共查询到20条相似文献，搜索用时 625 毫秒
1.
2.
3.
伊莎多拉·邓肯 《中学生阅读(高中版)》2011,(10)
如果我们在某一天早晨起床后翻开报纸,读到因为火车意外事故20个人不幸死了,而在这之前,他们完全不知道死亡将会到来,或者读到洪水淹没了某个城市,我们完全不会相信所谓的上天安排。上天与我们这些渺小的生命有什么关系?我们为何还作如此妄想? 相似文献
4.
5.
6.
7.
三个孩子正边跳边大声尖叫“毒蜘蛛!毒蜘蛛!”一只小蜘蛛在墙上爬行,他们不停地拍打,用除臭剂喷射。爸爸是家里公认的杀虫手,面对这只虫子,他脱下鞋子,向它拍去,血肉横飞。大儿说:“做得好,爸爸!”二儿说:“它真的死了吗?”女儿说:“你不应该杀死上帝创造的任何一个生命。”妈妈说:“看你都做了什么!看看那些乱七八糟的东西。”爸爸说:“哦,是乱七八糟,那是你该管的事。”一只小虫被打死,为什么每个人的反应却是这样不同?《按照天性养育孩子》这本书告诉我说,那是因为他们是不同性格类型的人。多年前当我读到《按照天性养育孩子》(美·查尔… 相似文献
8.
与家长志愿者共同撑起一片蓝天 总被引：1，自引：0，他引：1
正对一般人来说,一件事做一天、两天很容易,但要长期坚持很难,因为这需要恒心和毅力,需要一定的勇气和坚持不懈的精神。然而,我们学校(湖南省郴州市十一完小)的家长志愿者做到了,他们以自愿服务的精神鼓励孩子积极上进,协助学校不断进步。作为班主任,我引导着家长加入志愿者队伍,与他们共同成长,也见证了他们执着于这份平 相似文献
9.
童年,孩子们最初的人生。在孩子们金色生命的早晨,应该有阅读的滋养,应该有书香的熏陶。因为,阅读是形成文化积淀的源源清流,也是儿童人格形成的半壁江山。对于孩子们而言,有一些书、有一些故事,童年时读到了、听到了,也就永远地读到了;相反．童年时错过了、省略了,也可能是永远地错过了和省略了,成为一个人终生的缺失和遗憾。 相似文献
10.
11.
秦文君 《华夏少年(简快作文 )》2006,(7):34-34
我总觉得，阅读对一个人的心灵成长的作用是点点滴滴，潜移默化的，很难说，哪一本书会起决定性的作用，也不能仅仅用阅读的数量来衡量，只要一个人开始阅读好书，这个人的人生就开始了版本升级，如果能坚持，那就会层层递进。当然，阅读仿佛一个车站，走进去后，要搭乘正确的车次才能到达远方，选择最好的线路才能一路看到最好的风景，所以，最初的阅读启蒙特别重要。很多年轻人，他们没有走进阅读这个车站，与好书失之交臂，这是很可惜的，因为，往往都是这样，一个善于阅读的人，他的潜力是不可估量的…… 相似文献
12.
13.
<正>培养儿童的阅读兴趣是阅读教学最基础的工作,也是培养学生良好阅读习惯的基础。在儿童阅读的初期,教师和家长担负着同等重要的责任。低年级孩子,识字量不够,注意力有限,如何为他们打开阅读之门?实践证明,儿童阅读,应从"悦读"开始。一、绘本阅读,营造阅读氛围新西兰儿童文学研究学者多罗西·怀特说:"绘本是孩子在人生道路上最初见到的书,是人在漫长的读书生涯中所读到的书中最最重要的书。一个孩子从绘本中体会到多少快乐, 相似文献
14.
15.
我是《幼儿教育》的新读者。我是从去年下半年起,开始阅读《幼儿教育》的,因为那时儿子刚上幼儿园托班。非常喜欢"家长手记"这个栏目。我在育儿过程中遭遇的困惑,以及正迷茫的问题,大都能在这儿找到共鸣。家长们从自己的育儿体验中,一事一议,有故事,有感悟,有说理,真实、亲切,可信、可学。我从字里行间还读到了家长们的用心,以及他们的努力。家长们记录孩子的成长过程,是父母送给孩子的最好礼物,也是孩子留 相似文献
16.
17.
方承华 《七彩语文(小学低年级)》2015,(1)
一、课程资源,以点带面
1.主题链接。主题是文本的灵魂,它内隐在文本的字词句段篇中,一旦被触动,读者的思想情感、人生阅历、阅读积累都将被激活。教学中,如果从主题这一视角出发进行链接,我们可以画出一个一个很大的同心圆,其圆心就是文本的主题。在这个同心圆中,既有相似主题的文本辅读,也有现实生活中鲜活的人、事、景映现。例如,在设计五下《桥》一文时,我们选择了《生死抉择》作为同一主题阅读的补充材料,因为在内容与情感上,儿童会通过阅读这一相关主题的内容,产生似曾相识的感觉,而正是这种相关的情感,可以引领儿童寻找阅读的精神源头,吸引他们去更加深入地理解辨识相似中的不同内涵。 相似文献
1.主题链接。主题是文本的灵魂,它内隐在文本的字词句段篇中,一旦被触动,读者的思想情感、人生阅历、阅读积累都将被激活。教学中,如果从主题这一视角出发进行链接,我们可以画出一个一个很大的同心圆,其圆心就是文本的主题。在这个同心圆中,既有相似主题的文本辅读,也有现实生活中鲜活的人、事、景映现。例如,在设计五下《桥》一文时,我们选择了《生死抉择》作为同一主题阅读的补充材料,因为在内容与情感上,儿童会通过阅读这一相关主题的内容,产生似曾相识的感觉,而正是这种相关的情感,可以引领儿童寻找阅读的精神源头,吸引他们去更加深入地理解辨识相似中的不同内涵。 相似文献
18.
于是我的帝国里住下了掠夺者。因为没有人想到再去创造人。表情生动的面孔不再是面具,而是一个空脑壳的盖子。因为他们做的就是对生命的破坏。从今以后,我在他们身上看不到什么值得为之而死的、也为之而生的东西。因为你同意为之而死的东西,也就是你能够为之而生的东西。他们摧毁古老建筑,高兴听到神庙轰然坍塌。可是这些神庙,如果坍塌,交换不来什么的。他们摧毁自己的表现能力。他们摧毁人。 相似文献
19.
坚持限时阅读 顾名思义,限时阅读即在适当的规定时间内完成语篇的阅读及问题的处理。长期坚持这种阅读习惯可以提高阅读效率,不至于在考试时因为速度太慢而误事。当然也可按照个人具体情况和文章的长度、难易度等对阅读时间予以相应调整。 抓住关键词和主题句 相似文献