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文章运用文献资料法、综合分析法、访谈法,对中小学体育课影响学生学习兴趣的客观因素和主观因素进行了分析,提出了相应的措施：创造良好的体育环境;合理安排体育教学内容;优化教学方法,积极引导学生进行活动;为人师表,提高教师感召力来提高学生的学习兴趣。为中小学体育与健康教学改革及中小学阳光体育工程服务。 相似文献
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在“双减”政策的促进下,中小学学生体育社团的发展迎来了新的发展小高峰。目前关于学生社团的研究大多集中于学生社团在促进学生的发展和校园文化的营造等方面,对学生社团自身的运行机制缺乏深入了解,且多数都是对高校学生社团的研究,对中小学学生社团的研究较少,由于高校学生与中小学学生在认知、自控力、自我管理能力等方面差异较大,也就无法为进一步深入加强中小学学生社团组织建设提供良好的指导。本研究以广州市中小学学生体育社团为研究对象,对学生社团管理组织、管理体制、活动方式、教师配备情况、学习成果应用等方面进行调查,对调查结果进行深入探讨分析,并以此分析学生社团运行机制中存在的问题,以望在日后可为中小学学生体育社团的管理工作提供实质性的参考与建议。 相似文献
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李建军 《天津体育学院学报》2005,20(2):80-84
通过文献资料法、理论分析法、逻辑推理法,对当前中小学学生体育伤害事故的现状及问题、学校学生法律关系辨析,学校体育活动与学生特殊的法律关系、学校体育伤害事故的归责问题以及学校体育伤害事故赔偿责任的社会化进行研究分析,为清楚、理性地认识分析中小学学生体育伤害事故及责任归结问题提供理论基础和法律分析的可能。 相似文献
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为充分发挥学校体育的功能，达到增进学生健康，促进学生全面协调发展，本在全面掌握广东省中小学学校体育现状的基础上，提出我省中小学学校体育发展的措施，为教育主管部门制订学校体育发展规划提供依据，据此提高我省中小学学校体育的发展水平。[第一段] 相似文献
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以中小学学生弱势群体为研究对象,旨在保护中小学生弱势群体享有体育教育的权利,维护和加强其公平性,减少对这一弱势群体的不公平待遇。对违法行为应给予相应的法律制裁,使中小学学生弱势群体享有体育教育权利的要求变为现实。 相似文献
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充分发挥学校体育在素质教育中的作用 总被引：3，自引：0，他引：3
孙智华 《山东体育学院学报》2000,16(3):74-75
近几年中小学生体质下降,肥胖近视等发病率呈上升趋势,应引起体育教育工作的注意。中小学体育是提高国民素质的基础工程,学校体育要以增强学生的体质为重点,逐步完善中小学体育教材教法等体系,充分发挥学校体育在增强学生体质中的作用。 相似文献
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基于学生体质持续下降的现状,运用文献资料等方法对当前我国中小学体育开展现状进行调研。主要结论:全国各地在开展中小学体育中积累了丰富的经验,形成了比较成熟的学校体育开展范式;中小学体育发展极不平衡,地区之间、学校之间的差别较大;中小学体育课程地位依然较低。建议:加强各级教育部门尤其是中小学校长对学校体育的重视;进一步提高学校体育的课程地位,保证学生课外体育锻炼时间;进一步加强中小学体育教学、早操、课外体育活动的组织与管理。 相似文献
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中小学体育教育,是学校体育教育中的重要阶段。如何使中小学体育教学开展得生动活泼、内容丰富,一改枯燥乏味、循规蹈矩的局面,使学生喜欢体育课,并能在快乐中掌握好体育技能、养成体育习惯,体育游戏在中小学体育教学中的合理安排,则可以达到这样的效果。 相似文献
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教师科研工作主要是解决教学工作中出现的实际问题,促进教学工作顺利开展,完成国家,学校教学目标,促进学生知识、技能的高效学习,合理利用学校资源,促进学生德智体全面发展的一项工作。随着国家对人才创新素养的日益追求,以及体育事业的蓬勃发展,体育科研工作需要进一步开展,以顺应时代发展潮流,合乎国家体育新政策,适应日新月异的教学环境,促进学生知识技能的快速学习。中小学处于体育教学工作的基础阶段,决定了将来体育教育工作的高度。万丈高楼平地起,中小学体育科研工作是整个体育科研中的重要一环。当下,中小学体育科研工作,有了快速发展,并且取得了相当成果。同时,中小学体育科研工作也面临些许问题。本文旨在总结前人成果,指出问题,以及为中小学科研工作的进一步开展做出进一步可采纳性成果。 相似文献
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中小学课堂中学生失范行为是指学生个体或群体在课堂教学过程中和课堂教学范围内不同程度地违反中学生课堂行为规范的活动与行为。本文运用文献资料法对当今学生体育课堂失范行为的现状,诱发学生失范行为的原因进行描述分析并提供针对性意见。 相似文献
