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1.
新课标要求教学实践中应当以提高学生素质、培养学生创新和实践能力为重点。高中阶段是整个教育中义务教育与高等教育的重要时期,高中数学学科是一门具有较强的逻辑性、运算性的主学科之一,对于学生的逻辑思维和创新能力的要求较高。针对高中阶段学生进行素质教育下的创新和实践能力的培养,进而提升学生的综合素质,对于教学实践活动的素质教育的开展,以及教学改革等都有着积极的作用和意义。 相似文献
2.
高中教育衔接着九年制义务教育和高等教育,承担着进一步培养学生各方面的能力,同时为高等院校输送人才的任务.高中阶段的学习有着很强的基础性和目的性.高中化学教育需要让学生掌握基本的化学基础知识与能力,培养学生科学的学习态度和科学精神.在新课改背景下,如何搞好高中化学教学,对于升学和学生的终身发展都是非常重要的.根据本人的教学经验和新课改的要求,笔者对做好高中化学教学提出以下策略. 相似文献
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时代对高中教育的现实要求
市场经济条件下,社会日益增长的需求对教育提出了极高的要求,培育更多素质高、专业强的人才和劳动者是当今教育的一个目标.高中教育不同于义务教育,也不同于高等教育,它所服务的层面不是法定的所有人,而是部分初中毕业生.普通高中在内涵与要求上也不同于义务教育,除了表现为教育内容更广、要求更高外,还在于高中阶段学生的兴趣、爱好和特长逐渐显露,学生的个体发展已经呈现多元发展的趋势. 相似文献
4.
普通高中教育作为义务教育后学校教育的深化和发展,在提高学生的学习能力、培养公民素质以及健全人格等方面都起着重要的作用。高中思想政治课程改革也紧跟时代步伐,开拓创新,不论在教学理念、教学目标,还是在教材的设置方面都集中体现了＂以人为本＂的人文精神。 相似文献
5.
丁朗 《内江师范学院学报》2003,18(Z1):72-73
为适应社会的发展,教育必须注重学生素质的培养,而使学生获得应有的创造性思维的能力,是其中至关重要的.文章结合高中历史课教学的实际,从不同的角度和层面探索了如何培养学生的创造性思维能力. 相似文献
6.
高中教学应该怎样改革，如何打破陈旧的教学观念，改革旧的课堂教学模式，把提高会考、高考成绩与着眼学生发展、提高学生素质统一起来，我认为这是提高高中教育质量，推进素质教育必须突破的问题。要实现突破就必须树立以学生发展为本的教育观，坚持以改革促发展的策略，才能有效地推进高中的素质教育。一、以创新精神和实践能力为重点，向课改、考改要质量面对高中教育的全面改革，高中在教学实践中如何坚持提高国民素质这个宗旨，如何体现提高受教育者创新精神和实践能力这个重点，如何使高中教育满足社会高质量教育的要求，满足学生考入… 相似文献
7.
新课改下,高中体育作为高中教育的一门必修课程,对于全面提高学生的素质发挥重要的作用。通过各种不同的体育教育手段和策略,全面提高学生的能力,培养学生的社会交际能力、社会竞能能力和自我认知能力等。本文主要探讨了高中体育教育对学生能力的培养问题。 相似文献
8.
在新课改教学环境下,高中教学理念和模式发生了改变,学生培养目标更加强调素质能力和综合能力,更加关注学生身心健康发展。心理健康教育是高中教学单位重点工作内容,利用心理社团活动的方式,调节学生心理状态,帮助学生放松心情和缓解压力,有利于保障学生的学习状态。在此基础上,本文将重点分析高中心理健康教育现状,探索心理社团活动实践方针,构建高效、高质的心理教育模式,为高中心理教育提供参考。 相似文献
9.
初中化学作为九年义务教育的一门学科,必须研究如何从学科本身出发来为提高全民族的素质服务,即通过化学基础知识教育,培养学生的基本技能和能力.培养关心自然,关心社会的情感,使之具备科学态度,掌握科学的学习方法.<大纲>中明确指出:"化学教学是化学教育的启蒙阶段,要贯彻全面发展的方针,着眼于提高全民族的素质,以基础知识教育学生,培养学生的基本技能和能力,在课堂教学对学生进行素质教育." 相似文献
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1前言
初中教育与高中教育是两个不同的阶段。在我国，初中教育为九年义务教育的一部分。是普及教育；而高中教育则是提高教育。是为高校以及社会输送合格人才的教育。两种教育教学都有其自身的特点。初高中学生在知识能力及学习方式方法等方面都存在着较大的差异。 相似文献
12.
