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目前,群体交往视角下的班级管理存在以下困境:班级发展中学生主体性功能与班级管理公共性功能失衡,非正式群体学生的惰性状态影响班级同一性,小群体学生文化影响班级建设.以群体交往理论为视角的班级管理是为了确立班级成员相互作用的教育和管理共同体,推动传统班级管理模式从主体性管理走向公共性管理的共生共育,发挥班级正式群体与非正式群体的双重价值,完成班级成员群体归属的统整,通过对小群体学生文化性质的判断、协商和改变来保障班级精神文化氛围的健康和谐. 相似文献
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随着我国高职教育的大力发展,高职学生的主体意识开始增强,学生类型呈现多样性。班主任在对班级进行管理时,要适应当前形势,打破传统,勇于创新。从班级管理的前期准备工作、班级学生干部队伍建设、班级发展规划、班级文化内涵建设、班级日常教育这五方面对高职院校班级管理方法进行探索。 相似文献
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一、《中学生班级日常学习规范》必须具有可操作性
在中学生中普遍存在一个十分重要的问题，这就是：怎样具体规范日常学习生活中的各个环节，才能把学习搞得很出色？ 相似文献
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田莉 《中学政治教学参考》2012,(17):4-5
如何根据当代中学生的生理和心理特点,构建一个富有特色和文化气息的班级管理团队,是我校德育工作多年的追求。为此,我校加强了班主任对班级管理文化的理论学习,让班主任充分认识班级管理文化自觉构建的必要性和基本原则,同时,通过长期实践,探索 相似文献
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班会在班级日常管理中具有重要作用。将班会时间挪作它用会加重班级日常管理负担,缺失班级管理文化建设,忽视班级管理主体的形成。主题性队会是班级课程化最基本的形式之一。课程化班会应呈现系列化和层次性,力求主题鲜明、抓住重点,摒弃空洞说教,追求春风化雨之效。 相似文献
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班级文化建设是班级建设的重组成部分,班级文化建设水平的高低直接反映了班级管理水平的好坏。在班级日常管理中,选择不同的文化去引导建设一个班级,往往会使班级呈现出不同的发展特色和精神面貌。因此,一个好的班级文化建设将有助于提升班级管理水平,更有利于学生身心健康发展。在班级文化实践中我尝试用“五步法”来做好班级文化建设。 相似文献
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何凤箫 《中学政治教学参考》2012,(6):4-7
如何根据当代中学生的生理和心理特点,构建一个富有特色和文化气息的班级管理团队,是我校德育工作多年的追求。为此,我校加强了班主任对班级管理文化的理论学习,让班主任充分认识班级管理文化自觉构建的必要性和基本原则,同时,通过长期实践,探索出了一条“一二三”工作路径。实践证明,我校在如何提升班主任工作效能,实现高效德育目标方面... 相似文献
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朱志嘉 《试题与研究：高中理科综合》2021,(4)
班主任老师作为班级管理的主导者,在初中班级管理中要正视学生班级管理主体的地位,并在班级管理中合理应用小组合作的方式,针对日常班级管理中学生存在的问题,制定针对性的小组合作活动来促进学生培养自主探究、互相协作、自律等优秀的品质。教师需要结合班级学生的实际情况,采取具有针对性的活动,从而提升班级管理水平,并形成良好的班风,促进学生的全面发展。 相似文献
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班级文化建设是班级德育的有力抓手,需要久久为功、持之以恒。受到应试教育的影响,班级文化建设不可避免地存在临时性、碎片化、效果不尽如人意的问题。课堂是育人的主阵地,发挥历史学科在班级文化建设中的德育作用,能够形成班级文化建设的持续性、系统性,在行稳致远中增强其实效性。历史学科与班级文化建设相结合,能够提高中学生历史学科素养,更好地促进中学生道德成长,实现立德树人的根本任务。 相似文献
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班会在班级日常管理中具有重要作用.将班会时间挪作它用会加重班级日常管理负担,缺失班级管理文化建设,忽视班级管理主体的形成.主题性队会是班级课程化最基本的形式之一.课程化班会应呈现系列化和层次性,力求主题鲜明、抓住重点,摒弃空洞说教,追求春风化雨之效. 相似文献
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传统的班级文化没有网络文化的一席之地,但随着互联网的普及,网络文化对中学生的影响越来越大。现在城市中大多数中学生都有电脑,能上网,几乎每个同学都有QQ号,很多同学有自己的博客,大多数同学喜欢网络游戏。中学生中出现沉溺网络不能自拔的案例也屡见不鲜。所以笔者认为,对中学生上网问题一定要立足现实,正确引导。在这种背景下,将网络文化纳入班级文化是每个富有时代精神和创新意识的班主任需要思考的课题。 相似文献
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陈柱科 《广东教育学院学报》2013,(5)
班级文化是班级的灵魂所在,是班级存在和发展的动力与成功的关键,对学生的教育和学习,成长和成才有着不可估量的作用.班主任如何在日常的班级管理中,打造一个能育人、有特色的班级文化呢?本文阐述了作者对班级文化内涵的理解,并根据实践中的经验提出了创建班级文化的策略. 相似文献
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新时代教育背景下,班级管理在学校管理工作中的地位不言而喻,而班级管理质量又主要取决于班主任,这就需要学校从班主任队伍选拔程序、培养力度、奖惩机制方面加强班主任队伍建设,还要从完善班级管理制度、建立精细分工体系、形成民主管理网络方面进行班级精细化管理,并通过班级文化建设、主题班会活动、班级日常评比等方式开展班队活动。 相似文献
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高职校园文化建设一直是高职教育中的一项重要内容,而班级则是高职院校学生活动的最小单位,如何以班级文化建设为核心建设高职校园文化是长久以来教育工作者研究的问题之一.本文从班级文化建设的意义、问题和措施三个角度,阐述了高职校园文化建设的重要性,以及如何做好班级文化建设的途径,对高职院校日常学生管理有着较强的实用性. 相似文献
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规范班级管理,重视班级环境建设,创设和谐的人文文化,是班级文化建设的核心,是形成良好班风的关键。我在日常的工作中,立足"以人为本"的教育理念,另辟蹊径,努力打造班级文化建设,使学生快乐健康地学习和生活。 相似文献
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冯登森 《中国科教创新导刊》2013,(25):202-202
中国传统文化包含着无穷智慧,如能很好地运用到班级管理之中可以起到积极的教育作用达到培养学生的优良品德,教育学生学会做人的效果。学习、借鉴、吸收、融会中国传统文化中的精华,以中国传统文化思想培养学生的道德素养、营造和谐融洽的班级氛围是一种很好的做法,我们可以让班级管理沐浴在中华民族的传统文化智慧之光中。 相似文献
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班主任在日常班级管理中起着统驭全局的作用,班主任的多次更替往往增加了班级管理、班集体建设的难度,班主任需要对于班级管理过程中的情况进行反思,以便更加理性地做好职业中学班级管理工作。 相似文献