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在新课程改革理念指导下,要求对中小学体育进行改革与创新,以全面推进素质教育的发展。为了切实的推进体育教学改革,增强学生体质,提高学生健康水平,教育部和货架体育总局以及共青团中央联合颁发了＂关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知＂,以＂健康第一＂作为中小学体育课程改革的指导思想,对体育教学提出了新的目标和新的要求。新时期,中小学体育课程改革也将以贯彻落实阳光体育运动的理念与＂健康第一＂的指导思想,不断突进中小学体育教学的优化,提高中小学体育教学质量和效果,全面推进学生的素质教育。 相似文献
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本文运用文献资料法、逻辑分析法对体育家教热视域下我国中小学体育课程问题进行研究,得出以下结果:(1)体育课程训练项目单一;(2)考核方式死板;(3)受制于体育中考。以上三点是造成这个现象的原因。分析得出结论:(1)我国现行中小学体育课程扼杀了体育的育人功能;(2)忽视了学生的运动兴趣,也背离了体育课程标准以学生为主、强调主动参与的精神。提出以下建议:(1)完善中考体育项目;(2)增加体育课程平时考核项目。以期丰富我国中小学体育课程理论,推动我国中小学体育课程建设。 相似文献
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李宗山 《体育科技文献通报》2011,19(5):61-62,65
本文通过实验法对中小学体育教学进行对比研究,并在进行体育教学改革时建立体育学科指导组,得出体育学科指导组能促使体育教师业务能力健康成长,菜单式服务能激发学生自主运动的热情,阳光体育联合器能提升学生主动运动兴趣,关注学生的个性化发展能够帮助学生走向阳光,并对中小学开展阳光体育教学改革提出自己的见解。 相似文献
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体育课程改革与体育教师素质的适应性研究 总被引：2，自引：0，他引：2
当前，我国中小学体育课程改革正如火如荼地进行着，改革给中小学体育教学带来了新的气息，使中小学体育教学发生了革命性的变化。现在，新的体育教学理念、课程目标和教学方法等内容正在主导着学校体育教学的发展，改革着广大学生的体育学习生活状态，使中小学体育教育朝着有利于学生健康成长的方向发展。 相似文献
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西部地区中小学学生对体育课程的认识 总被引：2，自引：0，他引：2
对西部地区甘肃、青海、新疆、重庆等城市、县镇和农村的中小学学生对体育课程的认识现状进行了问卷调查。结果表明，他们对体育的理解、课程价值的认识是较正确的；少数学生不喜欢上体育课，认为体育课学习“不大有用”，但又比较看重体育课成绩；还认为教学内容和教学方法不大合理，希望对活动内容有一定的选择性；对体育成绩评定趋向多元化，不赞成体育与健康知识采用测验的形式。 相似文献
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《西安体育学院学报》2018,(1):111-115
在大量搜集我国中小学体育俱乐部有关资料的基础上,采用文献法、比较分析法对中日中小学体育俱乐部的运作模式进行了比较研究。研究表明,日本中小学体育俱乐部是以学生自主整合利用资源为主,目的是创造人人能享受体育的环境,其发展过程与地域密切联系,政府为其发展提供了有力的制度保障;而我国中小学体育俱乐部的创办过程中存在着诸多不利于俱乐部健康发展的因素。通过对有着完整体系的日本中小学体育俱乐部的探讨,对推进我国中小学体育俱乐部的开展和实行、增进地域间的互动和学习交流、创建具有特色的中小学体育俱乐部、提高学生的身体素质、建立终身体育意识提供科学有力的理论依据。 相似文献
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为了更好地对中小学体育活动中出现较多或影响较大的不安全因素进行识别,以减少体育安全事故的发生,结合致因理论和筛查理论,对中小学体育安全相关因素筛查进行研究。首先提出并界定了"中小学体育安全相关因素筛查"的概念,然后,从学校体育活动、不同项目、不同季节、不同体质四个维度来建立中小学体育安全相关因素筛查表和筛查流程图,并筛出中小学体育安全中出现多或影响较大的因素。研究结果将有助于中小学体育教师帮助自我及学生更好地识别出体育活动中的不安全因素,促进中小学体育活动安全开展。 相似文献
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体育教学在某种程度上也主导着学生个性的形成与发展。体育本身就是一种群体性的社会活动,社会性要求个性的彰显。因而,体育课堂也成为培养学生个性成长的良好载体。中小学阶段是学生个性培养的重要阶段。体育教师应当通过转变中小学体育教学的理念、充分发挥体育教师的引导作用、实施主体性体育教学、充分考虑学生的个体差异等途径实践个性化体育培养模式 相似文献