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一、树立以人为本的教育理念,以实现校长的办学思想和学校的教育目标俗话说,“一个好校长就是一所好学校”。足见校长在学校建设和发展中的重要地位和作用。这是因为校长的办学思想、发展思路和治校方略直接影响着学校教育教学的提高和发展。这就要求校长要把自己的办学理念、发展思路、办学目标作为一种价值观念,融入到各部门和每个教师的教育教学工作目标中去,通过全体教职工的智慧和协作、努力,最终达到学校教育目标的实现。为此校长要在学校管理的过程中,注重调动和激发全体教职工的工作积极性与创造性,注重学校内部成员之间个性的相容… 相似文献
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陈建尧 《福建教育学院学报》2002,(9)
校长是办学方向的掌舵者,教育思想的贯彻者,学校管理的指挥者。要办好一所学校,必须要有一个好校长。从某种意义上说,一所学校在具备一定的外部条件以后,校长便是决定的因素,而这个“决定的因素”主要是在校长成功治校的过程中体现出来的。为此,本文就校长成功治校问题谈几点自己的思考。一、确立正确的办学思想是校长成功治校的前提条件校长是学校工作的首位领导者,他的办学思想直接影响到学校办学具体目标的确立、领导决策的行为,影响到办学策略的选择和办学成果的评价。校长的办学思想正确与否,直接关系到这所学校的办学方向和办学效益。因 相似文献
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校长是一所学校的灵魂,是学校品牌的设计者。如何去当好一名优秀的校长呢?笔者认为应该从以下几方面去着手:一是校长要有事业心;二是校长要有领导艺术;三是校长要以人为本;四是校长要有危机意识。只有做到了以上四点,才有可能成为一名优秀的小学校长。校长要有事业心有了事业心,校长就会主动研究管理科学,积极从事学校管理,关注学校发展,制定学校发展规划,争取不断取得成功。校长还要有正确的教育思想和先进的办学理念。正确的教育思想决定学校的发展方向,先进的办学理念决定学校的特殊发展。先进的办学思想就是先进的管理思想和先进的教学指导思想,就是要让学生全 相似文献
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俗话说，“一个好校长就是一所好学校”。足见校长在学校建设和发展中的重要地位和作用。这是因为校长的办学思想、发展思路和治校方略直接影响着学校教育教学的提高和发展。这就要求校长要把自己的办学理念、发展思路、办学目标作为一种价值观念，融人到各部门和每个教师的教育教学工作目标中去，通过全体教职工的智慧和协作、努力，最终达到学校教育目标的实现。 相似文献
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多年的校长工作,使我深切感受了校长工作的艰辛与神圣,使我深刻地认识到,作为一个校长不仅要建设好一所学校,更重要的是管理好一所学校,发展好一所学校。那么,如何根据自己的特点确立一条适合实际的发展学校的基本思路呢?那就要有正确的办学思想、科学的管理方法、良好的自身形象。以人为本共发展,整体优化创特色。一、确立正确的办学思想在多年的教育实践中,我努力学习贯彻党的教育方针和不断探索实践,提出了“以人为本共发展,整体优化创特色”的办学思想和教育理念,并将这一思想作为实现办学目标的前提,贯穿于自己日常管理之中,以此统一师… 相似文献
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校长是学校管理的指挥者,教育思想的贯彻者,办学方向的掌舵人。要办好一所学校,必须有一个好的校长。现代教育管理学认为,学校的决策工作是校长的主要工作,校长管理学校的过程就是决策的过程。决策正确与否,关乎教育事业的成败;决策的质量与效果,反映了校长管理水平的高低。许多决策者在讨论问题作出决 相似文献
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郑尔春 《济南职业学院学报》2003,(4):62-64
教育面向现代化、面向世界、面向未来的根本是我们的教育思想、教育观念是否真正地进入了现代化。由传统走向现代化必须突破旧有的思维模式 ,用现代化的教育思想来构建我们今天的教育教学以及学校管理。教育思想是办学的灵魂 ,中小学校长在办学过程中扮演着极其重要的角色 ,起着关键的作用 ,一个好校长就是一所好学校。校长在办学过程中的指导思想 ,反映了校长对学校教育现象 ,教育规律 ,教育问题的认识和看法。校长的办学思想就其本质来说就是校长的教育思想 ,校长的教育思想是办学的灵魂。校长领导学校 ,首先是教育思想的领导 ,从教育思想… 相似文献
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孙灿成 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(10)
