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语文课程标准指出：课堂教学模式是实施创新教育的主渠道。学校教育主要是靠课堂教学这条途径展开,因此必须改革应试教育存在的弊端,从培养创新人才出发。构建创新型的开放而有活力的课堂教学模式。培养学生的创新精神,关键在于发展学生的个性特点,特别是课堂,那是最容易忽略学生个性的阵地。如何在课堂教学中发展学生个性呢？ 相似文献
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创新课堂教学模式,培养学生创新意识,努力创设有利于培养学生创新意识的教学情境,改革过去,以增加学生课业负担为主的传统课堂教学模式,改变课堂教学重知识、轻能力的教学方法,致力于创新。在课堂教学中,千方百计地激活学生主体,把学习的主动权交给学生,让学生学会参与、学会发现、学会应用、学会创新。 相似文献
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创新课堂教学模式,培养学生创新意识,努力创设有利于培养学生创新意识的教学情境,改革过去以增加学生课业负担为主的传统课堂教学模式,改变课堂教学重知识、轻能力的教学方法,致力于创新.在课堂教学中,千方百计地激活学生主体,把学习的主动权交给学生,让学生学会参与、学会发现、学会应用、学会创新. 相似文献
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培养创新能力需要从小做起,中小学的创新教育是培养学生创新能力的重要阶段,特别是中学阶段的创新教育可以看做是提高学生学科创新能力的核心。教育工作者需要在教育活动中不断进行理论和实践探索,将培养学生的创新能力作为日常教学的一部分,从而更好地探索出高中物理课堂教学的新模式与新方式。在高中物理课堂教学中培养学生的创新能力,首先需要对学生的创新意识进行培养,使学生将创新的思维和理念融入日常学习和生活中;其次需要对原有的、教学模式和方式比较陈旧的课堂教学模式进行变革,着重将探索式、启发式、讨论式等教学模式应用到课堂教学活动中。高中物理课堂教学中创新能力的培养包括对学生创新意识的培养,应运用创新的课堂教学模式,如自学加指导的教学模式、提问与讨论结合的教学模式、引导与探究的教学模式等。 相似文献
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创新是知识经济时代的一个明显标志。创新需要创造型人才,创造型人才必须具有创新思维品质,加上21世纪的数学教育越来越关注学生创新思维能力的培养,所以我们必须清醒地认识到,旧的课堂教学模式已经到了非改不可的时候,取而代之的应是培养学生创新精神和创新能力的现代课堂教学模式。那么小学数学课堂教学中应如何培养学生的创新思维能力呢?笔者认为可以通过以下途径进行尝试: 相似文献
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正我们现在大力倡导的创新教育,主要目的是培养学生的创新意识。可是我们的大部分学生对问题的思考模式,一般是常规的模式。那么教师如何在初中历史教学中培养学生的创新意识和创新能力呢?本文将结合我在初中历史课堂教学中的一点点经验,探讨新课程实施后如何在初中历史课堂教学中培养学生的创新意识和创新能力。一、创设"问题"情境,培养创新意识现实教学中,大多数学生受传统的教学方 相似文献
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通过构建设计专业课堂教学的引擎模式．充分发挥学生的主体作用,培养学生的创新意识和设计能力,将传授型的课堂教学模式转变为学生在教师的帮助去主动探究知识、发展能力的协作型课堂教学模式．这是一种注重学生主导学习并强调培养学生个性及风格的教学模式。 相似文献
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整体演练课堂教学模式是以面向全体学生 ,全面提高学生的英语听、说、读、写能力 ,全面培养学生的自主学习能力、思维能力、创造能力和创新精神为主要特点的英语课堂教学模式。为了充分体现英语新教材 JEFC的编写精神及编者的指导思想 ,我们研究出一种培养创新精神和创新能力的英语整体演练课堂教学模式。主要目的是为培养学生的创新精神和创新能力。英语整体演练课堂教学模式如图所示。一、英语整体演练课堂教学模式的主要特点一是整体性。整体演练式突出的当然是整体 ,为了保证全体学生的参与 ,学生被划分为若干课堂教学活动小组 ,教师… 相似文献
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课堂教学是培养创新能力的主渠道 .改革课堂教学模式 ,探索创新思维训练的途径和措施 ,是培养学生创新能力的关键 . 相似文献
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创新教育课堂教学模式,是以培养学生对自然界和社会中的数学现象具有好奇心,不断追求新知,独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,进行探索和研究的创新意识为目标的课堂教学模式．中学阶段是培养创新意识的初级阶段．根据教育学、心理学原理,现代认知学的基本规律和自然科学方法论的观点,我们创建了“问题——探究——评议——总结”的模式去实施创新教育课堂教学,旨在培养学生创新意识和创新思维品质,并且取得了一些成果． 相似文献
