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文献检索课的教学目的与教学内容 总被引：1，自引：0，他引：1
本根据《献检索课教学基本要求》及多年教学实践经验．总结出献检索课的教学目的在于培养用户的综合情报能力．它是由多个情报能力(包括掌握情报源的能力、情报检索能力、情报利用能力)构成的复合情报能力系统，章述对我国献检索课的现状进行了考察。指出．目前献检索课无论是讲授内容还是教材内容，都与《献检索课教学基本要求》相距甚远，进而提出了改进与完善献检索课教学的途径。 相似文献
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浅谈文献检索课教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
网络环境、信息化社会给献检索课带来了冲击，献检索课要生存和发展，就要尽快进行教学模式尤其是教学内容的改革。结合实践探讨了献检索课教学改革的具体内容，以及保证献检索课教学改革顺利进行的重要环节。 相似文献
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文献检索与利用课教学思考 总被引：5，自引：0，他引：5
杨杰 《大学图书情报学刊》2000,(1):37-38
根据作多年从事献检索与利用课（简称检课）的教学实践,就检课教学的改革与发展等问题提出一些看法。 相似文献
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文献检索课之任务驱动式学习的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
该从建构主义角度剖析了任务驱动式学习的特点，结合网络环境下献检索课正在进行的教育改革，提出了一些切实可行的教学方法，对我们实际工作中的献检索课教学富有启迪意义。 相似文献
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文献检索课与大学生创新能力的培养 总被引：9，自引：0，他引：9
尹雪梅 《大学图书情报学刊》2002,20(3):92-93
从信息社会需要创新人才的角度出发，阐述了献检索课在大学生创新能力的培养中发挥的作用，在分析献检索教学弊端的基础上探讨了献检索教学的课程安排、教学内容、教学方式的改革。 相似文献
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对文献检索课教学效果的统计学分析 总被引：2，自引：0，他引：2
顾微微 《大学图书情报学刊》2001,(1):36-38
通过一系列小小的实证分析来说明献检索课对学生检索能力的显影响，调查和统计了同一学生组在检课有关课程的学习前和学习后的献检准率，不同学生组在均未学习检课有关课程时检准搞数，以及不同学生组在均学完检检课的有关课程后检准数，并对以上数据用统计的方法加以分析，最后得出肯定的结论。 相似文献
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李朝云 《大学图书情报学刊》1997,(3):28-30
随着改革开放的不断深入和市场经济体制的不断完善．社会对高校人才的需求发生了重犬的变化．现行的社科献检索课教学内容必须进行调整和更新，本就当前杜科献检索课教学存在的问题．提出完善和充实该课程教学内容的几点建议和思考． 相似文献
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吴小穗 《大学图书情报学刊》1998,(3):38-40
随着校园网的建成,CERNET、INTERNET互联网上的查询,拓展了大学生获取信息资源的空间,以传统的手工检索方式为基础的献检索课教材,教学内容、教学方法已经不能满足信息时代对人才培养的要求．必须进行改革．分析了大学生获取网络信息资源的障碍及现行献检索课的问题,提出了献检索教学改革的若干设想。 相似文献
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献检索与利用课程，是高等院校教育面向未来的一个重要组成部分。从改革开放初期至今近二十年间，献检索课历经了起步发展和巩固提高阶段，成为高校颇受欢迎的一门现代科学技能课，特别受到研究生和科技人员的好评。实践证明，献检索课在增强研究生情报意识，提高研究生获取献信息技能方面发挥了重要的作用，为我国20世纪80年代以来的科技进步作出了有益的尝试和积极的贡献。 相似文献
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为了提高献检索课在培养学生的信息利用能力和科研能力等方面的作用，笔在献检索课中引入了科研训练环节。本介绍了该环节的运作方式以及学生对这种学习方式的良好反映，并说明引入科研训练环节在如下五个方面对该课效度的提升有显的作用：①体会到了正确利用献的方法和利用献的重要；②加深了对平时所学的检索知识的理解，提高了学生的献综合利用能力；③提高了学生的科研能力；④激发了学生的学习热情；⑤使学生体会到应有的治学态度。参考献5。 相似文献
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文献检索课教学方法探索 总被引：2，自引：0，他引：2
从教学法方面探讨检索课的特点是提高检索课教学质量的重要课题。提出检索课正向思维与逆向思维、基础理论与实践技能、指导性教学与服务性教学三结合的教学法 相似文献
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我校献检索课为适应信息时代获取信息、知识的要求进行改革和探讨,本从教学重点的根本转移,教材的更新,与之相适应的教学手段的现代化,教学方法的多样化,为提高教学效果对师资队伍加强建设几个方面作了阐述。如建议编写《网络资源与信息检索》新教材,使检课的计算机化,网络化方向发展。成立多媒体教室配备计算机技能仪,视频展示台,安装多媒体教学软件等,使用多媒体教学网络系统,利用该学的教师和学生和衽电子教学模 相似文献
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医学文献检索课现状分析及改革刍议 总被引：3，自引：0，他引：3
杨军 《大学图书情报学刊》2000,(3):50-51
章阐述了目前医学献课的现状。从师资队伍,教学内容,教学方法等几个方面,分析存在的问题并探讨限改革的思路,同时强调了教学对象由在校学生扩大为广大医护员工。进一步体现了医学献检索的重要性及改革的紧迫性。 相似文献
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