政治教学是高中阶段的一门必修课程,政治教学有着其他课程无法比拟的教育意义。高中阶段的政治教学可以培养学生正确的人生观、价值观和世界观,对提高学生的思维能力和个人素质有着较好的教育作用,并且高中阶段的政治教学也为学生走向社会打下了良好的政治基础。 相似文献
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陈春芳 《试题与研究：高中理科综合》2014,(17)
初中阶段是按九年义务教育的要求,对全体初中生进行最基本的化学知识和技能的“入门”教学,它着眼于提高全民族素质;高一、高二的化学必修课是面向全体高中学生的进一步普及加深化学知识,以适应多种社会选择能力的教学;而高三的化学选修课则是根据部分学生的个人特长、兴趣爱好而进行的化学知识的提高教学.由于初中化学教学主要侧重于基础知识和基本技能的掌握,如果教学仅仅着眼于双基的掌握上,学生进入高中后就需要较长时间来适应高中教学的要求.因此,抓好初、高中化学教学的衔接,有利于教师的教学和学生的适应.下面就如何搞好初高中化学教学的衔接问题谈几点个人浅见. 相似文献
14.
关于高中教学中的情感教育探析 总被引：1，自引：0，他引：1
《黑龙江教育学院学报》2016,(5):65-66
在高中教学中,课堂教学是最主要的教学渠道,教师必须发挥引导作用和监督作用,才能在充分体现学生主体地位的基础上,促进高中生综合素质全面发展。根据高中教学的实际情况来看,师生之间的互动、情感交流等,有利于培养学生自主学习意识、创新能力和探索能力等,并提高学生的交际能力、语言表达能力和实践能力等,从而推动高中教学效率、教学质量不断提高。因此,就情感教育给高中教学带来的影响进行阐述,对高中教学中情感教育的现状进行全面分析,提出高中教学中情感教育的实施策略,以促进高中教学水平全面提升。 相似文献
15.
钱宗雅 《读与写:教育教学刊》2013,(8)
众所周知,义务教育本质是加强对人格完善、知识丰富的素质教育.在义务教育中美术教育是审美教育的主渠道.美术课是高中全面发展的素质教育所设置的课程体系的一个重要部分.其目标是以审美教育为主线,以学生的智力和才能培养为核心,提高学生的审美能力. 相似文献
16.
机器人教育是全面培养学生信息素质,提高其创新精神和综合实践能力的良好载体.高中机器人教育教学对象定位为兴趣特长生和智力超常生,其教学的组织形式是兴趣学习小组.本文分别以Arduino单片机和Robocode坦克机器人的开发阐释了高中机器人教育的主要内容.并提出了仍需面对的问题. 相似文献
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18.
张湘韵 《中国科教创新导刊》2013,(8):6-7
高中教育是介于义务教育与高等教育之间的教育,既是义务教育的延续、高等教育的基石,又是学生德性、才能、见识、学问等素质基本成型、可以为用的教育阶段,在整个教育体系中具有特殊的作用和地位,对学生未来的发展也起到了关键的作用。为更好地办好高中教育,自建国以来我国就进行了一系列的高中课程改革,迄今已是第八次。 相似文献
19.
张从莉 《作文成功之路(高中版)》2014,(11):9-9
高中与九年制义务教育的课程目标不同，担负着高考应试压力和素质培养多重任务。学生在高中阶段更多的是为高考而忙碌，又因为学校教学更重视应试教育，因此普遍英语课堂气氛不活跃，而且教育效果较差。在这种状况下，高中教育尤其英语教学面临很大的困难，如何在高中英语教学上创新，使英语教学适应高中的特点，这个问题值得我们探讨。 相似文献
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当今社会,国际间的竞争是人才的竞争,是具有创新思维和创新能力的人才的竞争.而人才的培养靠教育,因此,在教学中培养学生的良好的思维能力有着积极的社会意义.物理新课程标准明确指出,义务教育阶段的物理课程以提高学生的科学素质为主旨,激发学生学习物理的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生的探究能力.怎样培养和提高学生的探究能力,是物理教育工作者必须 相似文献