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以共赢、贡献、和谐为核心价值取向的中国文化软实力观,为解决西方冷战思维下的软实力理论的内在矛盾提供了一个正确的方向。作为实现这种软实力观最有力的代表——孔子学院,在发挥与提升中国文化软实力方面起到了特殊的作用：孔子作为中国传统文化的典型符号充当了中国文化软实力的载体,向世界传达了中国建设和谐世界的理念;孔子学院通过多元化的办学模式有意识地培养了中国文化软实力,使其传播得更为广泛;孔子学院以其在文化产业上的探索和对外交往活动中所展现的魅力成为了中国文化产品输出和文化外交的重要平台,使中国文化软实力发挥得更为持久。 相似文献
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试析孔子学院文化软实力作用 总被引：2，自引：0，他引：2
孔子学院的文化软实力作用,主要体现在三个方面：孔子学院对内促进传统文化兴起,对外构建世界了解中国文化的平台,因而孔子学院有利于传承传播中国文化;孔子学院通过促进中国高等教育国际化,发展中国文化事业,同时也对提升中国文化产业竞争力的途径进行了有益探索;孔子学院成立后成为中国文化外交的重要手段,在国际上树立了积极温暖的中国形象。 相似文献
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刘伟 《云南师范大学学报(教育科学版)》2010,(4):40-45
孔子学院具有文化软实力作用,主要体现在以下3个方面：孔子学院对内促进传统文化兴起,对外构建世界了解中国文化的平台,因而孔子学院有利于传承传播中国文化;孔子学院通过促进中国高等教育国际化,发展中国文化事业,同时也对提升中国文化产业竞争力进行了有益探索;孔子学院成立后成为中国文化外交的重要手段,在国际上树立了积极温暖的中国形象。 相似文献
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孔子学院在世界各地的快速发展,为我国民族传统体育文化的强势输出提供了路径和载体。为丰富文化外交、重塑大国形象、提升中国文化软实力等方面发挥了不可替代的作用。体现孔子文化精髓的民族传统体育文化为孔子学院的发展充实内涵,摆脱"民体文化"输出瓶颈需要孔子学院。 相似文献
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作为多边外交的重要组成部分,文化外交在中国外交活动中起着举足轻重的作用。"孔子学院"是近年来传播中国文化最具代表性的活动之一。"孔子学院"的诞生肩负着文化传播和知识转移的任务,成为世界上中国的桥梁。孔子学院不仅是中国可持续发展不可或缺的组成部分,也是提升国家文化软实力的重要标志。 相似文献
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周倩 《云南师范大学学报(教育科学版)》2010,(1):89-92
随着中非联系的日益紧密,中国以文化元素促进中非关系交融的进程,孔子学院就是阐释中国文化最合适的一个载体。孔子是中国古代伟大的思想家、教育家,儒家文化的代表人,他提倡的仁、义、礼、智、信等传统文化,也是中周国家软实力中的无价之宝。许多非洲国家热切希望更广泛地推广汉语教学,孔子学院在非洲的发展非常迅速。孔子学院的共建模式推动了中国高校与世界各国高校的交流与合作,形成了孔子学院与所在高校共同发展的良性互动。 相似文献
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在国家软实力建设和输出参与国际竞争的过程中．语言一文化具有基础性、先导性作用。汉语国际推广是中国参与构建世界文化大格局的客观需要．孔子学院作为中国语言文化国际推广、体现中国文化软实力的机构。从2004年至今在全球已建立440所,分布于六大洲．注册学员达65万人。如何在孔子学院规模不断增长的形势下持续提高教学质量？解决该问题的一个重要举措,就是要着力构建起一套成熟定型、系统科学的孔子学院课程体系,这对于进一步推动汉语国际推广．具有重大的现实意义。 相似文献
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根据硬实力-软实力杠杆原理,语言-文化国际推广具有重大战略意义。语言-文化国际推广主要采用跨国机构和基金两种基本形式,孔子学院为这一领域带来了新的活力。孔子学院促进中国教育国际化,也对教育工作提出新的要求。 相似文献
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近年来,孔子学院在世界范围内发挥的巨大影响引起了西方学者和知识分子的广泛关注,由此引发了一些讨论和争议。本文通过对历史和现状的实例分析,尝试提出一些有助于孔子学院发展的具体策略,并在全球化的语境下讨论孔子学院对提高我国文化"软实力"的重大意义。 相似文献
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Covina Y. W. KWAN 《Frontiers of Education in China》2014,9(1):110-126
This paper is based on a study of three Confucius Institutes in Canada. The research aims to explore the nature of operations at Confucius Institutes, ranging from the selection of partnering Chinese universities, to the program planning at each individual site. Specifically, it focuses on the perceived impacts of the Confucius Institute partnership on the Canadian hosting institutions. Data was collected through interviews with key administrative staff from three Canadian universities. The theoretical framework of constructivism from international relations theory and concepts drawn from the literature on the internationalization of higher education were used to analyze the findings. Key issues revealed from the data include the host’s perception of Confucius Institutes as China’s cultural diplomacy and soft power strategy, the progression of partnerships between Canada and China over time, and university autonomy. 相似文献
