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体育课学生伤害事故责任认定与处理的法律探讨 总被引：10，自引：1，他引：9
为了研究怎样认定体育课和课外体育活动中学生伤害事故的责任 ,本文运用民法及相关法律 ,对典型案例进行分析。提出学生伤害事故的责任认定 ,应以民法中关于民事责任的归责原则为依据 ,以过错责任原则为主 ,公平责任原则为辅 ,按照不同伤害事故的类型 ,分清责任 ,明确责任承担者 ,公正合理地处理事故 ,充分保护学校、学生、家长各方的合法权益 ,以保证学校正常的教育教学秩序 相似文献
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试论体育课伤害事故及其法律处理 总被引：1，自引：0，他引：1
目前 ,由于我国在体育课伤害事故方面尚未立法 ,对于发生在体育课中的伤害事故难以恰当地处理 ,致使有些学校为避免学生在体育课教学和课外体育活动中发生伤害事故 ,甚至禁止学生开展某些项目的体育活动 ,从而影响了学生的身心健康 ,不符合体育法的有关规定。本文试图对体育课教学和课外体育活动中伤害事故的种类、归责原则、法律处理等方面的问题进行初步探讨 ,以期引起人们的重视。 相似文献
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为了准确认定和处理学校体育教学中发生的人体损伤事故,教育部在2002年9月1日颁布了《学生伤害事故处理办法》,本文结合探讨体育教学伤害事故处理中发生原因法律责任的认定,对解决事故提出有关对策。一、体育教学伤害事故的发生原因1、因设施存在安全隐患而导致的伤害。是指因学校的场地、设 相似文献
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学校体育伤害事故责任认定之法律分析 总被引：5，自引：0，他引：5
邹志俊 《西安体育学院学报》2004,21(4):99-101
笔者从法律的角度,在理论上分析了学校体育伤害事故的责任认定,依据民法及相关法律,确立了学校体育伤害事故责任认定的归责原则,以过错责任为主要归责原则,同时辅以公平责任原则,并详细阐述了学校的责任和学生的责任,以期分清责任是非,明确责任主体,确保各方的合法权益。 相似文献
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徐秋香 《沈阳体育学院学报》2013,32(3)
以我国学校体育伤害事故为线索,探讨纠纷后的责任认定和赔偿等法律问题,以便为类似问题的处理与解决提供一些必要的法规与法律依据.研究认为:在体育伤害事故赔偿问题上绝大多数学校是赔偿者,而且居高不下.为了改变这种状况,提出完善赔偿责任机制,将赔偿纳入社会保险范畴,设立专门赔偿基金、并建立“限额赔偿制度”.依靠家长、学校、政府、社会等方面的合力,将学校体育伤害事故问题从根本上解决好,以确保学生的安全和学校正常教学秩序的顺利进行. 相似文献
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《学生伤害事故处理办法》对体育教师的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
２００２年９月１日，由教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》正式实施。使学校处理学生伤害事故有了有力的政策依据，避免了在处理学生伤害事故面前悬而未决、尴尬的局面。体育教育首当其冲，体育教学由于其学科的特殊性，经常会发生学生的伤害事故，在处理时由于一直没有一个可靠的政策依据，学校、体育教师、学生、家长对事故责任互相推诿，严重地影响学校体育工作的正常开展。《办法》中涉及学校体育教学的具体情况有以下几点：《办法》具体规定了学校应当承担相应责任的１２种情形，其中提到了学校的场地、其他公用设施，以及提供给学… 相似文献
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学校体育伤害事故的法律责任问题探析 总被引：6，自引：0，他引：6
学生在学校发生了伤害事故,尤其是体育伤害事故,学校是否应承担责任,承担何种责任等等,这些问题直接关系到学校和师生合法权益的保障.妥善处理学生体育伤害事故,正确认定事故责任,对于全面保障师生人身安全,维护正常体育教学秩序是非常重要的. 相似文献
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在体育教学中,伤害事故是人们不希望发生但又是在所难免的。发生体育伤害事故的原因是复杂的,从法律的角度去认定和处理伤害事故,既关系到学校、教师和学生的切身利益,又体现了“依法治教”之大策。在这一方面,加拿大学校事故立法给了我们有益的启示,这对我国学校体育伤害事故的认定、处理和预防具有一定的参考价值。一、加拿大学校事故的认定原则在加拿大,主要是从侵权行为的角度去看待学校事故的。所谓侵权行为是指“包括违反合同在内的一系列民事过错行为而造成的损失补偿”。它通过三个要素对法律责任进行说明,即监护责任、违反监护事故… 相似文献
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论学校体育运动中伤害事故的归责与处罚依据 总被引：9，自引：0，他引：9