在我国中小学已普遍实行校长负责制之后,如何进一步提高办学水平,逐步实现学校管理现代化,以迎接新世纪对教育工作的挑战,这是广大教育工作者──尤其是校长们所共同关注的问题。 有感于学校管理的现状,本文就校长怎样进行有效管理的几个问题作些探讨,论略如次。 一、加强自身的教育思想建设 校长怎样领导学校？前苏联教育家──享有世界声誉的帕夫雷什中学校长苏霍姆林斯基有一个著名的观点：“领导学校,首先是教育思想的领导,其次才是行政上的领导。校长的办学思想直接地关系着学校的办学方向和人才规格的培养。正是基于对校长的… 相似文献
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著名教育家陶行知曾经说：“要评论一所学校，首先要评论他的校长。”校长处于学校管理层次中的核心地位，在学校推进新课程教学改革的进程中起着关键作用，校长的办学思想、教育观点往往决定着课改的发展和进程。因此，校长首先应在新课改中转变办学观念。校长要积极参加各种培训，了解新课程的背景，学习课程标准与课程改革指导纲要，明确学校定位，使学校从不适应课改实际和时代要求的教学目标中解放出来。 相似文献
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周国富 《四川教育学院学报》1999,(5)
火车跑得快,全凭车头带。学校要办得有声誉有特色,加强学校领导班子建设是关键。特别是在当今时代,科学技术日新月异,知识经济的到来,市场经济的建立,无不冲击着学校,影响着师生,这就给我们的管理提出了更高的要求。为了使我们的学校教育能更好地为社会经济发展和精神文明建设服好务,提高办学质量,我们首先必须要加强领导班子建设,对此,我认为应做好以下几方面的工作。一、榜样示范,起好表率作用。“一位好校长就是一所好学校”。因为校长处于学校管理系统的主导地位,决策地位,校长的思想、行为和作风在学校工作中影响领导班… 相似文献
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在学校管理活动中，起到核心作用的是校长的办学思想。一所学校，朝着什么样的方向发展，确立什么样的办学目标，实施什么样的办学思路，形成什么样的办学特色，某种程度上取决于校长的办学思想。这是很多校长工作实践经验提炼概括出来的一个十分重要的观点，也是校长管理学校的客观规律的反映。办学思想也应与时俱进。在全面推进教育创新、全面落实素质教育的今天，我确定和实践的办学思想大致如下。实，办学的基础一所学校的校风，某种意义上讲是校长人格的放大。校长不光要看得远，更重要的是务实。改革求实效，计划重实情，办事讲实际应… 相似文献
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学校管理工作的质量和水平,很大程度上决定了学校工作的成败.管理上的失误往往是造成学校培养人才上的重大浪费和损失的根源.因此,提高学校管理效能是十分重要的.怎样提高学校管理的效能呢?它所涉及的因素很多.例如包括教师、财物、经费、学生来源、外界干扰等诸方面.但是,校长的素质和领导行为是第一位的.因此,上级领导机关和部门,在校长人选上,必须讲究择优,选择能力强的较成熟的校长.我们认为:校长也有一个不成熟到成熟的过程,但从校长任职开始,就应该是一个合格的领导人.怎样才算合格的校长呢?根据我们的体会,应具备以下一些条件:一、要掌握办学的几个基本环节.其中最重要的是要有正确的办学思想,坚持四 相似文献
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中国加入WTO,对我们的教育提出了新的挑战,也给我们提供了新的机遇。新的机遇更呼唤我们要有一些高素质的校长。从某种意义上讲,有一位好校长就意味着会有一所好学校。因为在办学过程中,校长处于管理系统的核心地位、主导地位.决策地位,校长的思想、行为和作风在学校工作中影响全局。因此,要适应WTO对教育的要求,校长要率先转变观念,积极率领教师投身到教改、课改和研究之中,做教育科研的领路人,做科研型的校长。 相似文献
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作为一名合格的校长,在日常工作中要关心“党政工团队,老弱病残妇,吃喝拉撒睡”;要想方设法协调好上上下下、方方面面的关系;要千方百计抓好教师和学生的管理,提高学校的声誉;要绞尽脑汁筹措资金,改善办学条件,提高教师福利;要研究制定学校的发展规划,确立学校的办学特色,形成自己的办学思想。由此,笔者认为,校长只有写好“思想、管理、文化、专业”这四篇文章,才能带出一所好学校。一、树立明确的办学思想校长对学校的领导,首先是教育思想的领导。学校的兴衰,教 相似文献
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最近,因办学水平评估和教学视导,连续几天到基层学校听课、查看校园、查阅档案资料、与校长座谈交流,全面了解各校的办学情况,并依据评价指标进行综合评估。欣喜的是,无论到了哪所学校,校长均要自豪地向我们介绍他们学校文化建设方面的成果。重视学校文化建设, 相似文献