽松、团结融洽、富于创造等四项基本特征.并以凝聚人才、构建梯队和不断创新为发展目标.可从建立以学术带头人为核心、多学科相互融合、规模适度的科研群体;营造温馨、融洽、和谐的人文氛围和团队文化;完善激励机制,吸引和凝聚高层次创新人才;积极扶持科技创新生力军,推动研究生创新能力培养四方面入手实现高校和谐科技创新团队的构建. 相似文献
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我国高校应用性科研创新成果与高校自身的科技实力不对称,体制改革与绩效提升大有潜力．绩效管理可以为高校应用性科研增添动力。以高校应用性科技创新四要素为理论基础,实现绩效评价体系创新。 相似文献
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加强产学研结合,促进高校科技创新 总被引：1，自引：0，他引：1
产学研结合是增强科技创新能力的有效途径和重要实施模式,也是高校履行服务社会职能的重要途径之一.本文综合评述了我国高校科技创新存在的主要问题,认为必须通过加强产学研结合来促进高校科技创新,提高科技创新能力,并提出了通过加强产学研结合促进高校科技创新的7条对策和建议. 相似文献
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培养大学生科技创新能力是当今高等教育的重要任务.针对目前高校科技创新教育中的不足,本文从学校、教师和学生三个层面提出了措施和建议来构建大学生科技创新教育体系. 相似文献
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姜迪 《天津职业院校联合学报》2008,10(3):65-66
创新教育的基础是课程创新,高校体育课程创新及其模式的构建,必须以课程创新理论为指导,为构建高校现代体育课程观念体系、内容体系、方法体系和技术体系提供理论支撑. 相似文献