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相似文献
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1.
不想当将军的士兵不是好士兵。野心,指引着孩子们前进的方向,激励着孩子们一步步地走向成功和伟大。而中国的孩子,在从小到大的过程中,野心却在慢慢地萎缩,一个小学生可能想当国家主席,一个大学生可能就只想混口饭吃了。探究之,这与中国的家庭教育关系甚大。  相似文献   

2.
“不想当将军的士兵不是好士兵”,可是,当上了坏将军的士兵,还不如好士兵。权欲的膨胀,野心的扩张,加之手握重权,小则横征暴敛,大则生灵涂炭,为世上之患。这样的将军,还不如踏踏实实做一个好士兵。希特勒就当上了将军,而且扶摇直上竟当上了纳粹总裁,这个坏将军,挑起了至今仍让人心悸的第二次世界大战,多少人死于非  相似文献   

3.
写“名师自述”的文章.真是汗颜.我绝不是名师。我只是觉得一个教师,教好课,是应尽的义务.是本分。有一句格言叫“不想当将军的士兵不是好士兵”.由此类推:“不想当名师的教师不是好教师。”志当存高远.当然很好,但生活的逻辑并非如此.没有历练.没有教训.没有反思,没有积累,想~蹴而就,一心只想当将军。绝不可能成为好士兵。  相似文献   

4.
校长的身份     
在知识爆炸的今天,校长不只是“圈里”的家,而且还是“圈外”的家。校长是个“家”,是个“圈里圈外”的家。野心家“不想当将军的士兵不是好士兵”,校长要有雄心壮志,雄才大略。校长的眼光要长远,对学校的发展前景要乐观、自信。不能前怕虎后怕狼、优柔寡断,谋略一旦确定,就大刀阔斧地向前迈进。在野心家校长的字典里,查不到“懦弱”“不可能”“退步”的词语。校长一旦有了野心,学校的发展速度就会突飞猛  相似文献   

5.
(一)阅读下面的材料,根据要求作文。法国大富豪巴拉昂,经过10年奋斗,从一无所有的贫困低谷迅速跻身法国50大富翁之列。1998年他因病去世,临终前,他留下遗嘱,除了把自己的巨额财产捐献给医院外,另有100万法郎作为奖金,奖给揭开贫穷之谜的人。结果,在48561封来信中,只有一个叫蒂勒的小姑娘猜对了巴拉昂的秘诀,那就是穷人最缺少的是“野心”,即成为富人的野心。拿破仑也说:不想当元帅的士兵不是好士兵!你是怎样看待“野心”的?你有过这样的经历、体验、感受、看法、见闻吗?请以“野心”为话题写一篇文章。注意:①立意自定。②文体自选。③题目…  相似文献   

6.
可否记得曾经热播的《杜拉拉升职记》,一个职场中的菜鸟,通过自己的努力和运气,最后成为了职场达人的故事。相信每个人心中都有一个“杜拉拉”,都梦想着自己能在职场占据一片天地,成为万千白领中的一员。俗话说.“不想当将军的士兵不是好士兵”。想发展,想往上走并没什么可耻,相反,这是一种值得嘉奖的精神。  相似文献   

7.
每个人都有自己的理想,我的理想是长大后成为联合国秘书长,为人类的和平而奋斗!妈妈笑我说:“那你就是世界上第一任女秘书长!你的野心可真不小呢!”我说:“那当然,拿破仑说过,不想当元帅的士兵不是好士兵!”  相似文献   

8.
笔者没有想到只读到初中一年级的自己能当上教师,更没有想到刚过30岁就当上了校长,理所当然地不会去思考自己这辈子有没有可能成为教育家的问题。但按拿破仑“不想当将军的士兵不是好士兵”的逻辑,我以为不想当教育家的校长就不是好校长。在我的心目中,中国活着的教育家印象不深,可能不是没有,而是我等不知道。不像我国的艺术家,  相似文献   

9.
石头汤     
三个士兵疲惫地走在一条陌生的乡村道路上。他们是在打完仗返家的途中。他们又累又饿,事实上,他们已经两天什么东西也没吃了。 “我多想今晚能吃上一顿好饭啊!”第一个士兵说。 “还有一张能睡觉的床!”第二个士兵说。 “但是这些都是不可能的.”第三个士兵说,“我们得赶路。”  相似文献   

10.
在教学《科学是……》(苏教版科学三年级上册)一课时,有个活动吹泡泡,目的是让孩子们在提出问题后并想办法去解决。孩子们选择的问题是“怎样吹出更大的泡泡?”,泡泡是一个比一个地大起来了,欢呼声也一浪高过一浪,看着,听着,我感受着孩子们的开心……突然,一个孩子惊呼:“老师,快看!”只见一个男孩手捂着眼睛,并使劲地揉着,痛苦万状,差点摔倒!  相似文献   

11.
图1中一个日本兵左手挥舞着带血的刀,指向“中国”,右手紧握“大陆政策”的招牌,耀武扬威.不可一世。而在图2中,一个残疾的日本兵左手撑着拐杖,右手提着钝刀.刀上系了一面有“投降”两字的小白旗,落败、沮丧的神情跃然纸上。两幅漫画反映了日本帝国主义发动侵华战争从开始的狂热到最后失败的过程,这种从“彼一时也”到“此一时也”的戏剧性转变.告诉我们日本独霸亚洲、称雄世界的野心不可能得逞,这是历史的必然。  相似文献   