体育教学和体育竞赛中的伤害事故时有发生，特别是在体育课转型过程中，其伤害事故的出现往往会由于追求一种新模式而忽略常规操作而致，事故一旦发生，接踵而来的便是责任的归属争论、索赔或诉讼直至判决，责任如何辨别，过失方应承担何种责任，判罚的依据何在。如何看待新模式与事故间的一些问题，从而减轻课中伤害事故的处理难度，是学校体育教学中需要研究的新课题。 相似文献
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2002年9月1日，由教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》正式实施。使学校处理学生伤害事故有了有力的政策依据，避免了在处理学生伤害事故面前悬而未决、尴尬的局面。体育教学首当其冲，体育教学由于其学科的特殊性，经常会发生学生伤害事故，在处理时由于一直没有一个可靠的政策依据，学校、体育教师、学生、家长对事故责任互相推诿，严重地影响了学校体育工作的正常开展。 相似文献
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学校体育伤害事故的原因及其预防措施 总被引：4，自引：0，他引：4
学校体育伤害事故是指在学校从事体育课、课外体育活和比赛发生的人身伤害,这是一个现实性、社会性很强的实际问题。体育教育独特的形式,使学生容易出现一些意外伤害事故。许多伤害事故发生后,体育教师既要面对学生家长的兴师问罪,又要受学校领导的批评,往往苦不堪言。虽然,学生在学校体育中所受到的意外伤害,在很多时候学校是防不胜防的,很多体育教师在伤害事故发生以后,也常常感到无所适从,从而影响了工作的正常开展。但是,如果我们充分了解伤害事故产生的原因,并采取积极的预防措施,就可以最大限度地避免学校体育伤害事故的发生。一、伤… 相似文献
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学生是学校体育伤害事故的主体,本文分析了学校与学生之间的法律关系及学生伤害事故责任的归责原则和构成要件,并对避免和减少学校体育伤害事故的发生提出了建议。 相似文献
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体育课教学工作是学校教育的重要组成部份,由于自身的特点或其它各种因素,伤害事故偶有发生,成为学校教育过程中的不安全因素。那么,如何正确处理体育教学中的安全问题,减少、避免体育教学伤害事故的发生,成为体育教育工作者必须进行思考、分析、研究的重要课题,体育课的学生安全保护工作,也成了体育教师的头等大事。从多年的教学实践中,我归纳了以下八条措施： 相似文献
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本文从法律归责视角来审视学校体育的伤害事故,旨在强化学校体育工作的法律保障,规范和保护学生、家长、教师和学校的合法权益,为完善《学生伤害事故处理办法》和体育伤害事故的单独立法提供参考。 相似文献
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<正>体育课是学校体育的重要组成部分,体育课的目的、任务是增强学生体质,使学生掌握体育基本技术、基本技能和基本知识。然而体育教学及体育活动中总会发生伤害事故,如何正确处理学校体育的安全问题,减少、 相似文献
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学生体育运动伤害是学生伤害事故中最常见的一种表现形式，在学生伤害事故中占比最高，影响最大，且最易导致纠纷。本文采用文献资料等研究方法，基于实践中学校责任认定过程中普遍存在的立法模糊、归责不当、保险缺失等现实困境，从健全相关法律制度，明确过错责任原则，完善学校体育伤害社会保障机制以及加强学校体育管理四个方面有针对性地为中小学体育伤害事故中学校责任的合理规避提出具体路径，旨在探寻现阶段学校体育伤害事故纠纷处理的不足，分析在学生体育伤害事故中校方面临的种种困境，帮助学校从源头上摆脱纠纷，维护校方合法权益，保障校园安全，提升中小学生身体素质。 相似文献
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关于学校体育伤害事故处理的若干法律问题的研究 总被引：20，自引：3，他引：17
国内外有关学校体育伤害事故问题的研究，通常涉及3个法律理论领域，即亲权领域、监护权领域、侵权领域。但目前还没有一个国家对学校体育意外伤害事故处理办法进行单独立法。就我国的现行立法来看急需完善。因此，对学校体育伤害事故的有关法律问题进行系统的研究，强化学校体育工作的法律保障，既有利于更好地规范和保护学生、家长、教师和学校的合法权益，又能为国家主管部门完善学校体育伤害事故处理办法或单独进行立法提供参考依据。 相似文献
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教育部于2002年6月25日以规章的形式正式颁布《学生伤害事故处理办法》,对学生伤害事故作了如下界定：学生伤害事故是在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中,以及在学校负有管理责任的校合、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的,造成了在校学生人身损害后果的事故。目前来说,对此概念的界定得到大家的认可。故本研究认为：体育课伤害事故是指在学校实施的体育教学活动中,由于各种原因造成学生人身损害后果的事故。（见表1） 相似文献