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Since China’s implementation of the Confucius Institute (CI) project in 2004, most academic works have been written on its objectives, nature, features, development, problems and challenges, especially in terms of soft power projection. Though some of them could unravel the tensions and paradoxes in the CI project, there is a paucity of in-depth and focused analysis on the related issues with a more systematic framework. Utilising Tellis et al.’s tripartite taxonomy approach to power – resources, strategies and outcomes – and integrating it with Nye’s tripartite approach to exercising power – coercion, inducement and attraction – this paper aims to fill this research gap. The findings can shed light on the tensions and paradoxes in China’s development of soft power by providing a more systematic and integrated framework for analysing the dilemmas and predicaments in the exercise of its power strategies in the global age. 相似文献
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作为国家文化软实力工程的重大项目,孔子学院从2004年开办至今,以其快速的发展和强大的国际影响力成为中国文化最妙的出口品。孔子学院在规模化发展的同时,还面临着以下问题：一是外冷内热,发展规模大但传播效果有待提高;二是急需在教师、教材和教学方法这＂三教＂问题上实现突破;三是需要通过与当地社区的互动,积极参与所在国的社区和社会发展。 相似文献
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DON STARR 《European Journal of Education》2009,44(1):65-82
This article explores the background to the Chinese government's decision to embark on a programme of promoting the study of Chinese language and culture overseas. This includes the impact of Joseph Nye's concept of ‘soft power’ in China, ownership of the national language, the Confucius connection, and how these factors interact with political legitimacy. It also considers the development of the Confucius Institute programme in Europe. Europe has the greatest number of Confucius Institutes of any region: what should be read into this? What impact are these institutes having on the development of Chinese language education in Europe at different levels of the educational system? The paper provides some data on recent developments, outlines some of the obstacles to further progress and assesses the chances of Chinese becoming a global language. 相似文献
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孔子学院在推动中华文化走向世界的进程中具有独特的优势。目前孔子学院最紧迫、最核心的任务是提高办学质量、实现又好又快的发展。要实现这一目标的关键因素是解决教师、教材、教法这三大瓶颈问题。要充分发挥国内高校的作用,为孔子学院的可持续发展提供良好的保障。 相似文献
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扈启亮 《沈阳教育学院学报》2014,(2):196-199
对西非孔子学院的发展现状进行了描述,指出其发展面临的问题,并提出了建设性意见,以期探索一些具有普遍借鉴意义的非洲地区孔子学院可持续发展的对策。 相似文献
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孔子学院和歌德学院作为中德推广本民族语言的重要机构有异曲同工之妙。孔子学院在汉语推广中机遇与挑战并存。歌德学院在长期推广德语,德国文化中形成了自己的特色,积累了丰富的经验。这些对孔子学院的可持续发展颇有鉴益。 相似文献
18.
王娟 《潍坊教育学院学报》2011,(6):31-33
伴随着中国经济的快速发展和国际地位的稳步提升,孔子学院顺应时代潮流应运而生。面对全球激烈的文化竞争,孔子学院的发展机遇与挑战并存。本文对孔子学院的意义和发展现状进行了描述,指出其面临的发展瓶颈并提出建设性意见,旨在促进孔子学院的可持续性发展。 相似文献