12.
刘平 《今日教育》2006,(3):29-29
一天,我和孩子们玩传统的游戏“老鹰捉小鸡 ”。孩子们对游戏都非常感兴趣,当“老鹰”的生龙活虎,想把小鸡当成自己的囊中之物,当“鸡妈妈”的尽心尽职,保护好自己的小鸡;  相似文献   

13.
不愿当将军的士兵不是好士兵,这句话是法国皇帝拿破仑的名言。揣想拿破仑讲话的原意,大概并不真在讲什么“将军和士兵”的事,他想表达的其实是这样的一个道理,即“人如果想要有所作为,那么就必须从小立志,否则就会一事无成”。拿破仑以“将军士兵”为喻,讲得形象,说得深刻。  相似文献   

14.
有位名人说过:“不想当元帅的士兵不算一个好士兵”。我想,不想成为特级教师的老师也不算一个好老师。我可能一辈子当不上特级教师,但认定特级教师这个目标,努力奋斗它几十年,既有益于党和人民的教育事业,有益于我的学生,又提高了自己,有什么不好呢?记得1982年,我17岁南师毕业,分配在离家60多里的村小任教,那时校舍矮小破漏,我孤身一人住在学校办公室,用一块旧黑板和两条小长凳架起床辅,没有电灯,也没有自来水。我想,特级教师  相似文献   

15.
《红领巾》2009,(12):14-15
有一匹年轻的千里马,在等待着人来发现他。商人来了,说:“你愿意跟我走吗?”千里马摇摇头,说:“我是千里马,怎么可能为一个商人驮运货物呢?”士兵来了,说:“你愿意跟我走吗?”千里马摇摇头,说:“我是千里马,怎么可能为一个普通士兵效力呢?”  相似文献   

16.
想成功,有“野心”才行在生活中,如果你形容一个人有雄心,那就表示他很有抱负,他会很高兴。如果你形容一个人有“野心”,那就表示这个人占有欲很强,好像要抢走别人的东西似的,他会很不高兴。自古以来“,野心”在多数情况下是个贬义词。不过,现在有心理专家研究表明,“野心”是成功的关键因素。“野心”到底靠什么建立,为什么在对待事业上,有些人充满“野心”和活力,而有些人则没有?“野心”是如何形成的美国《时代》杂志加拿大版日前刊文提到,美国加利福尼亚大学的心理学家迪安-斯曼特研究发现“,野心”是人类行为的推动力,人类通过拥有“野心”,可以有力量攫取更多的资源。当然,也必须承认“,野心”从某种程度上来讲,是一个“零和游戏”:你多占了资源,别人所拥有的就少了。根据这种说法,大家应该都有“野心”才是。但事实上,人与人在“野心”方面有很大差别。这些差别引起了人类学家、心理学家和其他学者的关注,他们力图从家庭出身、社会影响、遗传及个体差异上寻求答案。从家庭出身来讲,出生在穷人家的孩子,要为生存而忧虑,可能与生俱来就“有野心”,但也不排除悲观失望,不思进取者。在富裕家庭长大的孩子,可以获得的东西虽然很多,但也有懒惰、挥霍无度的人。总之,...  相似文献   

17.
教坛末了情     
走进新世纪,每一个人都有新打算。青年人憧憬未来,要寻找多彩的梦;中年人攒足了劲,准备大展宏图;而我却到了退休的年龄。离开站了40年的讲台,心里真有点不是滋味!我年轻时,虽然是师范学校毕业生,可我的初衷并不是当教师。初中时就酷爱文学,幻想将来当作家,但由于家庭生活困难,初中毕业时只能报考公费的“克山师范学校”。考入后,为了圆作家梦,我拼命学习语文,废寝忘食地阅读语文书刊,至于其他学科,根本没心思去管。不料我的“野心”被班主任贾老师发现了。一个晚上,他找我在操场上谈心。他说:“想当作家不是没有可能,…  相似文献   

18.
梦想,如同夜幕中的繁星,有大有小,现在小小的我有很多梦。而在这个小小的班级里,我的梦想是当一位任劳任怨、无私奉献的班干部。当班干部,这是我的梦想。名人说得好:“不想当元帅的士兵不是一个好士兵。”“锋利的剑少不了打磨,成功的人少不了竞争。”既然想当,就要大胆地去尝试、去努力,这也许是对我勇气的一次锻炼。  相似文献   

19.
杨慰尊 《湖南教育》2004,(13):14-14
一直都觉得自己是一个聪明善变而非循规蹈矩的人。从学生时代就不喜欢平铺直叙、毫有波澜的课。我想,如果我当上了老师,我首先就是一个知识的权威,一个驾驭课堂的强手。师范毕业后,在与纯真无邪的孩子们朝夕相处中,我那超乎常人的自炫心理日益膨胀。如果不是发生了那件事,我可能至今仍然沉浸在“权威开讲”的自我陶醉中。  相似文献   

20.
以往课堂上,当孩子们答错题目或说不上来时,为师的立刻满脸不悦,甚至是一顿呵斥:“你有没有在听?”“你在想什么啊?”……如此一来,答错的孩子满心负疚,无地自容;正想举手的孩子打消了念头,举着的手也犹犹豫豫打算收回去。结果,课堂上一片萧瑟景象。  相似文献   

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