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网络化教育时代的成人教育发展研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以计算机网络为标志的信息技术的发展和普遍运用,对我国成人教育产生了十分重要的影响,使成人教育无论是在教育理念还是教育内容以及教育手段等方面,都发生了十分明显的转变。文章以网络化对我国成人教育的影响为基础,探讨了我国成人教育的发展趋势和发展方向。 相似文献
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薛晨冬 《吉林广播电视大学学报》2014,(10):38-39
成人教育是我国高等教育中的重要组成部分。成人教育的意义在于,可以促进中国的教育由学校教育向终身教育延伸,鼓励终身学习。基于传统成人教育思想而建立起来的教育体系,在信息技术时代,受到远程教育的冲击,就需要建立新的成人教育理念。本文着重分析实现现代远程教育与成人教育的融合,深入探讨现代远程教育技术对成人高等教育的影响。 相似文献
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随着我国经济社会的快速发展和科教兴国战略深入实施,现代远程教育技术的应用与实践日益广泛,促进了教育方式转变,突破了传统教育的时空局限,深刻影响着人们的办学理念,影响着“教”与“学”的内涵和形式.我们必须顺应时代的发展,积极运用包括远程教育在内的现代信息技术,加快转变教育教学理念,加强教育教学模式改革,共享教育教学资源,为加快成人教育事业发展、建设人力资源强国做出积极贡献. 相似文献
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信息时代成人教育发展策略 总被引：1，自引：0，他引：1
陈得媛 《安庆师范学院学报(社会科学版)》1999,(6)
现代信息技术正强烈地冲击着各国成人教育的体制和模式。创新成人教育理论,重构成人教育教学模式,实现成人教育目标现代化、终身教育实践化、管理方式开放化和教育市场社会化,设计和制定适合我国成人教育的中、长期发展策略已刻不容缓 相似文献
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耿金龙 《河北大学成人教育学院学报》2006,8(1):27-28
在我国宋代,有一种教育形式———书院教育。书院在教育理念以及办学方式等方面都与现代成人教育有许多相似之处。宋代书院教育虽然还不是严格现代意义的成人教育,但至少它具有现在成人教育的某些特征,是现代意义成人教育的雏形,研究宋代书院教育的发展规律和特点同样具有一定的现实意义。 相似文献
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我国成人教育廿余年的发展越来越受到社会价值理念的制约。在传统的教育发展过程中，教育家们追求的是理想的完美主义，无论是从教育方针的文字表述，还是从教育选拔的制度中都充分体现了这一教育理念。然而现代教育的发展已逐步形成了新的社会建制，教育活动都将受控于一定的社会机构，成为完成社会特定任务的手段，成人教育也不例外。随着成人教育在我国教育发展中地位的巩固，政府与社会各方面都对成人教育的发展予以较高的重视，成人教育已成为我国教育发展的重要组成部分，是现代教育体系有效教育类型，然而其发展前景仍直接受制于我国… 相似文献
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我国政治、经济、科技、文化等方面发生的深刻变革和巨大发展,对教育的观念、体制、制度等方面产生了深刻的影响。成人教育作为一种新的教育形态,在提高全民综合素质方面的作用日益为全社会所重视。现代高校成人教育管理的科学化,是高校提高教育质量的基本保证。本文拟对我国现代高校成人教育的理念,以及教学管理的改革和发展,现代成人教育改革的内容、基础、关键、保障等方面进行了粗略的探讨。 相似文献
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现代远程教育在成人教育领域的应用前景 总被引：1，自引：0，他引：1
现代信息技术的发展,使现代远程教育脱颖而出。现代远程教育将以“学习环境的开放性、学习过程情境化、教学关系民主化、学习行为个性化以及学习活动创造性”等优势,成为成人教育的关注焦点与主要方式,并因为其投入的硬件、软件的可重复应用性、网络化教育管理的简单性等特点而大大降低成人教育的教育成本,以及学习者为中心的新的教育理念的建立而促进成人教育教学质量的提高,因此,现代远程教育在成人教育领域的应用前景可观。 相似文献
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终身学习理念自从提出以后,得到世界各国的高度重视,被当做改革现行教育的法宝。经过半个世纪的发展,终身学习已从一种教育理念发展成共同的行动。当前,我国构建学习型社会应采取如下措施：加强政府作用;强化终身学习立法;推进终身学习理论研究和教育宣传;构建开放的终身学习体系;大力发展成人教育;促进学校教育改革;发挥现代远程教育和信息技术的作用。 相似文献
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现代信息技术的发展，使现代远程教育脱颖而出。现代远程教育将以“学习环境的开放性、学习过程情境化、教学关系民主化、学习行为个性化以及学习活动创造性”等优势，成为成人教育的关注焦点与主要方式，并因为其投入的硬件、软件的可重复应用性、网络化教育管理的简单性等特点而大大降低成人教育的教育成本，以及学习为中心的新的教育理念的建立而促进成人教育教学质量的提高，因此，现代远程教育在成人教育领域的应用前景可观。 相似文献
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成人高等教育是我国高等教育的一个重要组成部分,而管理是事关成人教育兴衰成败的一个关键问题。一流的教育必须有一流的管理,一流的管理理念是确保高质量的成人教育管理的一个必要条件。在我国经济又好又快健康发展的大好形势下,探讨中国特色成人教育管理理念创新对于现代成人教育可持续发展具有一定的理论意义和现实意义。 相似文献
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成人、教育在后现代视阈下有全新的解释,进而形成后现代对成人教育的理论界说,但此新理念并非无源之水、无本之木,后现代成人教育理念有其自身的理论发展源流,并在此基础上,有其自身独特的成人教育的教育图景。后现代成人教育理念、图景对我们发展成人教育、终身教育有深刻的启示意义。 相似文献
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在我国宋代,有一种教育形式———书院教育。它的某些教育理念以及办学方式都与现在“成人教育”有相似之处。虽然我们不能称宋代的书院教育为现代意义的成人教育,但至少它具有现在成人教育的某些特征,是现代意义成人教育的雏形。 相似文献
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章光洁 《河北大学成人教育学院学报》2008,10(3):46-48
成人教育的发展为终身教育理念的形成和发展奠定了实践基础。终身教育理念对世界各国的教育都产生了深远影响。发达国家的成人教育实践也因此体现出以下特点：教育政策立法体现终身教育理念;形式内容丰富多样,课程设置广泛灵活;多元主体共同参与;社区成人教育满足社区需要;促进个体生涯发展,完善人格。发达国家在终身教育理念下的成人教育实践,对于我国推动成人教育发展具有很好的借鉴意义。 相似文献
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随着科学技术的快速发展,现代教育教学理念和方法不断改善,而在新课程标准理念的推动下,我国高中数学教学将更注重与现代信息技术的结合,不断完善教学理念和方法,更好地适应现代社会的发展。本文立足当前我国的新课程改革实践,重点分析了在新课程标准下高中数学教学与信息技术整合的重要性、原则及实践方法等内容。 相似文献