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李文海 《历史教学(高校版)》2001,(1):26-28
《历史教学》创刊50周年了，这是一件值得庆贺的喜事。承编辑部的同志嘱我写一点文字，深感荣幸。这份刊物是我素所喜爱的，刊登的不少文章曾使我受益匪浅。我生平第二篇论文《唐代的商业和商品生产》也是发表在这里，后来还发表过其他一些文章。所以写一些东西是完全应该的。 相似文献
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笔者从发表处女作始,迄今已有15个年头。15年来,在教学、管理之余,我先后在全国半数以上的省市40余家报刊上发表各类教学文章200余篇。回忆自己撰写教学文章的经历,我的体会可以概括为“五靠”:一曰选题靠灵感摇所谓灵感是指在文学、艺术、科学、技术等活动中,由于艰苦学习,长期实践,不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路。单从灵感的本意看似乎很神秘,其实,我们每个人都有过灵感,比如,我们在看书、读报、交谈中,在上课前、下课后,备课中、上课时以及睡前、醒后,甚至在睡梦中,有时头脑中会突然冒出个什么想法,发现一个很有价值很… 相似文献
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从80年代末开始,我在教学和教研工作之余,一直坚持教育研究文稿的写作,在全国各种报刊上发表了数百篇文章,获奖的也有几十篇.每当我有文章发表或获奖,总会有些青年教师问我:你发表那么多文章,一定有很多好经验,能否给我们讲一讲?我说,经验说不上,体会还有一些.…… 相似文献
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我对中小学语文教材的批判文章,在《语文教学与研究》上发表之后,收到过一些来信。后来,我把已经发表过的文章,张贴在网易博客上,也引发了很多网友的热烈争论。有些文章在一天之内的访问就近十万,争论的评论内容有五六百条。 相似文献
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（编者按）最近，北京教育学院张彬福老师带着当前语文教学研究的一些问题，访问了张志公先生。志公先生就其中一些问题发表了深刻的、中肯的意见，为我们深入探讨、研究中学语文教学指出了方向。下面发表的文章是张彬福老师根据志公先生谈话录音整理并经志公先生审订的。志公先生在养病期间对语文教学仍旧给予热情关心、指导，我们非常感动。在此祝他老人家早日康复。我从各个方面了解到，我们中学语文教学正面临着一个严峻的挑战。我们这些做语文工作的、第一线教书的和搞教学研究的人，应该思考这样的问题──中学语文教学如何往前走？我… 相似文献
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近日,贺延光博客发表的文章《我不赞成抵制家乐福》,被推荐到博联社网站头条,并迅速被各大论坛转载。15日,白岩松在网上发表了评论《不要拿别人的错误来惩罚自己》。这两篇理性发表观点的文章都遭到了一些网友的激烈批评,但也有网友坚定表达支持。 相似文献
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在作文教学中我们看到,不管作文优劣,学生都渴望自己的文章能被老师当众朗读,这就是“发表欲”。满足学生的发表欲,有利于调动他们作文的积极性和主动性,变“要我写”为“我要写”。我主要采取以现几种做法满足学生的发表欲,效果不错。１．口头发表。即由教师将学生... 相似文献
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简论语文点拨教学法的要义与操作 总被引：3，自引：0，他引：3
蔡澄清 《课程.教材.教法》1997,(12)
简论语文点拨教学法的要义与操作安徽省芜湖市一中蔡澄清语文点拨教学法是我在１９８２年《语文教学通讯》第２期发表的《重在点拨》一文中提出来的。十多年来，我陆续写过许多文章研究这个问题。但是，经常还有一些同志向我提出有关问题，要求给予回答。为此，就其中的两... 相似文献
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裴光亚 《中学数学教学参考》2007,(7):1-3
2002年，裴光亚先生曾发表了一组关于教学与教研的文章，其论题包括：数学教学研究的意义、方法、经验和案例，说课与评课，数”学教学中的需求、困惑、创新与艺术，等等．时至今日，仍有不少相关网站对其文章进行转载、引用、推介与评述．由此可见，这些论题仍然是大家关注的焦点，我们有必要重述并对已有言说进行更深层次的反思，使其能与时俱进．因此，我刊特邀请裴光亚先生就相关论题撰写系列文章，拟在“本刊专稿”栏目陆续发表，本期刊出第一篇——《教学研究的最高境界是有趣》．[编者按] 相似文献
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于友先 《湖南科技学院学报》2006,27(3):33-34
我非常高兴参加这次研讨会。首先，从书说起，王泉根教授主编的《安徒生研究一百年》这本书以文章发表先后的顺序安排，其中有我非常尊敬的叶君健的文章。还收了一篇我已经忘掉的文章——1978年发表在《河南文艺》上的《争取未来的一代》。当时“文革”刚结束，我被调到河南工作，从事儿童读物出版。“文革”结束了，应该向社会、儿童介绍安徒生。 相似文献
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陈祥书 《中学语文(读写新空间)》2006,(7):96-97
去年，徐江同志曾发表《中学语文“无效教学”的批判》的文章，随后，本人也发表了《对〈中学语文“无效教学”的批判〉的批判》的文章。近日，又在《人民教育》（2006年6期）上读到了徐江同志《改造解读思维：从无效到有效》的文章，觉得他的文章无论是观点，还是沦证，都存在不少问题，很有必要加以批判。 相似文献
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吴平安 《中学语文(读写新空间)》2007,(7):81-83
说来惭愧。在我撰写《中学语文老师惹谁了？》（《中国教育报）2005．12．8），回应徐江先生对于中学语文的一系列批评时，竟尚未拜读徐先生发表在《人民教育》2005年9期的重要文章《中学语文“无效教学”批判》；而我在文章中现身说法．以自己的辛苦恣睢为同行请命时．也尚未读到网上援引的徐先生“我从不通过体察甘苦来探讨学术问题”的声明。 相似文献
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今年, 《小读者》进行了改版,我想发表一下我个人的意见: 1.知识性的文章少了点。我认为,现在10-15岁的孩子,正处在知识的积累阶段,需要大量地学习各方面的知识,而且这种知识性的文章, 相似文献