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党的十四届六中全会通过的《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》明确指出,在开展精神文明创建活动中要“建设社区文化,村镇文化,企业文化,校园文化。”把校园文化做为精神文明建设的组成部分,从而为校园文化建设和发展确定了方向,校园文化是学校思想道德教育和精神文明建设的重要环节。营造良好的校园文化环境,是培育跨世 相似文献
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加强高校校园文化建设温海昌江泽民同志在党的十四大报告中指出：“精神文明重在建设”，要“搞好社区文化、村镇文比、企业文化和校园文化的建设”。这就从一个新的高度和视角．把校园文化建设问题提上了学校工作的重要议事日程。一、新时期加强高校校园文化建设的重要性... 相似文献
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校园文化是社会文化的一个组成部分,它是以学生为主体,以教育教学活动为载体,以校园为主要空间,以办学思想、教育理念、育人观、人才观、价值观、教师的精神气质为主要特征的一种群体文化。校园文化会对学生产生潜移默化、润物无声的功效,对学生身心发展起着不可估量的作用。因此,作为基层学校的校长,对校园文化建设的认识直接关系到学校的全面发展。一、校长对校园文化和学校发展认识上的几个主要误区误区之一:把学校品牌的创建与学校文化的创建割裂开来。有些校长没有正确地理解学校文化与学校品牌的关系,他们认为创建学校文化和创建学校品牌是两回事。于是,把校园文化的创建看成是一种简单的形式,因为他们认为创建水平的高低与学校的名声和品牌效应没有什么关系。这一误区主要表现在两个方面。一是把校园文化建设简单地等同于校园、教室的环境布置。一到开学或某一节日,学校组织各年级、班级布置校园、教室,并进行“校园文化环境布置”评比。在此过程中,学校、教师往往注重显形的校园文化建设,而忽视了一种隐形的校园文化建设。他们搞一些赶时髦或应急性的活动,为素质教育贴上一个醒目的标签,有时还会担上浪费人力、物力、财力之嫌。二是把隐形的校园文化建设片面地等同于学校、班级... 相似文献
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高校校园文化是大学教育的重要组成部分。党的十四届六中全会《决议》明确指出:“要倡导文明健康的生活方式,建设社区文化、村镇文化、企业文化、校园文化”。党的十五大再次强调精神文明建设的重要性,指出:“只有两个文明都搞好,才是有中国特色的社会主义”。要把校园文化建设作为社会“细胞文化”工程的重要内容来抓。 相似文献
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校园文化的创建与发展刍议●湖北省恩施自治州教科所杨刚江泽民同志在党的十五大报告中强调指出：“营造良好的文化环境,是提高社会文明程度、推进改革开放和现代化建设的重要条件”。如何营造良好的校园文化环境,不仅是学校管理的重要课题,还是培养适应社会主义现代化... 相似文献
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濮阳县加强学校精神文明建设濮阳县教委认真学习党的十四届六中全会《决议》，加强学校精神文明建设，努力把学校建设成为当地社会主义精神文明建设的示范基地。他们的具体做法是：一、开展“创建文明卫生学校”竞赛活动。县教委成立专门的领导小组，对全县的学校进行普查... 相似文献
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学校是教育文化发展的基础和高层次文化建设的主要场所,校园文化建设是社会主义建设的重要组成部分,也是精神文明建设的主要内容。党的十四届六中全会《关于社会主义精神文明建设的若干重要问题的决议》强调指出要“重视校园文化建设”。为贯彻六中全会精神,促进校园文化建设的开展。笔者就校园文化建设问题谈几点认识: 一、校园文化建设在培养人、教育人方面具有德育功能 相似文献
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高校校园文化与社会主义核心价值体系 总被引：1，自引：0，他引：1
袁应柏 《绵阳师范学院学报》2008,27(12)
党的十七大提出：“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求”。把社会主义核心价值体系融入校园文化建设之中,是贯彻党的教育方针,实现我们的培养目标的需要。明确高校校园文化与社会主义核心价值体系的关系,进一步加强高校校园文化建设,促进大学生全面发展。 相似文献
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顾仁毅 《新疆教育学院学报》1998,(3)
江泽民同志在党的十四大及十五大报告中,把校园文化建设与社区文化、村镇文化、企业文化建设同时看作为经济建设和改革开放强大精神动力和智力支持的社会主义精神文明建设的重要内容。这无疑将推动高校校园文化建设进入一个新的发展时期。事实上,长期以来,校园文化建设始终作为高校党、团组织围绕育人这一中心工作,创建优良校风、学风,优化育人环境,帮助教育青年学生的重要的必不可少的工作载体。一、对高校校园文化概念的理解我们常说的“文化”是指人类在征服自然、改造自然的过程中,所创造的物质财富和精神财富的总和。任何一种行… 相似文献
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江泽民总书记在党的十四大报告中指出要“搞好社区文化、村镇文化、企业文化和校园文化的建设”。把“校园文化”建设列入其中,作为“为经济建设和改革开放提供强大的精神动力和智力支特”的精神文明建设的重要内容。中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中提出,学校必须“重视校园文化建设”的问题,并要求“在整个社会精神文明建设中,学校应成为最好的小环境之一,并对大环境的优化作出积极贡献”。 我校历届领导对校园文化建设都十分重视,大力开展学生喜闻乐见、丰富多彩的课余活 相似文献
