The Taiwan Ministry of Education (MOE) put forth the aim for the top university project (ATU) in 2005 with the aim of improving the worldwide academic competitiveness and ranking performance of selected Taiwanese universities. With the conclusion of the second phase of the project at the end of 2017, this study aims to critically examine and reflect on the ministry’s fundamental assumptions regarding the idea of the world-class university (WCU) and how such an institution should be governed. To gain an in-depth and critical perspective on the policy, this study takes the form of a Foucauldian analysis. The empirical data are sourced from a range of material, including qualitative interviews, official policy documents, website resources and other relevant documents. Interview data were collected in collaboration with two MOE officials who were directly in charge of this project. This study concludes that assumptions made about the WCU by MOE officials have evolved during the last decade, indicating that the management of funding recipients is moving, in Foucauldian terminology, from top-down disciplinary power to networked governance. While higher education funding is a zero-sum game, the ATU risks creating a vicious circle in which non-ATU institutions and their students are increasingly marginalised, especially in the case of private universities. As a result, the MOE should rethink the ATU, focusing on higher education as a whole. Careful consideration of the relative advantages and disadvantages that have arisen from the launch of the ATU will help to ensure that the project is open to further improvements in the future.
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随着教育信息化的进一步推进,开源软件以其独有的优势越来越引起广大教育工作者的关注.本文在概述开源软件的基础上,对基于开源软件的信息化校园的构建进行了初步探索,并结合相关案例进一步论述了开源软件下的信息化校园构建及其应用优势. 相似文献
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开源硬件:撬动创客教育实践的杠杆 总被引：2，自引：0，他引：2
创客教育(Maker Education)是信息技术使能的创新教育实践场,开源硬件(Open Source Hardware)则是实践者手中最重要的工具。该研究分析、梳理了开源硬件的概念、历史与发展;阐述了开源硬件的优势及其对创客教育的三方面影响,即开源硬件的成本优势可以加快创客教育的普及,完整的产业链生态圈能够提升创客教育的实施效率,协作迭代的产品更新理念最终会促进学习者成长;提出了可用于创客教育的开源硬件包含"开源硬件开发平台"和"积木式开源硬件"两种类型的观点,梳理了两类可用于创客教育的具体工具,并详细分析了每种工具的特点与适用范围;最后,研究提供了三个国内外基于开源硬件的创客教育实践典型案例,案例从学习者、教师、活动、课程、项目等几个方面展示了基于开源硬件开展创客教育对学习者创新能力培养的作用与对实践的启示。研究能够为具体的创客教育实践提供参照,实践者可针对自身的需求与环境特征,选择恰当的开源硬件工具与实践策略开展基于开源硬件的创客教育实践。 相似文献
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对于中小型学校而言,高昂的网络安全系统和ARP攻击、私设dhcp、ip地址冲突等网络安全问题形成了一个不可调节的矛盾,就是投入和产出不成正比.相对较小的网络规模决定了投入不能太高,网络安全产品的巨大研发测试经费需要巨大的市场回馈,由此产生了当前绝大部分中小学的校园网络没有安全产品来管理.文章利用开源软件,构建一个基于freebsd的PPPoE认证系统来管理中小型网络. 相似文献
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功能型教育网站对于教育信息化创新具有重要意义.开源软件用于功能型网站的开发是“搭积木”与“嫁接”的混合.充分利用开源软件不仅可以降低成本,而且有助于人们反思项目目的、提高开发效率和项目质量、改进项目运作机制.本文以“智慧实践案例库”和“基于问题的学习课程开发系统”为例说明了开源软件的具体作用.实践表明,基于开源软件的网站开发能够更快速地响应教育实践、课题研究对于信息系统的需求. 相似文献
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文章分析了基于开源平台建设高校就业信息系统的优势。通过比较各种开源软件,提出了一套开源平台解决方案,并以某高校就业信息系统为例,阐述了基于开源平台构建高校就业信息系统的设计和实现过程,对构建其他类似的中小型信息系统具有一定的借鉴作用。 相似文献
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自动控制原理课程常常需要运用软件绘制图形,而MATLAB又存在价格昂贵、关键代码被隐藏和可移植性不高等诸多不便.基于此,给出了 PYTHON软件在自动控制原理课程仿真中的应用和一些具体实例的仿真程序代码.首先使用ANACONDA开源软件,安装第三方开源包SLYCOT和CONTROL以搭建环境,然后基于PYTHON语言环... 相似文献
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开源技术在专科层次开放式网络教学中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
所谓开源技术,系基于开源的自由文化思想,采用开放和自由的协议和技术。本项研究旨在研发基于开源技术的开放式网络教学系统。本文探讨了开源思想以及开放式网络教学的思想,并结合实践,阐述了专科层次的开放式网络教学系统的体系结构、研究对象、拟解决的关键技术和实践效果。 相似文献
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周峰 《河北职业技术学院学报》2011,(5)