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构建有利于创新学习的课堂教学模式 总被引：6，自引：0，他引：6
众所周知,课堂是学生学习的主场所;课堂教学,是素质教育实施的主渠道.因此,促进创新学习活动开展,培养学生创新学习习惯,提高学生创新能力的关键在于:构建有利于创新学习的课堂教学模式. 相似文献
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课堂教学是本科教育的基本组织形式,创新课堂教学模式是提高课堂教学质量的系统化措施.基于此,在分析当前本科管理类课程课堂教学模式存在问题的基础上,构建了本科管理类课程基于知识传授、技能训练、能力培养三位一体的柔性课堂教学模式,并明确了该模式的创新特色,最后提出这一课堂教学模式的实际运行需要教师、学生、教学管理、学生管理四方面的共同努力. 相似文献
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生态课堂教学是推行教育新政的具体实践,是教育体制上以教师为主导、以学生为主体的一次大胆的创新和有益的尝试。将生态课堂教学模式引入到小学语文教学中,逐步培养学生的创新精神,这是教师们的初衷和目的。本文根据笔者从事语文教学工作的实践经验和对生态课堂教学的理解,对引入语文生态课堂教学模式来培养小学生的创新精神作以阐述。 相似文献
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体育教师应在创新教育思想的指导下,借鉴先进的课堂教学模式,创新出能体现学生主体、师生互动的新的课堂教学模式,将课堂教学内容对学生进行的创新意识融为一体,使学生在学习新知识的同时,产生创新兴趣,培养创新意识,提高创新能力。 相似文献
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创新教育是以培养人的创新素质为目的的教育。在化学课堂教学中，要针对化学学科的具体特点，培养学生的问题意识，激活创新的动力系统；培养学生的创新思维能力，激发创新的认知系统；培养学生的想象力，完善创新教育的个性系统；培养学生的创新技能，丰富创新教育的行为系统，从而构建出创新教育在化学课堂教学中的实践模式。 相似文献
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黄秀琼 《福建基础教育研究》2015,(3)
新一轮课程改革强调,尊重学生主体性的发展是培养学生创新精神的根本要求。数学课堂教学是一种“沟通、理解和创新”的过程。而开放性数学课堂教学,它是培养学生创新意识和实践能力的有效课堂模式,在教育教学不断改革的今天,显得尤为重要。 相似文献
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张琴 《中国教育科研与探索》2006,(2):82-83
所谓课堂教学结构的优化是指依据人本主义教育理念所采取的开启学生智慧、训练学生思维、开发学生潜能、培养学生创新品质和能力，从而提高课堂教学效率、质量的课堂教学结构模式及其方法。笔者从事思想品德课程教学多年来，不断进行课堂教学模式的研究与探讨。着力提高课堂教学质量。在优化课堂教学结构，培养学生创新品质和能力方面进行了一些初步尝试，取得了一些粗浅的经验和认识。 相似文献
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以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地.要培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才,当今教师必须营造创新氛围,培养自力探究能力,构建创造性课堂教学模式. 相似文献
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众所周知，化学是一门以实验为基础的自然科学，这种学科特点为实施创新教育提供了独特的优势。化学教学中，在向学生传授化学基础知识和基本技能的同时，笔者认为应着力从以下几个方面来实施创新教育，培养创新人才。改进课堂教学模式，培养学生创新精神课堂教学是实施创新教育的主渠道，学校教育主要是靠课堂教学这条途径展开，因此必须改革传统的教育模式，从培养创新人才出发，创新课堂教学模式，使课堂教学从过去的以“获取知识”为主转为以“探究知识”为主，从过去以“教师为中心”转变为以“学生为中心”，从过去的“封闭式教学”转… 相似文献
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高中化学课实施启发探究式教学的实践与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
一、问题提出大家知道,创新是人类社会发展进步的主题。今天培养学生的创新精神和实践能力,全面推行素质教育,已成为教育改革与发展迫在眉睫的任务。培养学生的创新精神有三个层次:创新观念的树立、创新思维的养成、创造能力的增强。那么,如何培养学生的创新精神呢?我认为应该在课堂教学中积极开展“探究式学习”。在学科教学中实施创造教育,课堂教学是主渠道。因此,改革课堂教学方法,优化课堂教学模式,构建以培养学生的创新精神和实践能力为重点的课堂教学体系是实施创造教育的根本途径。为此,我们宁波中学化学组在汲取国内外创造教育成功… 相似文献