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李修志 《思想政治教育研究》2000,(3):55-56
党的十四届六中全会在《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》中明确提出.倡导文明健康的生活方式,建设校园文化;江泽民同志早在十四大报告中就曾指出.要搞好校园文化的建设。校园文化不仅是育人环境.而且是育人的手段,对社会文化也具有很大的辐射作用.是社会主义精神文明建设的重要方面。因此.在规划学校精神文明建设的蓝图时, 相似文献
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党的十四大报告把搞好校园文化建设作为社会主义精神文明建设的五项重要任务,因此,在改革开放的新形势下,建设校园文化是学校德育工作的重要内容。所谓校园文化,是指学校师生共同创造和汲取的学校各种文化形态和总和,通常包括物质文化、制度文化、精神文化和活动文化,其中物质文化是基础,制度文化是纽带,精神文化是灵魂,活动文化是载体。校园文化是学校教育的有机组成部分,它对于学生的健康成长和全面发展,具有促进、导向、约束、规范和教育的功能,直接或间接地影响着学生的思想观念、道德品质、心理人格、生活方式和行为习惯等各个方面。因此,校园文化与学校德育有着极为密切的联系。 相似文献
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校园文化属于社会主义文化影响下的社区文化，是社会文化的亚系统，又是学校建设社会主义精神文明的一个重要领域。江泽民同志在党的十四大报告中说：“精神文明重在建设”，要“搞好社区文化、村镇文化、企业文化、校园文化的建设”。如何搞好校园文化建设，本文谈一点粗浅的认识。一、搞好校园文化内容的建设校园文化的内容可分为物质文化和精神文化两个方面。物质文化又称载体文化，主要指校园的物质环境，是校园文化赖以存在并求得发展的基础。塑造核国人的行为，这是精神文化结晶方式的实体存在。校园物质环境分为物质外观环境和物质内… 相似文献
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编者按：党的十五大报告特别强调：“要深入持久地开展群众性精神文明创建活动,大力倡导社会公德、职业道德和家庭美德。”教育是精神文明建设的重要组成部分,学校的教育教学工作,每一项都是精神文明建设。为把学校建设成精神文明建设的重要阵地,从1996年开始,洞口县在全县中小学开展文明学校创建活动,取得了可喜的成绩。他们的做法得到了社会各界的认同,副省长唐之享也给予了充分的肯定。本期特推介他们抓文明学校创建活动的经验,希望能给广大读者以启发。披着初夏明媚的阳光,记者来到蔡锷将军的故乡──洞口县,采访这里创建文明… 相似文献
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廖明岚 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(Z2)
坚持“两手抓”,是建设有中国特色社会主义理论的一个重要内容。如何实现“两手抓”,建设高度的社会主义精神文明,党的十四大报告指出:“搞好社区文化,村镇文化,企业文化,校园文化建设,……把精神文明建设落实到城乡基层。”从中可以看出,企业文化与精神文明建设的密切关系及在精神文明建设中的重要地位。 相似文献
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冯惠民 《思想理论教育(上半月综合版)》1996,(12)
党的十四届六中全会明确指出,要以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导,深入持久开展群众性精神文明创建活动,倡导文明健康的生活方式,建设社区文化、村镇文化、企业文化、校园文化。对于我们学校德育工作来说,把认真学习贯彻好六中全会精神与改进、加强学校德育工作相结合,进一步重视校园文化建设,必将对推进社会主义精神文明产生深远而重大的影响。 相似文献
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突出特色 注重实效 全面加强校园精神文明建设 总被引：1，自引：0，他引：1
冀鼎全 《陕西广播电视大学学报》2003,5(2):5-9
党的十六大报告着眼于我国社会主义事业发展的全局 ,提出了“全面建设小康社会 ,必须大力发展社会主义文化 ,建设社会主义精神文明”,“同时不断促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明的协调发展”。近年来我校一直把校园文明建设暨文明校园创建活动作为重要工作来抓 ,取得了一定的成效 ,突出表现在 :学校的硬件建设取得了较大突破 ;校园环境比以前有较大改观 ;广大师生员工的政治思想觉悟和道德水准、法制意识有了明显提高 ;团结、进取、求实、创新的优良校风和勤奋学习、立志成才的学风逐渐形成 ;校园文化焕发出勃勃生机 ,广大师生员… 相似文献
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浅谈校园文化建设 总被引：1，自引：0，他引：1
陈宇 《黑龙江教育学院学报》2003,22(4):152-153
<正> 校园文化是学校在建设和发展过程中所创造的物质文化和精神文化的总和,是反映学校办学水平与文明程度的重要标志,是全面贯彻党的教育方针,提高师生素质的一本无声的教科书。如果每所学校都能搞好校园文化建设,就能给青少年的成长创造一个良好的文化环境,这将对培养“四有”新人起到不可估量的催化剂作用。 一、校园文化的内涵及意义 校园文化的内涵十分丰富,就其广义而言,校园文化包含学校的精神面貌,也包含学校的物质文 相似文献