介绍DICOM标准,剖析DICOM文件格式,利用LEADTOOLS软件开发包获取DICOM文件所包含的tag信息,为深入理解DICOM标准打好基础。 相似文献
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为了提高PACS系统之间以及PACS系统内部各成员间的交互性和资源共享性,提出了将XML技术引入DICOM网络通信的设想,这将大大降低DICOM固有的网络通信的复杂性,增强适应性和可扩展性。提出了一种新的DICOM网络通信模型,并在此模型基础上就建立分布式PACS系统做了详细的研究与设计。 相似文献
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周峰 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2011,11(5):31-33
介绍DICOM标准,剖析DICOM文件格式,利用LEADTOOLS软件开发包获取DICOM文件所包含的tag信息,为深入理解DICOM标准打好基础。 相似文献
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曾桢 《贵州教育学院学报》2009,25(3):38-41
主要研究通过运用内容管理平台（XOOPS）,Wiki,Blog,RSS等开源技术构建一个网络教育平台。通过这些信息服务的使用,教育者可以在基于其教学目标的基础上建立学习协作群体。学生也可构建一个协助学习群体。通过这些在线群体,师生之间,学生之间可以相互学习,并且可以在不拘于时间空间的情况下实现相互交互,相互支持,相互启发。 相似文献
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利用VTK可视化工具包在Visual Studio2008平台上实现了医学序列图像三维的可视化．在对三维数据的预处理和优化基础上,在MFC实现的可交互界面上,用Marching Cubes（立方体移动）算法和Ray—casting（光线投射）算法对DICOM等格式的切片进行三维重建． 相似文献
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杨绪容 《贵阳学院学报(社会科学版)》2013,(1):55-60
演义小说这一文体源自史传。历史叙事的三大要素事、文、义与《三国志演义》的事、文、义有直接的对应关系。史上首部历史演义《三国志演义》,对《三国志》、《后汉书》、《资治通鉴》史“事”进行推演,通过《资治通鉴纲目》远绍《春秋》之“义”,而发之于通俗生动之“文”。事、文、义三者的融合促进了“演义”的正式生成,并规定了“演义”的体式特征;三者的游离和矛盾促进了演义与历史的分化,进一步使充斥于古代小说中的道德劝戒逐渐虚化为空洞的说教。 相似文献
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Derek J. Harmon Barbie A. Klein Cecilia Im Dylan Romero 《Anatomical sciences education》2022,15(3):620-627
Three-dimensional (3D) printing technology has become more affordable, accessible, and relevant in healthcare, however, the knowledge of transforming medical images to physical prints still requires some level of training. Anatomy educators can play a pivotal role in introducing learners to 3D printing due to the spatial context inherent to learning anatomy. To bridge this knowledge gap and decrease the intimidation associated with learning 3D printing technology, an elective was developed through a collaboration between the Department of Anatomy and the Makers Lab at the University of California, San Francisco. A self-directed digital resource was created for the elective to guide learners through the 3D printing workflow, which begins with a patient's computed tomography digital imaging and communication in medicine (DICOM) file to a physical 3D printed model. In addition to practicing the 3D printing workflow during the elective, a series of guest speakers presented on 3D printing applications they utilize in their clinical practice and/or research laboratories. Student evaluations indicated that their intimidation associated with 3D printing decreased, the clinical and research topics were directly applicable to their intended careers, and they enjoyed the autonomy associated with the elective format. The elective and the associated digital resource provided students with the foundational knowledge of 3D printing, including the ability to extract, edit, manipulate, and 3D print from DICOM files, making 3D printing more accessible. The aim of disseminating this work is to help other anatomy educators adopt this curriculum at their institution. 相似文献
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不同条件光合细菌同化磷能力的初步探究 总被引：1，自引：0，他引：1
研究光合细菌解磷的最优化条件。经试验发现最佳处理条件是在30℃、光照微好氧条件下,培养基以苹果酸为碳源,含磷量为0.35g,／L,pH 6.0,装液量80mL／250mL,接种量为10％,时,光合细菌生物量和解磷率都可达到最高。 相似文献
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医学影像在临床诊断、教学、科研等方面得到了广泛的应用,已经成为医生进行医疗诊断的有利的助手.随着计算机技术、通讯技术、生物医学工程技术等相关技术的高速发展,通过对医学影像进行数字化处理,进行计算机智能化处理,将使依据医学影像进行的诊断放弃传统的肉眼观察和主观判 相似文献
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