共查询到10条相似文献,搜索用时 828 毫秒
1.
朱靖华 《乐山师范学院学报》2005,20(2):1-6
苏东坡把灵感看作是创造力的精华,是解决久悬未决问题的突破口,是最佳创作状态的体现。与古来作家、艺术家相较,东坡对灵感的发生及其特性,有着更为详尽而具体的论述和描绘。苏东坡是位从多方面发掘和主动把握灵感、表现悟性智力,推动艺术创新层出不穷的伟大作家。他对灵感的把握和理解,堪称是我国古代文论中首屈一指者,是传统灵感理论研究的集大成者。他不仅超越了历代作家论灵感的成果范畴,还与现代灵感思维科学相连相辅,具有巨大的借鉴、启迪意义,非常值得我们深入探析和研究。 相似文献
2.
3.
4.
石川 《海南师范大学学报(社会科学版)》1997,(2)
评传与传之间恐怕前者应更深一层,也更融作者的感悟与深途的分析,就《苏东坡传》(林语堂著)与《苏武思想研究》(唐玲玲、周伟民著)比较可见这一差别:林氏眼中的苏东坡是要以无数细节勾勒而成,故事性强,大胆地夸张,甚而虚构,行文有血有肉,文情涌动地挥霍东坡的奇闻轶事,营造了颇具林氏风韵的东坡。后者则从引言中可见书的特性,从整体上来把握这位杰出的人物,要从他的精神与人格境界上去把握,不仅要去巴山,不仅要到赤壁,不仅要走天涯,一切相关相联的地名。入名、事名都须涉及,不仅是学术上,还是为文上都要从不同侧面会涉… 相似文献
5.
“一个艺术家,不应该顾及当时流行的式样,他应该按他心里所思的去做,他也不该担心他是否伟大或者是否是天才,因为那使他犹疑和害怕。我认为一部伟大的作品是产生于一个作家的智慧,使他抓住一个极要紧的文题,然后毫不顾忌地写下来……一个作家的价值是用下面几点衡量的:对他所感觉到、所看到、所听到、所经验过,是否能够有足够的才能表达得有共同性与永恒性……伟大的作品很少是取悦读者的,因为这不是它的责任……一个作家有时会有灵感,那是他侥幸,不过他不能光凭灵感写作……”1——凯瑟琳·安·波特凯瑟琳·安·波特(KatherineAnnePorter… 相似文献
6.
创新教育中应注重培养大学生的灵感思维 总被引:3,自引:0,他引:3
由于灵感的神秘性,人们似乎对灵感难以捉摸,以致在人才培养中对灵感重视不够,其实灵感是有章可循的,它有其独特的发生机制与产生的条件。在当今创新教育中更需要灵感,因此把握灵感的本质、开发学生的灵感思维具有重要的现实意义。 相似文献
7.
朱安迪 《安徽教育学院学报》2011,29(1):88-91
作为文学创作的重要心理机制,灵感一直是古今中外文论家普遍关注的热点和重点问题。就表现形态来说,灵感突如其来而又转瞬即逝,并具体表现为一种着魔和疯狂。就基本特点来说,灵感是瞬间出现与长期积累的统一、先天资禀与后天陶养的统一、现实性与超现实性的统一。作家的创作构思和语言表达都离不开灵感;灵感孕育着作家的独创性;能够使文学作品富有灵性和生气。灵感是作家孜孜以求的一种最佳创作状态和创作境界,也是作家创作才情才华的集中展现。 相似文献
8.
9.
张鲁明 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(4):60-61,141
灵感思维是作家创作中感情受到出发后文思泉涌的表现。灵感思维的出现并非偶然,是作家长期生活积淀和知识储备的结果。灵感思维也不非神赐之物,完全可以通过后天培养触发。本文通过对灵感思维产生的原因和特点进行分析,着重阐述写作活动中灵感思维的产生与培养。 相似文献